教學(xué)目標：
1、反復誦讀，體會(huì )作者望星星的情況和感受。
2、學(xué)生交流自己對大自然的觀(guān)察和感受，并形成書(shū)面材料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重視閱讀過(guò)程中對文學(xué)作品的理解和感悟。
教學(xué)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、預習
1、給下列加點(diǎn)字注音。
納涼（nà）半明半昧（mèi）
搖搖欲墜（zhuì）霎眼（shà）
靜寂（jì）艙面（cang）
2、解釋下列詞語(yǔ)。
納涼：乘涼。
半明半昧：一會(huì )兒明亮，一會(huì )兒昏暗。昧：昏暗。
霎眼：眨眼。
密密麻麻：又多又密（多指小東西）。
搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。
模糊：不分明，不清楚。
二、導入
1、作者簡(jiǎn)介
巴金，生與904年，四川成都人，現代小說(shuō)家、散文家。他的主要作品有：《愛(ài)情三部曲（《霧》《雨》、《電》）和《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。
2、解題繁星是常見(jiàn)的，卻引起古今中外無(wú)數人的遐想，巴金寫(xiě)了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有這樣的感受嗎？
三、閱讀課文，整體把握
思考：作者是怎樣寫(xiě)他“從前” “三年前”“如今”看繁星的感受的？找出相關(guān)的語(yǔ)句。
學(xué)生討論、交流。
明確：
“從前”看繁星，“我就會(huì )忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的”。 “三年前”看繁星，這些星光“使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在”，“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣”�！�
如今”看繁星，“我好像看見(jiàn)無(wú)數螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”�！拔曳路鹂匆�(jiàn)它們在對我霎眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在小聲說(shuō)話(huà)”，“我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現在睡在母親的懷里了”。
總之，在作者筆下，繁星是如此的親切，觀(guān)看繁星又是一件美好的事。
四、學(xué)習課文最后一段（第4段）
朗讀最后一段，展開(kāi)聯(lián)想、想象。
思考：你是如何理解最后一段內容的？
學(xué)生討論、自由發(fā)言。
明確：第四段寫(xiě)“我”在別人的指點(diǎn)下認識了壯如“巨人”的星座，感受到了“巨人還在跑”的樂(lè )趣。如果說(shuō)第三段是從面上泛寫(xiě)海上看繁星，那么，第四段就是從點(diǎn)上特寫(xiě)海上看星座。
讓學(xué)生發(fā)揮想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)
“天上的巨人”。
五、品味語(yǔ)言
思考：下面幾句話(huà)，作者把星天比作母親，把星星比作朋友，并和它們談話(huà)，表達了一種什么樣的感情？
1、望著(zhù)星天，我就會(huì )忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
2、好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣。
3、我望著(zhù)那許多認識的星，我仿佛看見(jiàn)它們在對我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在小聲說(shuō)話(huà)。
明確：第一句寫(xiě)作者小時(shí)侯望星天的感受--
甜蜜、溫馨，側重于表達對星天的依戀之情。
第二句寫(xiě)作者三年前望星天的感受--
親密、投機，側重于表達對星星的伙伴之情。
第三句寫(xiě)作者如今在海上望星星的感受--
愜意、信賴(lài)，側重于表達對星星的知心之情。
這幾句都表達了作者對繁星的熱愛(ài)，對光明的追求。在討論時(shí)，允許學(xué)生有不同的感受，不強求同樣的答案。
六、探究
你一定也觀(guān)察過(guò)天上的繁星，你有哪些感受？比較一下，你的感受與巴金的感受有沒(méi)有什么不同？
七、理清文章思路，概括段意
明確：
課文圍繞看繁星，依次寫(xiě)了“從前”“三年前”“如今”“有一夜
”四個(gè)片段，表達了作者酷愛(ài)星天的深切感受。
第一部分（第1段），描寫(xiě)“我”最?lèi)?ài)看繁星，回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第2段），回憶“我”三年前在南京讀書(shū)時(shí)看繁星的情景和感受。
第三部分（第3--4段），描寫(xiě)“我”在海上觀(guān)看繁星的情景和感受。
八、小結
中心意思：課文按時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀(guān)看繁星的情景，抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
九、布置作業(yè)
1、背誦第3段。
2、完成課后思考練習題。
徐棟
[《繁星》教案(蘇教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.繁星課文教案
9.七年級上冊《生物圈》教案