導讀提示 讀后練習 寫(xiě)作遷引
火車(chē)提前開(kāi)走
少女提前成熟
插在生日蛋糕上的蠟燭
提前吹滅
精心策劃的謀殺案
白刀子提前進(jìn)去
紅刀子提前出來(lái)
只是孵房的小雞拒絕出殼
只是入夜時(shí)分
月光不白
馬路上晨跑的寫(xiě)實(shí)作家
在本來(lái)元車(chē)的時(shí)刻
被頭班車(chē)撞死理解了
黑色幽默和荒誕派
老地點(diǎn)老時(shí)間赴約會(huì )的小伙
從此遇上另一個(gè)女孩
躺在火葬場(chǎng)的死者
享年徒有虛名
莫名其妙被竊走一小時(shí)陽(yáng)光空氣
一個(gè)個(gè)目瞪口呆
時(shí)間是公正的么?
導讀提示
“夏時(shí)制”是我國夏季實(shí)行的一種時(shí)間制。在詩(shī)中，詩(shī)人以“夏時(shí)制”為視點(diǎn)描繪了人們的另一種生存狀態(tài)，于是便自然出現了人生的“夏時(shí)制”，“夏時(shí)制”也便成為了人們生命時(shí)段的特殊現象，它影響著(zhù)人們的生活，讓人們提前邁入了另一個(gè)時(shí)間空間。詩(shī)中的“火車(chē)、少女、生日、謀殺案、寫(xiě)實(shí)作家、小伙、死者”引發(fā)的“提前”現象，正是夏時(shí)制帶來(lái)的結果，而“小雞拒絕出殼、月光不白”又正是“夏時(shí)制”在人
們生活中的本質(zhì)體現，二者充分顯示了詩(shī)人對生活的理解和客觀(guān)態(tài)度。
讀后練習
1．怎樣理解“精心策劃的諜殺案／白刀子提前進(jìn)去／紅刀子提前出來(lái)”?
2．“只是孵房的小雞拒絕出殼／只是入夜時(shí)分／月光不白”是否有“提前”現象?它與詩(shī)的主題是否存在矛盾?試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
3．“馬路上晨跑的寫(xiě)實(shí)作家／在本來(lái)無(wú)車(chē)的時(shí)刻”句中“本來(lái)”二字如何理解?這位“寫(xiě)實(shí)作家”被“頭班車(chē)撞死”，他是如何“理解了”這“黑色幽默和荒誕派”的?
4．為什么說(shuō)“躺在火葬場(chǎng)的死者”享年徒有虛名呢?清在本詩(shī)中找出體現這種原因的詩(shī)句，并作相應解釋。
寫(xiě)作遷引
詩(shī)人善于抓住特殊情況作為引子。從而對我們所處的時(shí)代進(jìn)行深入透視。在詩(shī)歌寫(xiě)作中，詩(shī)人又選取了一些十分典型的細節，大大豐富了詩(shī)的內涵和拓寬了詩(shī)的意境。針對本詩(shī)中體現出的兩個(gè)典型特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇作文。作文題：《周末的夜晚》，要求以詩(shī)的形式寫(xiě)作，20行左右。
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