單眼皮貓
劉紹棠
教學(xué)目標：
1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅力。
2、體會(huì )作者的美好情思，學(xué)會(huì )從生活中獲取豐富的寫(xiě)作材料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 感受鄉土文化的獨特魅力。
2、學(xué)會(huì )從生活中獲取豐富的寫(xiě)作材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，你們知道我國（或者說(shuō)我們的家鄉）有哪些節日嗎？你們認為最隆重的節日是什么呢？為什么說(shuō)這個(gè)節日最隆重呢？辛苦一年，幸喜五谷豐登，享受一下勞動(dòng)成果。展望未來(lái)，祈求好運，祝愿平安幸福。合家團聚，增進(jìn)親情，密切人際關(guān)系和和美美奔前程。同學(xué)們在我們的家鄉已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)春節了，我們此地的大年怎樣過(guò)，你們也有了一些了解。那么在京郊運河那兒，幾十年前是怎樣過(guò)年的呢？同學(xué)們想了解一下嗎？好，我們現在就隨著(zhù)我國著(zhù)名的鄉土作家劉紹棠到北京通縣儒林村（也就是作者的家鄉）--京郊運河的一處地方，去過(guò)一次年，領(lǐng)略一下那兒的民俗風(fēng)情吧。這節課我們學(xué)習--本命年的回想
二、學(xué)習目標：
1、了解文題、作者。
2、領(lǐng)略民俗風(fēng)情。
3、體味語(yǔ)言、情思。
三、達標導學(xué)：
（一）讓學(xué)生介紹文題、作者。
1、學(xué)生介紹。
2、補充突出以下內容：
本命年（見(jiàn)課本P95頁(yè)）
劉紹棠：作家。40多年的文學(xué)生涯，致力于"中國氣派，民族風(fēng)格，鄉土題材，地方特色。著(zhù)有《劉紹棠文集大運河鄉土文學(xué)體系》。所著(zhù)《京門(mén)臉子》獲北京優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)獎，《柳敬亭說(shuō)書(shū)》獲全國優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎，《峨眉》獲全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎，《黃花閨女池塘》獲90年代優(yōu)秀小說(shuō)獎。1991年7月1日被國務(wù)院表彰為"為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻的專(zhuān)家，始終享受?chē)姨厥饨蛸N。
（二）誦讀課文。
1、常規要求：
（1）了解課文內容
記自己難以讀準、難以理解的字詞句
標出自己最欣賞的詞句段2思考問(wèn)題：
你對京郊運河（或作者劉紹棠家鄉）那兒的大年有哪些初步印象？
文章表達了作者怎樣的感情？
（三）釋疑解難：
1、學(xué)生提出疑難問(wèn)題。
2、學(xué)生自主交流解難。
初步印象：充滿(mǎn)了熱烈、純真、虔誠、期盼和對生活的熱愛(ài)，沒(méi)有孤獨、欺詐、戒備和失望，有鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風(fēng)味。
回顧起來(lái)，身心輕松，童心復萌，所以文章結尾說(shuō)回憶往事，頗有返老還童之感。
歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉親。（熱愛(ài)、歌頌、留戀）
語(yǔ)言
第三段："預熱""增溫""紅火""發(fā)燒"，用詞基本上屬于同一類(lèi)型而程度有異，協(xié)調而精確。
"臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病"引炒年貨歌（學(xué)會(huì )引用生活中的諺語(yǔ)、民謠。）
C、"食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。"
既側面寫(xiě)“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。（民俗風(fēng)景圖）
D、課后練習二。臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營(yíng)養豐富；“占全了色香味”可謂達到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起來(lái)“沒(méi)有個(gè)夠”，十分富于情趣。
E、“一片殺豬宰羊的哀鳴”--似有點(diǎn)同情
肥雞要被“開(kāi)刀問(wèn)斬”--似有點(diǎn)從嚴宣判
（很有點(diǎn)情味）
F、從糖果上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺的嘴唇上，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安�！�
--虔誠的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實(shí)寫(xiě)來(lái)，自有幽默在其中，表現了父老鄉親的可愛(ài)又可笑。
G、換門(mén)神的細節描寫(xiě)同樣具虔誠和愚昧兩個(gè)側面。
四、探究交流：
課文第四段具體描寫(xiě)家鄉的大年情況，共寫(xiě)了十件事，是哪十件呢？（即每個(gè)層次的主題詞）
1、炒年貨2、吃臘八粥3、買(mǎi)糖果4、挑絨花5、殺牲禽6、備糕點(diǎn)7、送灶王8、換門(mén)神9、除夕夜10、拜新年
五、作業(yè)：
你在我們的家鄉也過(guò)了十幾個(gè)春節了，調查一下家鄉的民俗風(fēng)情，回憶一下，你認為最有意義的春節是那一個(gè)，并把他寫(xiě)出來(lái)。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、了解家鄉的風(fēng)俗民情（習作交流）
2、學(xué)習本文的寫(xiě)作特點(diǎn)
二、檢查作業(yè)導入：
三、達標導學(xué)：
（一）習作交流
同學(xué)們都對自己的家鄉的春節做了調查，并且寫(xiě)成文章，剛才我們也交流了習作。同學(xué)們誰(shuí)說(shuō)一下：作者幾十年前過(guò)年的風(fēng)俗跟現在過(guò)年有那些相同的地方，有那些不同的地方？想想我們民族過(guò)年的習俗，除了歡天喜地，飽享一年勞動(dòng)果實(shí)之外，還寄托著(zhù)那些期盼？
1、討論交流。
2、推薦交流結果。
（二）探究交流寫(xiě)作特點(diǎn)
1、生動(dòng)傳神地勾勒生活情景。
例如寫(xiě)炒年貨：不但正面寫(xiě)炒了一鍋又一鍋，還寫(xiě)“土炕燙得能烙餅”，可見(jiàn)燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執鏟時(shí)口中念念有詞，充分表現了氣氛的濃烈和 炒年貨中寄托的深義
2、線(xiàn)索清晰，如數家珍，逐一敘說(shuō)。
第四段，作者安時(shí)間順序從臘月初一到除夕之夜，就炒年貨，吃臘八粥等10件事情逐一敘說(shuō)，或明確交代時(shí)間，或以一定的語(yǔ)句承上啟下，無(wú)流水帳之嫌。讀者情致飽滿(mǎn)，興趣盎然。
（三）朗讀品味
四、作業(yè)：
課外閱讀劉紹棠作品，作好讀書(shū)筆記。
[本命年的回想 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.本命年的回想教案