(2004-04-05 08:58:56)
---鑒賞、閱讀、寫(xiě)作
距離高考只有兩個(gè)月的時(shí)間，面對首次由本省自主命題的變革，全市各中學(xué)已經(jīng)開(kāi)始高考準備的提速，《同步課堂》的面世，凝聚著(zhù)幾位撰文老師的殷切期望，也傾注著(zhù)教育特刊編輯們的祝福。在緊張的復習過(guò)程中，我們衷心希望《同步課堂》能為你的提速加油。
一、古詩(shī)鑒賞
怎樣讀懂一首詩(shī)回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題中的人和事。逐字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。
要點(diǎn)1．明確主旨鑒賞詩(shī)歌最重要的是要明確主旨，首先要弄清楚詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)。一般說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌主要是抒情，言志，闡理。先說(shuō)抒情，有抒志士之情的；有抒才士之情的，如李杜的詩(shī)、蘇辛的詞，多抒志士之情；而李商隱的詩(shī)，柳永的詞，則多抒才士之情。再說(shuō)言志，有的詩(shī)人志在山水之間；有的志在田園之樂(lè )；有的志在清高自守；有的則志在經(jīng)人濟世，立功報國。闡理的詩(shī)，重在闡述某種人生哲理，如宋詩(shī)多講究理趣，闡理的詩(shī)較多。當然，抒情言志闡理并不是決然分開(kāi)的，在一首詩(shī)中，既可抒情，亦可言志，闡理之時(shí)，也有抒情，這就要我們去分析詩(shī)人的主旨是什么，詩(shī)中側重于哪一方面。
要點(diǎn)2．品味語(yǔ)言
詩(shī)歌的語(yǔ)言是最精練的語(yǔ)言，它特別講究煉字煉句，特別注重音韻節律。了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確理解詩(shī)歌的字句，是鑒賞詩(shī)歌的第一步。
要點(diǎn)3．理解形象鑒賞古詩(shī)，應該充分考慮它們創(chuàng )造形象的特點(diǎn)。古詩(shī)的形象可以從三個(gè)方面去分析：一是抒情詩(shī)中抒情主人公的形象；一是寫(xiě)景狀物的詩(shī)歌中的意象；一是敘事詩(shī)中的人物典型。
要點(diǎn)4．體會(huì )感情鑒賞詩(shī)歌的感情內涵應把握以下幾個(gè)方面：一是抓住詩(shī)歌的形象、意境，從形象、意境形成的總體氛圍中把握它所要暗示和啟迪讀者的東西，體會(huì )作者的感情；二是通過(guò)詩(shī)歌形象的比喻、象征意義來(lái)理解詩(shī)歌的思想感情，力求避免形象把握上的實(shí)指性；三是注意結合當時(shí)的時(shí)代生活特征，來(lái)理解詩(shī)歌的感情；四是不能脫離詩(shī)人的理想志趣、生活經(jīng)歷來(lái)理解詩(shī)歌的感情，同一題材的作品，不同時(shí)代的不同詩(shī)人會(huì )表現出不同的思想感情。
要點(diǎn)5把握意境
所謂意境是指作者的思想感情和所描繪的生活圖景融合而成的一種藝術(shù)境界。對意境的考查是高考必考之內容，幾乎每年都有所涉及。對意境的分析需要具備很高的感悟能力。所以在鑒賞時(shí)首先要初步了解詩(shī)人在詩(shī)中所蘊含的思想感情，這種感情是通過(guò)什么表現出來(lái)的。其次，詩(shī)人在詩(shī)中向讀者展示了怎樣的畫(huà)面，畫(huà)面的構成要素具備怎樣的特征。再次，分析意境不能離開(kāi)作者的生活背景。揣摩詩(shī)歌的中心主旨，仔細地分析詩(shī)人的主觀(guān)感情和畫(huà)面意象的聯(lián)系，才能更準確地把握詩(shī)的意境。
詩(shī)歌鑒賞八大路徑1．古詩(shī)鑒賞表述：這首詩(shī)采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
