河北省豐潤區岔河鎮中：宋恩君
初中語(yǔ)文教材中包含了《語(yǔ)文課程標準》中要求掌握的20篇基本篇目，這些篇目是中考考查的重點(diǎn)篇目。為了幫助同學(xué)們更好的掌握這些文言文的中心，我將它們進(jìn)行了分類(lèi)總結，希望同學(xué)們在分析比較中加強記憶，靈活掌握。
一，戰爭治國篇
1，《得道多助，失道寡助》 孟子
本文借論述戰爭中進(jìn)攻與防御的失利，深入論證“施行仁政”的必要性，“人心向背”是決定戰爭勝負的根本條件。
2，《曹劌論戰》 《左傳》
通過(guò)曹劌與魯莊公有關(guān)齊魯長(cháng)勺之戰問(wèn)題的對話(huà)，闡明弱國在對強國的戰爭中應采取正確的戰略戰術(shù)原則，即“政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人”。
3，《出師表》 諸葛亮
全文主旨是使后主劉禪認識到必須“親賢遠佞”，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業(yè)。
4，《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》 孟子
本文說(shuō)理從一般到個(gè)別，講的是造就人才和治理國家的問(wèn)題，提出了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的主張。
二，寫(xiě)景抒懷篇
1，《三峽》 酈道元
通過(guò)對三峽四季美景的描繪，表達了作者對山水風(fēng)光的熱愛(ài)，寄予了對勞動(dòng)人民的同情。
2，《與朱元思書(shū)》 吳均
通過(guò)對富春江美景的描繪，表達了作者對山水風(fēng)光的熱愛(ài)，也隱含著(zhù)作者消極遁世的思想。
3，《桃花源記》 陶淵明
本文虛構了一個(gè)與黑暗社會(huì )現實(shí)相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，表達了廣大人民的意愿。
4，《岳陽(yáng)樓記》 范仲淹
本文借助對洞庭湖的景色和遷客騷人登樓觀(guān)景所觸發(fā)的感情的描寫(xiě)，發(fā)表議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負。
5，《醉翁亭記》 歐陽(yáng)修
文章通過(guò)描寫(xiě)滁州山間的美妙景色以及他和滁州百姓一起游樂(lè )的情景，展現出一幅“官民同樂(lè )”的圖畫(huà)，委婉含蓄的表達了作者借游山水來(lái)排遣苦悶的特殊心理。
6，《記承天寺夜游》 蘇軾
作者借月夜賞景，抒發(fā)了“不為世俗所累，閑適恬淡”的思想感情。
7，《始得西山宴游記》 柳宗元
作者通過(guò)寫(xiě)眾山之小，側面烘托了西山之高，委婉含蓄的表達了“潔身自好，剛直不阿”的思想感情，也隱含了“消極遁世”的情趣。
三，托物言志篇
1，《陋室銘》 劉禹錫
本文借對陋室的描寫(xiě)，表達了作者“高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道”的生活情趣�；虮磉_了作者“不慕名利，不與權貴同流合污”的品德和精神追求。
2，《愛(ài)蓮說(shuō)》 周敦頤
本文借助蓮的形象的描寫(xiě)，表現了作者“不慕名利，潔身自好”的生活態(tài)度，批判了當時(shí)“趨炎附勢，追逐富貴”的惡濁世風(fēng)。
3，《五柳先生傳》 陶淵明
文章托五柳先生為名寫(xiě)自傳，從思想性格，愛(ài)好，生活狀況等方面塑造了一個(gè)獨立與世俗之外的隱士形象，贊揚了他“不慕榮利，安貧樂(lè )道”的精神。
四，闡明事理篇
1，《墨池記》 曾鞏
本文由物及人，由人及理，闡明了要想學(xué)有所成，必須刻苦勤奮；要想具有高尚的品德，更要努力培養。
2，《送東陽(yáng)馬生序》 宋濂
作者以自己當年求學(xué)的經(jīng)歷，熱情鼓勵馬君則要刻苦讀書(shū)，意在說(shuō)明：“業(yè)精德成的關(guān)鍵在于勤奮專(zhuān)心”。
3，《魚(yú)，我所欲也》 孟子
孟子借魚(yú)和熊掌的比喻，闡明人生在世，無(wú)論在什么情況下，都應該“舍生取義”，那些不辨禮義而貪求富貴的行為，則是可恥的。
五，其他篇
1，《上樞密韓太尉書(shū)》 蘇轍
本文是蘇轍19歲考中進(jìn)士后寫(xiě)給當朝大臣韓琦的一封信，闡明了為文與養氣的關(guān)系，以獨到的見(jiàn)解，展現自己的才華，主旨在于期望韓琦的接見(jiàn)，得到重視與提攜。
2，《送董邵南游河北序》 韓愈
全文筆鋒含蓄，言辭委婉，談古論今，名送實(shí)留。作者韓愈在政治上反對當時(shí)的藩鎮割據，面對懷才不遇的董生，既表達了同情鼓勵之意，又寄予了接受規勸、免去河北、報效朝廷的期望。
3，《論語(yǔ)》六則
孔子的這六則言論分別選自《論語(yǔ)》的《學(xué)而》、《為政》、《公冶長(cháng)》、《述而》等篇，主要是談學(xué)習和個(gè)人修養的。
相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)系統的復習，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，預祝同學(xué)們在中考中取得理想的成績(jì)！
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