趙思蓓
創(chuàng )建多維，互動(dòng)的教學(xué)組織形式是新課改的必然要求
新課改強調的是“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，它呼喚與之相適應的課堂新教學(xué)組織形式的誕生。在新課改實(shí)踐中，我們應該推出許多以人為本的課堂教學(xué)組織形式式，構建民主、交流的、開(kāi)放性的課堂氣氛， 創(chuàng )建多維，互動(dòng)的教學(xué)組織形式。
因為大部分學(xué)生都有一種感覺(jué)：“老師在旁、膽子不大�！庇行┫敕ú桓艺f(shuō)出來(lái)，害怕受到指責、批評，甚至受到別組的嘲諷、打擊。若老師不在場(chǎng)，膽子便變得大了起來(lái)，思路也更活躍，課堂氣氛變得活躍，探究科學(xué)的思維空間被釋放，立即進(jìn)入到探究科學(xué)的情境中。這說(shuō)明只要教師放下“師道尊嚴”的架子，真正以學(xué)生為主體，一切教學(xué)設計圍繞著(zhù)學(xué)生，師生之間人際關(guān)系也更融洽、和諧，學(xué)生小組合作時(shí)就容易探究成功。正如陶行知先生說(shuō)：“我們必須成為孩子，才配作小孩子的先生”教師只有懷著(zhù)一顆童心，才能走進(jìn)學(xué)生心靈世界，只有這樣師生才會(huì )成為朋友。要給學(xué)生以豐富的情感，教師還要用微笑來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會(huì )使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵、呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語(yǔ)言轉化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言。 只有在上述富有情感的平等和諧的交流中，學(xué)生才能“有話(huà)總愛(ài)跟老師講，有事總愛(ài)找老師幫”。這種“求學(xué)”的境界，也正是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主發(fā)展的重要標志
如何創(chuàng )建多維互動(dòng)的、有利于學(xué)生自主的教學(xué)組織形式，如何使這些形式不流于形式？我們應提倡“三主”、“三不”的組織原則----讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，以“活動(dòng)”為主，不“鎖住”學(xué)生；讓學(xué)生圍繞目標自主選擇教學(xué)內容、自主選擇喜歡的學(xué)習方法，以“發(fā)現”為主，不“代替”學(xué)生；讓學(xué)生在知識探索的過(guò)程中去發(fā)現結果或規律，教師不做現成飯喂學(xué)生，以“鼓勵”為主，不“鉗制”學(xué)生。這樣的課堂，少了不該有的條條框框，多了應該有的自由與寬容，多了促進(jìn)自主學(xué)習應該有的自信和勇氣，在這種不拘一格的教學(xué)形式中，在這樣和諧融洽的氛圍中，學(xué)生的手指靈活了，思維的閘門(mén)開(kāi)啟了，迸發(fā)出了智慧的浪花，激蕩起創(chuàng )新的激情和成功的歡欣，如教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，先讓學(xué)生把文章內容改寫(xiě)成導游詞或解說(shuō)稿，課堂上教師創(chuàng )設旅游情景，讓學(xué)生模擬導游，以導游身份把鳥(niǎo)的天堂介紹給其他同學(xué)（游客），然后通過(guò)記者采訪(fǎng)，互相置疑答疑，這樣一來(lái)不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生牢固掌握了課文內容。而且提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題﹑探究問(wèn)題﹑解決問(wèn)題的能力,也為學(xué)生自主創(chuàng )新提供了機會(huì )。
當然在創(chuàng )建多維，互動(dòng)的教學(xué)組織形式時(shí)要處理好諸多方面的矛盾，把握好度，防止由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，要在教學(xué)中體現創(chuàng )新與繼承的關(guān)系，處理好實(shí)與活的關(guān)系。不能片面的追求形式的完美而忽略了教學(xué)效果。
民樂(lè )縣豐樂(lè )學(xué)區何莊小學(xué) 趙思蓓
聯(lián)系電話(huà)：4541206
郵箱：zhaosibei@126.com
作者郵箱： zhaosibei@126.com
[創(chuàng )建多維，互動(dòng)的教學(xué)組織形式是新課改的必然要求(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
4.早會(huì )主持互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白