何止是發(fā)芽它在一天內長(cháng)出了葉子
愛(ài)美的姑娘們換上了薄裙春天了
在樹(shù)葉遮蔽的含羞草地上
已經(jīng)有嘴唇覆蓋了嘴唇
綠色從大地向上升起多少人
體內的激流在決堤涌動(dòng)
--個(gè)大理石少女從雕塑基座上
下來(lái)走向綠色的郵筒
一千里外有人在長(cháng)廊上讀信
那小子實(shí)在是榮幸
讀信讀得他手舞足蹈
幾乎是昂著(zhù)頭穿過(guò)了草坪
我愛(ài)上了一個(gè)永恒的少女除非你
讓一塊石頭變心那不可能
整個(gè)春天我用三分之零的時(shí)間寫(xiě)詩(shī)
三分之三用于愛(ài)情
樹(shù)枝發(fā)芽確切地說(shuō)
是綠樹(shù)在成蔭有人吃下葉綠素
身體在變綠而她是白的
她沒(méi)有衣衫也沒(méi)有陰影
當暖流吹暈了幸福的姐妹
未婚的小鳥(niǎo)躺在路邊做夢(mèng)
我聽(tīng)到她怦怦的心跳
一下子回到了中學(xué)時(shí)代
那時(shí)她寫(xiě)下小草的住址
和鮮花的姓名正如你所看到的
一座雕塑走向綠色的郵筒
當她轉身三十八年從我體內消隱
多么快啊一晃多年過(guò)去了如今
兩個(gè)青春加在一起小于我的年齡
兩個(gè)青春加在一起
高于我的生命
導讀提示
“樹(shù)枝發(fā)芽”是春天來(lái)臨時(shí)的一種自然現象。作者是以自然界春天的來(lái)臨聯(lián)想到人生最美好的時(shí)光--青春。青春意味著(zhù)美好、愛(ài)情和幸福，意味著(zhù)生命和活力。詩(shī)中，自然的綠(綠色的大地、郵筒)和生命中的綠(青春、愛(ài)情)有機交織使整首詩(shī)格調顯得和諧、靈動(dòng)。同時(shí)詩(shī)中的“她”引發(fā)的感慨表現了作者對青
春的懷念和向往。
讀后練習
1．“綠色從大地上升起”，“升”字能否換成其他的動(dòng)詞?為什么不能?
2．“一個(gè)大理石少女從雕像基座上／下來(lái)”這句用的是怎樣的修辭手法?這樣寫(xiě)詩(shī)人的用意是來(lái)刻畫(huà)春的什么?
3．“我愛(ài)上了一個(gè)永恒的少女”，少女是有年齡限制的，詩(shī)人為什么用“永恒”作“少女”的定語(yǔ)，這種修飾是否矛盾?為什么?
4．怎樣理解“兩個(gè)青春加在一起”小于“我的年齡”、“高于我的生命”?
寫(xiě)作遷引
此詩(shī)富有彈性，作者有比較豐富的想象力。請你就詩(shī)的第二節和第三節的內容，充分發(fā)揮你的想象力。想象出大理石少女寫(xiě)一封信，寄給千里之外小于，作為信的內容。要求以詩(shī)的形式寫(xiě)作，不少于20行，詩(shī)的主題突出大理石少女要求千里之外小于珍惜青春。詩(shī)的題目自擬。
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