新華網(wǎng) 2004-07-15
新華網(wǎng)南京7月14日電（高瓔瓔、沈粵）暑假已經(jīng)開(kāi)始，近60天的暑期學(xué)生們怎么過(guò)？在家看電視、聽(tīng)音樂(lè )；參加“興趣班”、夏令營(yíng)；網(wǎng)上度假……專(zhuān)家認為，暑假是學(xué)生一學(xué)期辛苦“勞作”后的休整期，也是投入下一階段學(xué)習的調整期，不應成為學(xué)生學(xué)習的“真空期”。同學(xué)們除了對學(xué)校課程進(jìn)行必要的拾遺補缺、溫故知新外，應自主設計一些課程以外的人文、社科、科普
、親情等學(xué)習內容，多開(kāi)展合作性互助學(xué)習活動(dòng)，多吃一些“雜糧”，使自己的營(yíng)養更全面。
南京市北京東路小學(xué)五年級的顏靜，開(kāi)學(xué)后就要“小升初”。為了能上個(gè)好學(xué)校，放假前媽媽就為她報了“奧數班”和語(yǔ)文興趣班，可她上了兩天后，怎么也不肯去了。她說(shuō)：“我對奧數和語(yǔ)文不感興趣，本來(lái)想好和同學(xué)一起上英語(yǔ)強化班的，另外我還想利用假期多看一些動(dòng)漫、玩一些經(jīng)典的游戲�！�
與顏靜一樣，很多孩子心目中都有自己的暑期打算，而大人們幫助安排的一些“很好”的暑期計劃，不少被孩子們“槍斃”了。
有關(guān)教育專(zhuān)家說(shuō)，假期中，讓孩子們玩自己想玩的東西，干自己想干的事，孩子們才會(huì )玩得帶勁，干得賣(mài)力。家長(cháng)不要以大人的眼光刻意安排孩子的假期生活，但不意味著(zhù)放任自流，要當好參謀，合理建議，適當引導。如：組織孩子在暑假中開(kāi)展安全、有效的節電節能活動(dòng)，樹(shù)立資源憂(yōu)患意識和節約意識；開(kāi)展“我的環(huán)保小貼士”征集活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中找到保護環(huán)境的好辦法；參加一次社區活動(dòng)，培養學(xué)生對社區的認同感和歸屬感，比如擔任一周時(shí)間的街道辦小干部，參與社區的管理和建設等。
教育專(zhuān)家強調：“合作的意識和能力，是現代人應具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習能培養學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。暑假期間，學(xué)校、家長(cháng)、社區要積極引導學(xué)生進(jìn)行合作互助學(xué)習�！�
合作性互助學(xué)習活動(dòng)可以按照社區、家庭住址或學(xué)生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習小組，定期活動(dòng)，如每周開(kāi)展1-2次活動(dòng)。合作學(xué)習小組的活動(dòng)內容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流，開(kāi)展社區服務(wù)、社會(huì )調查、健康的娛樂(lè )活動(dòng)等。如，組織一次足球、籃球比賽等體育競賽；創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，讓航模愛(ài)好者、小棋手、小發(fā)明愛(ài)好者等一起玩，讓他們自己去“搗鼓”“折騰”，共同切磋技藝，在玩中激發(fā)智慧的火花。
再如，推薦一位學(xué)生自己心目中的杰出人物，介紹杰出人物生平事跡、杰出成就，樹(shù)立當代學(xué)生的學(xué)習榜樣；推薦一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；參觀(guān)區域內、市內的愛(ài)國主義教育基地等。（完）
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