龍山中學(xué)：肖夢(mèng)華
教學(xué)目標：
1． 欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì )真切的感情；
2． 學(xué)習本文融情于景、移步換景的寫(xiě)法
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習本文融情與景、移步換景的寫(xiě)法；本文富有音樂(lè )美與情韻美的語(yǔ)言
教學(xué)設想：
1． 學(xué)生自主探究和合作學(xué)習相結合，教師作一般性的引導
2． 語(yǔ)言的感知是本文的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我的設想用讀書(shū)筆記的方法讓學(xué)生放手去體味，“與其告訴學(xué)生這句話(huà)是什么意思，不如讓學(xué)生飽含感情地讀兩次”（一位特別教師語(yǔ)）
3． 課時(shí)安排：一課時(shí)
4． 教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)過(guò)程安排：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1 明確教學(xué)目標 思考、圈畫(huà)
2 組織學(xué)生交流預習情況（生字、及本文的成語(yǔ)等） 交流、思考與運用
3 整體感知：播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出問(wèn)題：阿里山給人的最初印象是什么？（要求用原文的詞語(yǔ)回答） 欣賞、思考、發(fā)言
第二塊：理解文內容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1 分組討論：阿里山如畫(huà)的風(fēng)光主要表現在哪里？ （完成目標一：寓情于景的寫(xiě)法） 討論、交流、思考、自由發(fā)言
2 語(yǔ)文活動(dòng)：我來(lái)做導游，請一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)大家同游阿里山。（主要訓練學(xué)生的口語(yǔ)及找出本文作者的行蹤。完成目標二：移步換景的寫(xiě)法） 討論、訓練、自由發(fā)言
3 再次感悟阿里山的美：用幻燈片播放準備好的阿里山風(fēng)景圖片。（鞏固本文的情感目標） 欣賞
4 感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言：⑴先劃出本文中自己認為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句，然后小組交流；⑵請幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的所畫(huà)的句子為什么寫(xiě)得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子。 思考、討論、圈畫(huà)及朗讀
5 拓展訓練：學(xué)習本文寓情于景的寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)春夏秋冬四季的景色來(lái)表達自己的情感體驗。 訓練、討論、自由發(fā)言
第三塊：知識反饋
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1 提出問(wèn)題：⑴學(xué)完本文后，你有哪些收獲？⑵你對本文還有哪些不太明白的地方？ 綜合、質(zhì)疑、發(fā)言
第四塊：布置作業(yè)
1． 把剛才自己畫(huà)出的優(yōu)美的語(yǔ)句補充到讀書(shū)筆記本上去，并任選兩句進(jìn)行仿寫(xiě)練習；
2． 完成《導學(xué)導練》上與本文的對比閱讀。
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