常州正衡初中 王曉嫻
活動(dòng)目標：
1． 學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )等多種手段查找主題資料。
2． 學(xué)會(huì )通過(guò)合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習。
3． 通過(guò)活動(dòng)探究，更加了解魯迅，并對魯迅其人及作品有更深的認識。
活動(dòng)準備：
1． 學(xué)校有上網(wǎng)條件，開(kāi)放圖書(shū)館，提供有關(guān)魯迅研究的資料。
2． 教會(huì )學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)資料。首先，給學(xué)生提供搜索引擎，如：http://www.baidu.com/、 http://www.google.com/、網(wǎng)易
（http://www.163.com/），新浪（http://www.sina.com.cn/）等大型網(wǎng)站中也有許多搜索引擎。其次，在選定的搜索引擎右邊的空缺出打入要找的主題，如：“魯迅”，“魯迅作品”等字樣。最后，點(diǎn)擊一下后面的“搜索”或直接按回車(chē)，你要找的資料的相關(guān)網(wǎng)站就出現了，只要點(diǎn)擊一個(gè)個(gè)網(wǎng)站就可以找到你要的資料了。
3． 學(xué)校有多媒體教室以及軟盤(pán)若干以供研究成果展示。
4． 教會(huì )學(xué)生powerpoint幻燈片的制作方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )借助幻燈片來(lái)展示自己的研究結果。（制作方法略）
5． 準備若干獎品以鼓勵獲獎學(xué)生。
活動(dòng)步驟：
1．指導選題。選題不宜過(guò)大，可以立足學(xué)過(guò)的課文適當延伸，指導學(xué)生從小處入手，也可以給學(xué)生提供一些選題做參考。如：鋒利的匕首--我看魯迅的雜文/哀其不幸，怒其不爭--看魯迅筆下的小人物/老先生 長(cháng)媽媽 藤野先生--《朝花夕拾》人物之比較/從《故鄉》看農村人生活狀態(tài)
2．確定選題，按不同的研究方向分組，組員4-6人不等，如果選擇同題的人數較多，可以組成幾個(gè)組。確定組長(cháng)，記錄員。由組長(cháng)主持召開(kāi)研究小組會(huì )議，討論決定各組員的分工，把選題分解成若干小問(wèn)題，由各小組成員分擔。記錄員記下組員姓名和每次活動(dòng)內容。
3．各組學(xué)生分頭行動(dòng)，查資料，寫(xiě)小評論。其間仍由組長(cháng)主持，召開(kāi)1-2次的討論會(huì )，討論研究時(shí)碰到的問(wèn)題，并把每次討論結果和存在問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，老師做好合理引導。
4． 組內交流各人所寫(xiě)的小論文以及搜集的圖片、資料，經(jīng)過(guò)討論修改，綜合成完整的研究論文，把研究成果制作成powerpoint幻燈片課件，拷在軟盤(pán)上。
5． 各組展示研究成果。利用多媒體，各組選擇代表（可以一人，也可以多人）一邊展示幻燈片，一邊演講。展示的順序抽簽決定，同題小組最好挨在一起。
活動(dòng)評價(jià)：
1． 評價(jià)內容：由活動(dòng)記錄和研究成果展示組成�；顒�(dòng)記錄，要求詳細的記錄每一次活動(dòng)情況，每次活動(dòng)要有活動(dòng)重點(diǎn)，對于研究要有幫助。研究成果，要求幻燈片能表現所要展示的成果，講述者表情自然，語(yǔ)言流暢，內容豐富且有價(jià)值。
2． 評價(jià)形式：不打分，評出多種獎項。先由學(xué)生口頭評價(jià)，力求客觀(guān)，鼓勵學(xué)生多發(fā)言，可以在比較中指出不足，可以提出修改意見(jiàn)，可以對某些問(wèn)題進(jìn)行爭論。再由每位學(xué)生投票評出各種獎項。如：優(yōu)秀成果獎，創(chuàng )意獎，深刻獎，文學(xué)獎，視覺(jué)獎若干名。
3． 老師全面評價(jià)，對每個(gè)積極活動(dòng)的學(xué)生以充分的肯定，從活動(dòng)態(tài)度、方式、過(guò)程、成果等多方面總結。
4． 給獲獎小組頒獎。
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