2．表達方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫(xiě)，（人物描寫(xiě)、事物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論。（說(shuō)明）
3．語(yǔ)言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。
4．修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。
5．表現手法有：象征、烘托、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
6．意象有：作品中具體的人、物、景等。7．思想感情有：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè )、仰慕、激憤，寬闊胸懷，豪邁氣概，堅守節操，憂(yōu)國憂(yōu)民等。
8．作用有：深化意境深化主旨意境深遠意境優(yōu)美意味深長(cháng)耐人尋味言近旨遠等。
二、散文閱讀
散文閱讀的途徑是：明確主旨，理清思路，品味語(yǔ)言。
技巧1明確主旨。
抓住了文章的主旨，就掌握了解題的萬(wàn)能鑰匙。散文的主旨多是抒情、明志、言理，首先要明確作者所抒之情、所明之志和所言之理。文中寫(xiě)景、狀物，都是為了抒情、明志、言理的，要分析文中所寫(xiě)的景物的特點(diǎn)與情感體驗、社會(huì )生活及人生哲理的聯(lián)系�？荚嚂r(shí)間有限，要想準確而又快速地把握文章主旨，必須要有快速閱讀能力。首先要一目十行，整體把握，不能只見(jiàn)局部不見(jiàn)整體。一篇好文章，無(wú)論是選材謀篇，還是遣詞造句，無(wú)論是運用修辭，還是采用藝術(shù)手法，都是為了表現中心主旨的，因而解答這類(lèi)題目，只要扣住中心主旨去思考，就不難找到答案。高考閱讀題的3、4兩個(gè)小題往往是圍繞文章的主旨命題。
技巧2理清思路。
從文章的結構入手，理清作者行文的思路，是篩選文中的重要信息、歸納內容要點(diǎn)、概括中心思想、分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度并進(jìn)而根據文章內容進(jìn)行推斷和想像的基礎。不僅要注意全文的思路，還應注意重點(diǎn)段落的思路。
技巧3品味語(yǔ)言。品味語(yǔ)言要緊密聯(lián)系中心主旨。既然作者用詞用句和運用表達技巧，都是為了服務(wù)于主旨，那么，理解文中重要詞語(yǔ)的含義，理解并解釋文中重要的句子，鑒賞語(yǔ)言和表達技巧，都離不開(kāi)文章的主旨。怎樣解答散文題邊讀邊劃出文中表明作者觀(guān)點(diǎn)的詞、句。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，就能把握這篇文章的大意。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。認真閱讀最后一道有關(guān)內容分析的題目，把握文段主旨。
1．詞句理解題答題技巧：找出詞句解釋相對應的內容，用答案替代原詞句，使上下文保持一致。
2．信息篩選題答題技巧：從文中找出與題干要求相符的內容，或摘錄，或概括。
3．要點(diǎn)歸納概括題答題技巧：認真分析題干要求，不漏點(diǎn)。找到相應的語(yǔ)句體會(huì )，要有身臨其境的感覺(jué)，或歸納或概括。如果以簡(jiǎn)答題的形式出現，有字數限定的，不要多、少字數。沒(méi)有字數限定的，盡可能詳盡些，盡可能分點(diǎn)答題。表述不能有語(yǔ)病。
三、作文
近幾年高考作文以話(huà)題作文的形式出現，效果很好。話(huà)題作文，靈活自由，想像空間廣闊，能讓考生根據自己的寫(xiě)作長(cháng)處各展其才，有利于公平競爭。高考作文的命題范圍一般有以下四個(gè)方面：（1）道德品質(zhì)修養；（2）求學(xué)治學(xué)之道；（3）社會(huì )現象；（4）文化現象。2001年的話(huà)題是“誠信”，2002年的話(huà)題是“心靈的選擇”，都屬于“道德品質(zhì)修養”這一類(lèi)。文體主要是：（1）記敘文；（2）議論文；（3）散文。
