中國古代詩(shī)歌散文鑒賞
內容：《詠懷八十二首》《越中覽古》《一剪梅》
【學(xué)習目標】1．了解阮籍、李白、李清照的生平與時(shí)代背景
2．用“以意逆志、知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法分析詩(shī)歌，理解詩(shī)人情感
【學(xué)習重難點(diǎn)】運用“以意逆志、知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法，體會(huì )三位作者在作品中的思想情感
【本節課個(gè)人學(xué)習任務(wù)】1.了解作者及寫(xiě)作背景
2.反復誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌大意
【小組合作探究學(xué)習任務(wù)】運用用“以意逆志、知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法分析詩(shī)歌，理解詩(shī)人情感
第一課時(shí)
一、熟悉作者，知人論世
1.阮籍(210～263)，字嗣宗，陳留尉氏（今河南尉氏）人。三國時(shí)期魏國詩(shī)人。阮籍 3歲喪父，家境清苦，勤學(xué)成才。他是“建安七子”之一阮瑀的兒子，曾任步兵校尉，世稱(chēng)阮步兵。阮籍年輕時(shí)很有政治抱負，但是生活在魏晉易代之際，當時(shí)司馬氏集團與曹氏集團長(cháng)期以來(lái)有著(zhù)十分尖銳、復雜的政治斗爭，為了全身避禍，他不得不在政治漩渦中小心翼翼，并常常用醉酒的方法來(lái)保全自己。他與嵇康、劉伶等六人為友，常集于竹林之下暢飲、放歌，世稱(chēng)竹林七賢。他是“正始文學(xué)”（“正始”是魏廢帝曹芳的年號）的代表作家，全力創(chuàng )作五言抒情詩(shī)。他的詩(shī)歌大量運用比興象征、神話(huà)傳說(shuō)、以景寓情、借古諷今等表現手法，曲折隱晦地抒寫(xiě)憤世嫉俗、感慨郁悶的內心世界，形成了言近旨遠的藝術(shù)風(fēng)格�！对亼言�(shī)》是阮籍生平詩(shī)作的總題，不是一時(shí)所作。大多寫(xiě)生活的感慨，不外說(shuō)人生禍福無(wú)常，年壽有限，要求超脫利祿的圈子，放懷遠大。也有對當時(shí)政治的刺譏，但寫(xiě)得很隱晦。
2. 李白，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東)，于唐武后長(cháng)安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉。少年即顯露才華，吟詩(shī)作賦，博學(xué)廣覽。從二十五歲起離川，長(cháng)期在各地漫游，對社會(huì )生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦，于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權貴讒毀，僅一年余即離開(kāi)長(cháng)安，政治抱負未能實(shí)現，使他對當時(shí)政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽(yáng)與詩(shī)人杜甫結交。安史之亂中，懷著(zhù)平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒于當途。
3. 李清照，號易安居士，濟南人（今山東）人。父李格非為當時(shí)著(zhù)名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力與書(shū)畫(huà)、金石的搜集整理。金兵入侵后，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，以南渡為界，前期詞寫(xiě)天真爛漫的少女時(shí)代和極盡相思之苦的思婦情結；后期國破家亡夫死，其詞風(fēng)大變，轉為凄苦悲愴、哀婉動(dòng)人多悲嘆身世，有時(shí)也流露出對中原的懷念。這首詞在黃升《花庵詞選》中題作“別愁”，是趙明誠出外求學(xué)后，李清照抒寫(xiě)她思念丈夫的心情的。伊世珍《瑯寰記》說(shuō)；“易安結縭末久，明誠即負笈遠游。易安殊不忍別，覓錦帕書(shū)《一剪梅》詞以送之�！�
二、誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌大意
第二課時(shí)
（一）鑒賞《詠懷八十二首（其一）》
1、本詩(shī)的感情基調是什么？詩(shī)人是如何表現他的這種情感的？
2、詩(shī)人為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的情感呢？（結合本單元詩(shī)歌鑒賞方法分析）
（二）鑒賞《越中覽古》
【知識鏈接】 懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠、詠嘆史實(shí)、憑吊古跡來(lái)達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。
（1）抒發(fā)感慨，感傷興衰 李白《越中覽古》《蘇臺覽古》
（2）懷古詠史，托古諷今 蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂(lè ) 京口北固亭懷古》
（3）感慨身世，關(guān)照自我 杜甫《蜀相》
1 .詩(shī)中的二、三句描繪了兩幅怎樣的場(chǎng)景？它們暗示著(zhù)什么寓意？
2．詩(shī)歌的最后一句寫(xiě)眼前所見(jiàn)，與二、三兩句所寫(xiě)景物有何不同？詩(shī)人借此抒發(fā)了什么情感？
3.比較《蘇臺覽古》（p19頁(yè)）《越中覽古》在主旨、寫(xiě)法上的異同
【知識鏈接】古詩(shī)中的意象--鷓鴣：離愁，傷感，引發(fā)思念，聲音凄清，引發(fā)惆悵，多雌雄對鳴，一唱一和。
一、離別。借以常喻惜惜別情。唐朝張籍《湘江曲》：“湘水無(wú)潮秋水闊，湘中月落行人發(fā)。送人發(fā)，送人歸，白萍茫茫鷓鴣飛”。借鷓鴣之意象抒悵惘之離愁。
二、悲情。因其聲凄切，古詩(shī)詞中出現的"鷓鴣"這一意象也經(jīng)常透出悲涼之意，比如李白的 《越中覽古》 “宮女如花滿(mǎn)春殿, 只今惟有鷓鴣飛�！�
三、愛(ài)情。意象如同“燕子”“鴛鴦”。因喜雌雄對鳴，一唱一和，借此常喻夫唱婦隨。唐代劉禹錫有《踏歌詞》：“春江月出大堤平，堤上女郎連袂行。唱盡新詞歡不見(jiàn)，紅霞映樹(shù)鷓鴣鳴�！苯楮p鴣之和鳴，襯“歡不見(jiàn)”之落寞。諸如溫庭筠《菩薩蠻》詞中鷓鴣皆有此意象，“雙雙金鷓鴣”.
四、相思。情愛(ài)所致，離別之苦，悲情油然而生。李益《鷓鴣詞》：“湘江斑竹枝，錦翅鷓鴣飛。處處湘云和，郎從何處歸？”閨中女子，思念遠方情郎之愁緒.相思之苦，含蓄而致韻。
(三)鑒賞《一剪梅》
（1）“紅藕香殘玉簟秋”除了表明秋天已至，還有什么深刻意蘊？
（2）“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”中有哪些意象，表達了作者怎樣的情感？
（3）名句賞析（試從煉字、表現手法、表達效果角度分析鑒賞）
①花自飄零水自流
②一種相思，兩處閑愁
②此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
（4）閱讀《一剪梅》和《聲聲慢》兩詞，兩篇中都寫(xiě)“愁”緒，所謂“一般愁字別樣情”。細品兩詞，體會(huì )兩者之愁有何區別？（結合本單元詩(shī)歌鑒賞方法分析）
蔣睿
[《詠懷八十二首》《越中覽古》《一剪梅》自主探究學(xué)案(人教版高二選修中國古代詩(shī)歌散文鑒賞)]相關(guān)文章：