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運用對比,巧解《故鄉》

發(fā)布時(shí)間:2016-5-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

金  傳  富 

此文學(xué)習報2000/2/7刊發(fā) 

每個(gè)人都希望自己的故鄉變得美好,魯迅先生就是借小說(shuō)《故鄉》表達了他對自己故鄉的一份特殊情懷的。 

《故鄉》的內容大部分取材于真人真事。那么,《故鄉》是如何成為一篇著(zhù)名的小說(shuō)的呢?它主要運用了對比映襯的手法。小說(shuō)以“我”(迅哥兒)回故鄉的經(jīng)歷和見(jiàn)聞,寫(xiě)了故鄉的景色、事件和人的前后種種變化,從而揭示了深刻的社會(huì )主題。 

在“我”的心里,故鄉過(guò)去的景色十分美麗。那時(shí)候,天空是深藍色的,圓月也是那么金黃,天空下面是海邊的沙地,種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜;人們的生活優(yōu)裕富足。但是二十多年過(guò)去了,這樣的景象已經(jīng)不再出現了?缛牍枢l的第一眼,首先給人留下印象的是深冬陰晦(huì)的天氣,吹進(jìn)船艙中嗚嗚響的冷風(fēng),蒼黃的天底下,遠近橫著(zhù)的蕭索的荒村。這樣的景象只能使人產(chǎn)生悲涼的感覺(jué)。 

在準備搬家的過(guò)程中,迅哥兒再把他前后經(jīng)歷的事和人一一對比,心中就有了一種比悲涼更為沉重的心情。比如,過(guò)去他們的老屋,是多年聚族而居的,但現在已經(jīng)賣(mài)給別姓了;而且現在這老屋的瓦楞上許多枯草的斷莖當風(fēng)抖著(zhù),正說(shuō)明老屋已經(jīng)朽敗不堪了。 

那時(shí),他們的家景很好,大祭祀的年頭,他們家的供品不少,祭器也很講究,拜的人也很多,還要請一個(gè)忙月來(lái)幫忙。和迅哥兒相處的小朋友閏土,才十一二歲,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈,能手捏一柄鋼叉刺猹(chá),能管祭器;能裝弶(jiàng)捉小鳥(niǎo)雀;能講故事;還有許多“無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”,都是迅哥兒往常的朋友所不知道的。但是,現在的閏土卻跟過(guò)去完全不同了。他的身材變了,臉色變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛腫得通紅;頭上戴的是一頂破氈帽,身上只穿一件極薄的棉衣,渾身瑟(sè)索著(zhù);那手也不是迅哥兒所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮。更為嚴重的是“……他景況也很不如意……”。 

還有“豆腐西施”楊二嫂,當年因為她,豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好。而現在卻成了一個(gè)市儈小氣,愛(ài)占便宜,貪財,勢利,捕風(fēng)捉影,無(wú)事生非的人,所有這一切都給人一種世道凄涼的感覺(jué)。 

本來(lái)我和閏土,當年可是無(wú)所不談的好朋友,而現在,卻“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。 

那么所有這一切都是什么原因造成的呢?主人公對自己的故鄉有沒(méi)有一點(diǎn)希望呢?小說(shuō)又是用什么敘述方法把這些不同的材料組織在一起的呢?只要認真讀書(shū),同學(xué)們也能從小說(shuō)中找出答案。 

這篇小說(shuō)自發(fā)表以來(lái),將近八十年,一直被選進(jìn)各種各樣的語(yǔ)文課本里,成了一篇經(jīng)典課文,原因正是它深刻的思想和和高超的寫(xiě)作手法。這些正是我們需要學(xué)習的。 

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