【課前勵志】
自信自立，尚德尚能。
【學(xué)習目標】
1.知識目標：了解條據的概念和主要種類(lèi)，理解其主要特點(diǎn)，掌握寫(xiě)作格式和要求。
2.情感目標：培養證據和契約意識，樹(shù)立依據條據憑證解決糾紛的觀(guān)念。
3.能力目標：能夠對條據的種類(lèi)進(jìn)行區分，能根據需要恰當運用各類(lèi)條據。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據需要恰當運用各類(lèi)條據
難點(diǎn)：根據需要恰當運用各類(lèi)條據
【學(xué)法指導】
認真研讀教材，討論、合作完成導學(xué)案，及時(shí)收齊導學(xué)案，并上交。
【自主學(xué)習】
1、 學(xué)習提示：條據的概念？種類(lèi)？特點(diǎn)？
2、 結合教材:告知性條據的結構與寫(xiě)作要領(lǐng)。
3、 結合教材：憑證性條據的結構與寫(xiě)作要領(lǐng)，注意事項。（重點(diǎn)）
【合作探究】
假如你所在的班級將于今年7月8日舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，你是組織者之一。
請根據下列情境擬寫(xiě)條據，必要內容可以虛擬。
情境1、你需要到生活委員領(lǐng)取班費若干元購買(mǎi)所需的物品，請擬寫(xiě)一張領(lǐng)條。
提示：此領(lǐng)條應寫(xiě)明領(lǐng)款原因、金額（大小寫(xiě)）、何時(shí)以何種方式報賬、
領(lǐng)款人和時(shí)間等。
情境2、出去購物前，你想起要叮囑文藝委員別忘了提前邀請任課老師參加，
恰巧文藝委員不在，請擬寫(xiě)一張留言條。
提示：此留言條應當寫(xiě)明邀請任課老師的范圍、說(shuō)清楚聯(lián)歡會(huì )舉辦的具體
時(shí)間和地點(diǎn)等。
情境3、你購物回校后，在生活委員處清點(diǎn)物品，請代生活委員擬寫(xiě)一張收條。
提示：此收條應當寫(xiě)明收物的原因、物品的種類(lèi)和數量、生活委員簽名及
收物時(shí)間等。
情境4、你需要到團委借一套音響設備，請擬寫(xiě)一張借條。
提示：此借條應當寫(xiě)明借設備的原因、該套設備的具體名稱(chēng)及件數、歸還
日期、經(jīng)手人及借取時(shí)間等
情境5、你去某禮儀服務(wù)公司租用幾套演出服裝，不巧所帶費用不夠，還欠租金
30元，請擬寫(xiě)一張欠條。
提示：此欠條正文應當寫(xiě)明因何事欠款、欠款金額（大寫(xiě)）、何時(shí)歸還等。
【達標訓練】
一、判斷題
1.借款實(shí)物或款項時(shí)，應當向對方出具“借條”；在歸還對方錢(qián)物時(shí)，對方應當出具“收條”。（ ）
2.借條是一種非正式契約。如果發(fā)生糾紛，借條是最有力的直接證據，提起訴訟時(shí)可不需要出示其他證據，就能完全支撐訴訟請求。 （ ）
3.欠條的寫(xiě)法與借條大體一致，它們最大的不同是，欠條不但要證明欠款事實(shí)，而且還要證明欠款的合法性，寫(xiě)清楚事由。 （ ）
二、根據下列情境資料寫(xiě)作條據。
小高在2006年5月9日借給小葉35000元人民幣，小葉在6月30日還了30000元并取回了借條。請你幫他寫(xiě)一張欠條。
【學(xué)后總結】
1、 告知性條據與憑證性條據的區別
2、 分清不同憑證性條據的應用場(chǎng)合及寫(xiě)作的注意事項
【布置作業(yè)】
整理本次導學(xué)案，完成習題冊有關(guān)習題，預習
語(yǔ)文
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