常州市清潭中學(xué) 于偉軍
學(xué)習目標：1、了解課文的主要內容，理清課文的寫(xiě)作思路，并說(shuō)出它的作用。
2、體會(huì )、感受作者文中表達的情感。
課前學(xué)習：1、熟讀課文，查工具書(shū)解決課文中的生字詞，能正確拼讀，了解詞的大意。
2、查資料，進(jìn)一步了解作者和北大燕園。
課堂學(xué)習：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 （或從學(xué)過(guò)的十三歲際遇導入課文）。組織學(xué)生交流課前學(xué)習對燕園的了解。 交流
2 讓學(xué)生自讀課文分組討論：你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇，你能為文題加上一些定語(yǔ)來(lái)闡述嗎？本文寫(xiě)了哪三部分內容，請為每部分內容擬一個(gè)盡可能簡(jiǎn)潔的小標題。巡視，參與小組討論 閱讀、討論
3 組織學(xué)生交流、評價(jià) 交流，學(xué)生互評
第二塊：精讀課文內容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 導入，文章寫(xiě)的是“悲”卻用大量筆墨寫(xiě)了“美”，你怎樣理解？ 在行文中體現出作者怎樣的感情？ 明確任務(wù)
2 組織活動(dòng)，（讓學(xué)生先劃出感受描寫(xiě)美的語(yǔ)段和悲的語(yǔ)段，再小組討論） 閱讀、思考、討論
3 組織交流、評價(jià) 組內交流，討論
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我談季羨林
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 俗話(huà)說(shuō)，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動(dòng)植物而落淚，你怎樣看待其人？ 明確任務(wù)
2 組織學(xué)生展示所搜集的作者資料，以便資源共享 展示搜集成果
3 組織學(xué)生思考、交流、評價(jià) 思考、交流、互評
課后反思
課后學(xué)習：1、寫(xiě)一篇周記，描寫(xiě)你喜愛(ài)的一種動(dòng)植物體現出其美好的一面。
2、在你的生活周?chē)欠褚灿蓄?lèi)似本文作者所揭示的現象或問(wèn)題，請談?wù)劜⑴c其以書(shū)面或口頭方式與其交流你學(xué)習本文的感受，對其所為提出你的想法。
[《幽徑悲劇》簡(jiǎn)案 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.幽徑悲劇教案設計
3.故都的秋教案詳案
4.幽徑悲劇獲獎教案
6.秦兵馬俑教案詳案
7.幼兒園教案詳案