四川省資陽(yáng)市雁江區伍隍中學(xué) 李明隆
【話(huà)題呈現】
閱讀下面文字，根據要求作文。
1．子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之墮。（舊《三字經(jīng)》）
2．和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更優(yōu)美，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養得堅強、正直。（德萊賽《嘉麗妹妹》第82頁(yè)）
3．慈母有敗子。（《鹽鐵論周秦》）
4．養兒體，樂(lè )兒魂，開(kāi)兒知識。（康有為《大同書(shū)》）
5．孩子需要榜樣甚至批評。（法杰貝爾）
有人說(shuō)家庭生活的樂(lè )趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑，父母親的愛(ài)是永遠不會(huì )枯竭的，家庭是孩子學(xué)習舉止禮貌的最好場(chǎng)所，但可惜的是，很多浪子不是沒(méi)有家庭、嚴父、慈母，更不是有與生俱來(lái)的壞品質(zhì)，而的確又是浪蕩于社會(huì )。怎么看待此等現象呢？請以“成才與家教”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
【寫(xiě)作指導】
背景材料共有五句話(huà)，這五句話(huà)可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是告訴我們家教很重要，分別用了肯定（2、4、5）和否定兩種表述（1）；另一類(lèi)只有第3句，說(shuō)明家教不能決定成才。這就暗示我們，家教與成才并不是必然條件的關(guān)系。題引材料進(jìn)一步明確了文章應當選擇的方向，用“但”字一轉，并且問(wèn)“怎么看待此等現象呢？”意圖非常明顯：有時(shí)成才固然離不開(kāi)良好的家教，但家教不是成才的決定性因素，關(guān)鍵的因素還是自己的努力。這道作文題需要考生辯證地分析兩個(gè)概念間的關(guān)系，并由此提出有針對性的觀(guān)點(diǎn)�？忌梢赃x擇正向立意：成才與家教有一定的關(guān)系；家教是成才的一個(gè)有利條件；成才是花，家教是養料；家教是成才的搖籃等等。也可選反向立意：成才不一定靠家教；家教不能決定是否成才；要家教墊底，更要自我?jiàn)^斗；有了土壤，還要有種子等等。
為了便于辯證說(shuō)理，考生可以選擇寫(xiě)議論文或情理交融的散文。選擇記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)、戲劇、寓言、書(shū)信等文體時(shí)，一定要注意點(diǎn)題，突出文章的中心思想。
【例文點(diǎn)評】
良好的家教有利于成才
高三1班 熊攀
今天是一個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代，是一個(gè)競爭空前激烈的社會(huì )，要在這樣的社會(huì )中成才，自己的努力和堅持是起決定作用的，只有自己才能把握自己的命運。但我們也應該看到，家庭教育是一個(gè)人成才不可忽視的因素，良好的家庭教育是孩子成才的助推器。
良好的家教有利于培養孩子遠大的志向。如果父母是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，小孩子也會(huì )對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。如果父母是生活在灰暗的人生中，小孩的天空就不會(huì )陽(yáng)光燦爛。父母堅定的追求和事業(yè)心、責任感對孩子有著(zhù)榜樣的作用。正如德萊賽在《嘉麗妹妹》中所說(shuō)的：“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更優(yōu)美，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養得堅強、正直�！泵夏溉w，有了她正確地引導，才會(huì )有一代奇才孟子的雄辯；岳母刺字，有了她的殷切期望，才會(huì )有威震胡虜的岳飛；蘇洵立志，有了他的勤學(xué)示范，才會(huì )有“一門(mén)三父子，皆是大文豪”的美談。良好的家教，讓孩子飛得更高更遠。
良好的家教有利于形成孩子開(kāi)朗的個(gè)性。個(gè)性決定命運。一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、熱情、勇敢的人，在工作中總給人生龍活虎的感覺(jué)，而一個(gè)沉默、內向、孤獨、膽怯的人，在工作中卻只會(huì )給人一種畏畏縮縮的感覺(jué)，工作的效果也就可想而知了。而良好的個(gè)性又是需要父母用愛(ài)去塑造的：鼓勵、贊揚、肯定、支持，定會(huì )讓孩子充滿(mǎn)自信；批評、指責、打罵、否定，只會(huì )讓孩子變得無(wú)所適從。海倫凱勒不是在家庭的陽(yáng)光下獲得樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度的么？史鐵生不是在母親默默的忍受中感悟人生的價(jià)值的么？勃朗特姊妹不是在父母的文學(xué)影響下形成寫(xiě)作的興趣的么？家教是塑造孩子性格的重要一環(huán)。
良好的家教有利于形成孩子健康的心靈。時(shí)下有很多關(guān)于年青人或少年人行為殘忍的報道，如往狗熊身上潑流酸，用木棒打擊小朋友的頭部，結伙打殘疾人等等。而實(shí)際調查發(fā)現，這些行為大多與他們得不到父母的愛(ài)或長(cháng)期受虐待有關(guān)，他們的心靈因為沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)而嚴重扭曲，仇視一切。因此，良好的家教是形成孩子健康心靈的一片沃土，有了它，才更有利于健康心理的生長(cháng)；有了它，才便于孩子走好成才的第一步。
良好的家教有利于形成孩子正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。人生觀(guān)和世界觀(guān)決定了一個(gè)人的人生價(jià)值取向，而家長(cháng)對孩子的人生觀(guān)和世界觀(guān)有著(zhù)潛移默化的影響，雖然有的在今后是學(xué)習和工作中會(huì )有改變，但最初的影響卻是深遠的，如果從小就形成了好逸惡勞、弄虛作假、欺瞞哄騙、金錢(qián)至上等觀(guān)念，那他的人生就是危險的。而良好的家教就是要從小培養孩子對世界人生的正確看法，“子不教，父之過(guò)”，父母在此有著(zhù)不可推卸的責任。
所以我們要說(shuō)，良好的家教就像指南針，永遠指引著(zhù)孩子向正確的方向航行；就像一片沃土，永遠滋生著(zhù)健康的人格；就像一只的助推器，將孩子送上起飛的跑道。孩子的成才怎能沒(méi)有你--家教！
評析：該文表述準確，立論嚴謹，用“有利于”幾個(gè)字，從正面立論，詮釋了話(huà)題兩概念間的辯證關(guān)系。在行文中也很注意說(shuō)話(huà)的分寸，如在第一段先強調成才靠自己后再提出“不可忽視的因素”就顯得嚴密、針對性強。其次思路清晰，論述充分。全文從“有利于培養孩子遠大的志向”“有利于形成孩子開(kāi)朗的個(gè)性”“有利于形成孩子健康的心靈”“有利于形成孩子正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)”四個(gè)方面，條理清晰地論述了家教對孩子成才的好處，有力地支撐了自己的觀(guān)點(diǎn)。
作者郵箱： minglong8866@sina.com
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