語(yǔ)林
教學(xué)目標：
（一）知識教學(xué)點(diǎn)：1、蒲松齡及其《聊齋志異》；2、掌握《促織》中的重要文言實(shí)詞、虛詞
（二）能力訓練點(diǎn)：1、學(xué)習閱讀與鑒賞古代短篇文言小說(shuō)，把握情節，領(lǐng)會(huì )主旨；2、積累文言詞匯，總結文言句式規律
（三）德育滲透點(diǎn)：養成適合自己的興趣愛(ài)好
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、曲折跌宕的情節、細致入微的人物心理描寫(xiě) （重）
2、“神示佳蟲(chóng)”和“魂化促織”的理解和評價(jià) （難）
教學(xué)實(shí)數：兩課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、蒲松齡及其《聊齋志異》 （學(xué)生展示搜集資料，含文字圖片）
1、蒲松齡的自勉詩(shī)（科舉路）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2、蒲松齡的酸甜苦辣 （著(zhù)書(shū)路）
甜：嘴巴甜，對人和氣，男女老少都接近；
酸：心腸酸，故事里的人，傷心他就落淚；
苦：寫(xiě)作吃苦，不敢條件多么艱難，都要堅持不懈；
辣：文字有鋒芒，尖銳潑辣，能警世醒人。
3、郭沫若題聯(lián) （話(huà)聊齋）
寫(xiě)人寫(xiě)鬼，高人一等；
刺貪刺虐，入骨三分。
……
二、讀課文，釋字詞。
學(xué)生提問(wèn)，自行解答，老師適時(shí)點(diǎn)撥。
三、講故事，知內容 （預習布置任務(wù)，此為檢查）
（提示：圍繞標題“促織”展開(kāi)復述）
生講故事，最后明確：征促織--捕促織--求促織--得促織--失促織--化促織--斗促織--進(jìn)促織--議促織
按小說(shuō)情節發(fā)展來(lái)分析，明確《促織》情節的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局等，讓學(xué)生體會(huì )故事一波三折的特點(diǎn)。
上為第一課時(shí)，因上課，第二課時(shí)待傳。
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