閆忠東
所謂習慣，是一種比較固定地機械地去完成自動(dòng)化動(dòng)作的傾向，屬于人的個(gè)性意識傾向性。古謂"習與性成"，諺云"習慣成自然"，從語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生良好的習慣，可以使他們的意志得到極大的解放，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習乃至處世做人從必然王國走向自由王國。
由于多種原因，許多初中新生缺乏語(yǔ)文學(xué)習興趣，語(yǔ)文水平低下，導致語(yǔ)文學(xué)習難以順利地開(kāi)展。針對這一問(wèn)題，在教學(xué)工作中，我把培養學(xué)生寫(xiě)日記的習慣作為提高語(yǔ)文素質(zhì)的突破口，科學(xué)引導，加強訓練，受到了良好的效果，主要表現在如下兩個(gè)方面：
一、 學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣增強了。
興趣提高，學(xué)習的效率隨之提高。課堂內，學(xué)生能認真聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言，常常會(huì )發(fā)現學(xué)生思維火花的閃現。課堂外，能積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)：手抄報比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )、辯論會(huì )等，而且取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、 學(xué)生的寫(xiě)作能力提高了。
堅持寫(xiě)日記，能有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。我所帶的班級學(xué)生的作文水平進(jìn)步很快，多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，還在市級報刊《宜昌招考》上發(fā)表了好幾篇習作。
培養日記習慣的做法有兩點(diǎn)：
一、 尊重學(xué)生，以平等之心相待，提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
經(jīng)驗表明，教師首先應尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等相處。只有做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì )想老師訴心曲；只有訴心曲，才感到有話(huà)可說(shuō)；有話(huà)可說(shuō)方能下筆千言。布置日記時(shí)，我向學(xué)生承諾：不管你們寫(xiě)什么內容，我都替你們保密，并嚴格信守諾言。初期的日記訓練不規定寫(xiě)作內容，目的是讓學(xué)生自由發(fā)揮。開(kāi)始，他們似乎不信任我，日記僅僅是應付差事。經(jīng)過(guò)"考驗"，學(xué)生們漸漸向我敞開(kāi)了心扉：在日記中，有的同學(xué)訴說(shuō)自己學(xué)習上的煩惱；有的同學(xué)訴說(shuō)家庭的矛盾；有的同學(xué)發(fā)表自己對社會(huì )現象的看法。對待此類(lèi)日記，我總是冷靜分析，然后給他們以滿(mǎn)意的答復。有一位姓張的學(xué)生，由于小學(xué)基礎差，成績(jì)一直不理想，有很強的自卑心理，存在"破罐子破摔"思想。加之脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師，是讓班主任最傷腦筋的一個(gè)學(xué)生。作為語(yǔ)文老師，我發(fā)現他的字寫(xiě)得特別端正，就利用批改日記的機會(huì )，多次表?yè)P他，幫助他樹(shù)立信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃，對其他學(xué)科也逐步感興趣起來(lái)。
把日記作為聯(lián)絡(luò )師生感情的紐帶，是培養日記習慣的關(guān)鍵。
二、 有針對性地布置日記內容，加強訓練，提高語(yǔ)文素質(zhì)。
當學(xué)生日記興趣漸漸濃厚的時(shí)候，就開(kāi)始把重點(diǎn)轉移到作文輔助教學(xué)上。結合初中作文訓練內容，每周四篇，做到全收全改，學(xué)生錘煉詞句、布局謀篇的能力大大提高。
經(jīng)過(guò)訓練，學(xué)生的習作水平突飛猛進(jìn)，日記成了有課內向課外延伸的主要陣地。學(xué)習《雨說(shuō)------為生活在中國大地上的兒童而歌》這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系伊拉克戰爭，及時(shí)布置了這樣的習作訓練題目：《風(fēng)說(shuō)--------為生活在戰爭中的伊拉克兒童而歌》，同學(xué)們飽蘸筆墨，為和平吶喊。他們的習作感動(dòng)了身邊不少師生。在這樣的訓練中，還可以鍛煉學(xué)生們的獨立思考、分析判斷能力。
有計劃地培養學(xué)生寫(xiě)日記，是訓練學(xué)生寫(xiě)作的重要陣地，是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要途徑。
湖北宜昌五峰鎮中學(xué) 閆忠東
作者郵箱： yanzhongdong518@yahoo.com.cn
[日記--提高語(yǔ)文素質(zhì)的突破口(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
3.語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養的提高論文
7.關(guān)于教師提高自身專(zhuān)業(yè)素養論文