【學(xué)習目標】
課標要求:
1、知識目標:體會(huì )領(lǐng)悟父親的情感與性格。
2、能力目標:從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。
3、情感目標:關(guān)心父母,仔細聆聽(tīng)他們內心的聲音。
目標達成:
1、從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情
2、仔細聆聽(tīng)、關(guān)心父母內心的聲音。
學(xué)習流程:
【課前展示】
看誰(shuí)記的最牢
給劃線(xiàn)的字注音:凹凼 門(mén)檻 涎水
尷尬 黏性 唿嗒
揩汗水 撬石板
【創(chuàng )境激趣】
談?wù)勀阕约旱母赣H。表達對自己父親是兒那登天的梯,
父親是那拉車(chē)的牛。
【自學(xué)導航】
1、父親為什么要造一棟有高臺階的屋子?
2、父親是怎樣造起有高臺階的屋子的?
3、新屋造好后,父親怎么樣了?
【合作探究】
1、 作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨?
2、 “父親坐在綠蔭里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去!北憩F父親怎樣的思想感情?
3、奇怪的是造新屋的過(guò)程寫(xiě)得簡(jiǎn)略,造臺階反而很詳細,這是為什么?
4、父親回來(lái)時(shí),為什么一副若有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?
作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨?
第一、寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷,可以寫(xiě)出當年父親的力氣
是多么大,后面寫(xiě)造屋的時(shí)候托石板閃了腰,前
后形成了對比;
第二、寫(xiě)石板粗糙,可以暗示當年經(jīng)濟條件更差;
第三、寫(xiě)“我”在臺階上跳上跳下,表明那是年幼,而新
屋造好,“我已經(jīng)長(cháng)大成人了”,說(shuō)明準備蓋房前
后用了一二十年。
第四、寫(xiě)父親的腳板,寫(xiě)了父親終辛勞的形象,也說(shuō)明家庭的貧困。
【展示提升】
典例分析 知識遷移
1、“父親坐在綠蔭里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去!北憩F父親怎樣的思想感情?
一方面,專(zhuān)注的望著(zhù)別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。
2、奇怪的是造新屋的過(guò)程寫(xiě)得簡(jiǎn)略,造臺階反而很詳細,這是為什么?
詳略是由中心而定的。題目是“臺階”,所以主體工程可以略寫(xiě),造臺階要詳寫(xiě)。
3、父親回來(lái)時(shí),為什么一副若有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?
父親干了一輩子,勞動(dòng)就是生命,在他的精神世界中,勞動(dòng)是創(chuàng )造,勞動(dòng)有收獲,勞動(dòng)體現了自己的價(jià)值。
4、點(diǎn)擊社會(huì ):這篇文章除了讓我們了解父親這個(gè)人物,還告訴了我們什么?
【強化訓練】
1、說(shuō)說(shuō)你對這位父親形象的認識
父親是一個(gè)非常要強的農民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長(cháng)遠的生活目標,他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。
父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農民,他用誠實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千辛萬(wàn)苦,同時(shí),父親身上有著(zhù)中國傳統農民所特有的謙卑,當新臺階造好后,他反而處處感到不對勁,不自在,并且不好意思坐上去。
2、 說(shuō)說(shuō)文中流露出“我”對父親的感情。
流露出對父親的熱愛(ài),敬仰而又同情的感情。
【歸納總結 】
1、請以“臺階是父親的--”來(lái)談?wù)?nbsp;:臺階是父親的理想
臺階是父親的心靈沉重負擔
臺階是父親的催老劑
臺階是父親的自尊
2、請以“為了臺階,父親付出了--”為話(huà)題:
為了臺階,父親付出了歲月
為了臺階,父親付出了青春
為了臺階,父親付出了健康
【板書(shū)設計】
父親是一個(gè)堅強的人
父親是一個(gè)要強的人
父親是一個(gè)勇敢的人
父親是一個(gè)勤勞的人
父親是一個(gè)樸實(shí)的人
宋發(fā)旺
[《臺階》(第1課時(shí)) 導學(xué)案設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章:
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