中國教師報 2003-04-29 李林兵
新學(xué)期開(kāi)始，我接手一個(gè)六年級班，任教語(yǔ)文。由于面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力，各校都相應在期末復習階段進(jìn)行較多的各類(lèi)測試，五六月份基本每天都要進(jìn)行好幾場(chǎng)考試。不知是學(xué)生復習得疲勞了，還是考試考得麻木了，成績(jì)總不夠理想，盡管考試內容都是些剛剛反復強調的知識點(diǎn)。我開(kāi)始反思，是不是可以對我們的考試形式作一個(gè)改革的嘗試呢？
晨會(huì )課上，我便告訴學(xué)生：“今天下午的語(yǔ)文考試為開(kāi)卷考試，請同學(xué)們把你認為與今天考試相關(guān)的所有資料都帶來(lái)，但不準與同學(xué)交流，只可看自己的資料。希望同學(xué)們在下午都能考取好成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)好消息，教室里頓時(shí)歡聲雷動(dòng)，齊聲叫好。下午的考試如期舉行，同學(xué)們在考試中非常地投入，教室里始終只聽(tīng)到翻動(dòng)各類(lèi)資料的聲音。
晚上的閱卷讓我感到吃驚，在考卷中出現的基礎題只要書(shū)本中能找到的一個(gè)都沒(méi)放過(guò)，全部正確！作文的書(shū)寫(xiě)比以前工整齊了許多，語(yǔ)句規范了許多。
第二天，我在晨會(huì )課上對絕大多數學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，因為他們在昨天的考試中取得了好成績(jì)。他們中有一部分羞紅了臉，我知道這是成績(jì)向來(lái)不好的學(xué)生欣喜的表現。然后我告訴每一位同學(xué)，只要努力，書(shū)本中的所有知識都可為我們所有。最后，我明確地告訴同學(xué)們明天的考試形式：“明天的考試仍然是開(kāi)卷考試，同樣在考試中只能靠自己，惟一變化的是我今天給你們每人發(fā)一張８開(kāi)大的白紙，你可以利用它的所有空間，把你認為對考試非常重要的內容寫(xiě)在上面�！蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察了解，他們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jì)，把該背的內容默寫(xiě)得一字不差，對于一些常識性的知識他們已能主動(dòng)地去學(xué)；而對一些有困難的問(wèn)題和實(shí)在不能掌握的知識點(diǎn)他們則不遺余力，密密麻麻地寫(xiě)在８開(kāi)大的紙上。
考試的結果仍然是令人滿(mǎn)意的，之后我又告訴同學(xué)們下一次的考試方式：我給他們的紙張由原先的８開(kāi)變?yōu)椋保堕_(kāi)，其它一切照舊。后來(lái)我給他們的紙張總是在前一次考試的基礎上小一半。在六月上旬之際，我給他們的紙張僅只有拇指般大小，我的學(xué)生已根本用不上它了，原來(lái)考試也可如此美麗動(dòng)人。
（作者單位系江蘇省金壇市城西中心小學(xué)）
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