主旨是作文的靈魂和統帥，主旨不明，難以為文。動(dòng)筆之前，首先要分析命題意圖，明確題目的基本要求，弄清題目的寫(xiě)作范圍，再根據題目要求確立文章的主旨。主旨明確了，選擇材料謀篇布局就有了依據。話(huà)題作文雖然不限文體，但并不是不講文體，而是讓學(xué)生自選文體。一旦選定某種文體，就應按選定的文體寫(xiě)作。其實(shí)是限定一個(gè)寫(xiě)作范圍（即話(huà)題），讓學(xué)生在限定的范圍內自由命題，確立文章的主旨，然后根據所命之題寫(xiě)作。下面舉一個(gè)例子作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
作文題：皎潔的明月，能引起人們無(wú)窮無(wú)盡的情思：思故鄉，思親人，思過(guò)去，思未來(lái)。古今中外，有多少文人墨客吟詠明月，贊頌明月，將美好的情感、高潔的志趣寄托于明月。請以“明月”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可寫(xiě)成記敘文、散文、議論文，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。不少于800字。
首先根據自己的寫(xiě)作特長(cháng)選定文體。1．如果寫(xiě)記敘文，可這樣命題立意：題目：《忘不了那一輪明月》；主旨：記敘一個(gè)或幾個(gè)發(fā)生在月夜中的事情，或描述幾個(gè)月光下的動(dòng)人情景，贊頌偉大的母愛(ài)。所記之事要與明月有關(guān)，以扣住話(huà)題。2．如果寫(xiě)散文，可這樣命題立意：題目：《月下心語(yǔ)》；主旨：借月抒情，托月言志，對月傾訴心聲，抒寫(xiě)自己對人生的感悟和對未來(lái)的憧憬。3．如果寫(xiě)議論文，可這樣命題立意：題目：《明月與詩(shī)詞》；主旨：從不同的側面論述明月與詩(shī)詞的關(guān)系。高考作文，貴在創(chuàng )新，難在創(chuàng )新，如果在命題立意上別出心裁，則能收出奇制勝之效。
附：高考高分作文要求準：審題準，材料準，文字要求足。新：標題新，觀(guān)點(diǎn)新，材料新，結構新。特：結構有特色，語(yǔ)言有特色。深：分析論述深刻，有自己獨到的見(jiàn)解。
作文寫(xiě)作過(guò)程認真閱讀話(huà)題材料及作文要求，不放過(guò)任何一點(diǎn)。多角度、多側面審題，列出三個(gè)論點(diǎn)，再按準、新、特、深的要求及適合自己寫(xiě)作選出一個(gè)論點(diǎn)或確立文章主題。列出材料（事實(shí)材料、理論材料），選出材料，排列材料。擬題目，以論點(diǎn)為題，或用比喻象征性詞句。布局（議論文）開(kāi)頭點(diǎn)明觀(guān)點(diǎn)或引出觀(guān)點(diǎn)；正反對比并列論證，層進(jìn)論證，言明哲理；總結歸納，照應前文，點(diǎn)明話(huà)題。
高考作文禁忌大段引述話(huà)題材料，觀(guān)點(diǎn)不明，用陳舊的材料，不點(diǎn)明話(huà)題，把自己說(shuō)得一無(wú)是處。
作文實(shí)際評改要求：（僅供參考）審題準確，不偏離話(huà)題，觀(guān)點(diǎn)明確。層次清楚，文從字順，極少錯別字，文末有點(diǎn)題的文字。不少于800字。一般44分左右。內容豐富，分析較為深刻，不人云亦云。卷面整潔。一般45-48分。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富于哲理，引用名言恰當，構思奇特，前后照應。一般50分左右。在此基礎上，記敘文能以情感人，使人有身臨其境之感，不做作，感情真摯，讀者能同悲喜；議論文能以理服人，說(shuō)理充分，無(wú)懈可擊；卷面整潔。51-60分。
(廈門(mén)日報)
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