名師導學(xué)
1理清結構:
2語(yǔ)言特色:
本文語(yǔ)言樸素、平實(shí)，將故事娓娓道來(lái)，如話(huà)家常。如文中第二段寫(xiě)道:“我聽(tīng)母親把有幾個(gè)子女都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的都說(shuō)給人家聽(tīng)，急得直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺(jué)，樂(lè )樂(lè )呵呵一路跟人家聊下去”，讀來(lái)如同在和作者面對面地聊天 一樣親切自然。同時(shí)，這樸 素的語(yǔ)言又與人物性格、與整個(gè)故事相得益彰�！澳切』镒酉仁且咽挚s回去，但 母親的慈祥與固執，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹了另一只”，這些 細膩的描寫(xiě)，不但暗示了兩個(gè)小伙子的身份，還寫(xiě)出了他們在母親的善良面前復雜的心理狀態(tài)，從而更突出了母親善良、熱情、與人交往毫不設防的性格特點(diǎn)。
3把握重點(diǎn):
一、文章中心
在這篇課文中，劉心武為我們講述了他善良的母親一生最喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)的故事，表達了對超越功利，互相信任，真誠相待的人際關(guān)系的呼喚。
二、選材典型
母親一生中和陌生人說(shuō)話(huà)的材料有很多，但文中只選取了三個(gè)最具代表性的材料組織成篇。這三個(gè)材料中，母親跟陌生人說(shuō)話(huà)的對象、時(shí)間、場(chǎng)合等雖然不同，但都表現了母親善良、熱情，與人交往毫不設防的性格特點(diǎn)。文章起筆，先寫(xiě)父親對子女的囑咐:不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。然后筆鋒一轉，寫(xiě)母親一向對父親給予子女的囑咐隨聲附和，偏偏在這一條 上卻不能率先履行，相反，母親很愛(ài)跟陌生人說(shuō)話(huà)，尤其是在火車(chē)上，自然領(lǐng)起下文。接下來(lái)寫(xiě)了母親和陌生人說(shuō)話(huà)的三 個(gè)故事。第一個(gè)故事，在往返四川的火車(chē)上，母親 和陌生人言談極歡。之后的一段議論性文字，點(diǎn)出了母親嘴上不設防的原因，強調了母親總以善意對待別人，哪怕是對旅途中的陌生人，也總報以萬(wàn)分的友善。第二個(gè)故事，在去張家口的火車(chē)上，母親的善意感動(dòng)了兩個(gè)搶劫 犯。作者在敘述這個(gè)故事時(shí)，真切地描繪了母親的種種善意之舉；對兩個(gè)搶劫犯，行文中也有多處細膩的描寫(xiě)。第三個(gè)故事，在“我”家附近，母親認了個(gè)修 鞋師傅做干兒子。前兩個(gè)故事都發(fā)生在火車(chē)上，第三個(gè)故事則發(fā)生在“我”家附近。母親和一個(gè)陌生的修鞋師傅由一個(gè)古舊頂針談起 ，越談越投機，到了最后，那喪母的修鞋師傅認了“我”的母親做干媽。
4攻克難點(diǎn):
理解文章后半部分父母謝世后“我”的情感變化是本文的學(xué)習難點(diǎn)。課文第八段至結尾，寫(xiě)在母親的感召下，“我”迎來(lái)了生命中一個(gè)超越功利防守的瞬間。作者說(shuō)雖然母親和陌生人說(shuō)話(huà)的情景時(shí)時(shí)浮現在眼前，也時(shí)時(shí)激起溫馨的回憶，但“我”仍恪守父親生前不要和陌生人說(shuō)話(huà)的訓誡……那天，“我”在地鐵通道里遇到一對盲人歌者。那熟悉的歌詞喚起了“我”內心的憂(yōu)郁和感動(dòng)。當“我”要給他們錢(qián)時(shí)，聽(tīng)到的卻是:“先生，跟我們說(shuō)句話(huà)吧。我們需要有 人說(shuō)話(huà)，這比錢(qián)更重要啊!”“先生，隨便跟我們說(shuō)句什么吧!”盲人歌者的話(huà)，表達了他們渴望與人溝通、平等相處的心愿。這時(shí)，“我”的感情再也難以自持……“心里涌出層層溫熱的波浪，每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈藹的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里，我意識到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨……”在母親的感召下，在這一瞬間，“我”將放棄父親的訓誡，以真誠和友善同一對陌生的盲人歌者溝通、交流。
5質(zhì)詢(xún)疑點(diǎn):
“我”對母親跟陌生人說(shuō)話(huà)的態(tài)度前 后有怎樣的變化?
文中表現“我”對母親 跟陌生人說(shuō)話(huà)的態(tài)度的語(yǔ)句有很多，如“我聽(tīng)母親把有幾個(gè)子女都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的都說(shuō)給人家聽(tīng)，急得直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫”，“雖說(shuō)醫學(xué)院的 畢業(yè)生品質(zhì)可靠，你也犯不上連我們家窗外有幾棵什么樹(shù)也形容給人家聽(tīng)呀”，“跟那位干老哥相處久了，體味到一派人間淳樸的真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂(lè )趣”�！拔摇睂δ赣H與陌生人說(shuō)話(huà)，經(jīng)歷了由不理解到理解，再到體會(huì )到一種溫馨直至要效仿母親的變化過(guò)程。
惜緣
[跟陌生人說(shuō)話(huà) 導學(xué)案設計(北京版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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