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第一課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1.理清課文的結構脈絡(luò )。
2.了解課文運用的幾種主要的說(shuō)明方法。
3. 體會(huì )科學(xué)性和趣味性相結合的語(yǔ)言特點(diǎn)。
二、重難點(diǎn)：
了解課文運用的幾種主要的說(shuō)明方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
閱讀說(shuō)明文應從事物的特點(diǎn)、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法和說(shuō)明的語(yǔ)言等方面去掌握。我們寫(xiě)說(shuō)明文也要從這四個(gè)方面入手。今天，我們先學(xué)習兩篇科技說(shuō)明文。
2. 學(xué)習例文：
學(xué)習《激光--一種特殊的光》
（1） 明確說(shuō)明對象：激光
（2） 作者從哪幾個(gè)方面介紹激光是一種特殊的光？
明確：顏色最單純
方向性很好
亮度非常高
（3） 在介紹激光的這些特點(diǎn)的時(shí)候，作者運用了哪些說(shuō)明方法？
作比較：
舉例子：
列數字：
打比方：
（4） 分析文章的開(kāi)頭和結尾：開(kāi)頭由玩具“激光槍“引出說(shuō)明對象；
結尾歸結全文，點(diǎn)題。
3.學(xué)習《我是一束奇異的光》并討論異同：
相同之處：說(shuō)明對象--激光
顏色純、方向好、亮度高。
說(shuō)明方法--作比較、分類(lèi)別、列數字、舉例子。
說(shuō)明語(yǔ)言--準確、形象、生動(dòng)。
不同之處：內容取舍，詳略安排：
寫(xiě)作方法：開(kāi)頭以“激光槍”引出說(shuō)明對象，結尾點(diǎn)題
寫(xiě)信的形式，擬人的手法
人稱(chēng)：第三人稱(chēng)
第一人稱(chēng)
4.分析運用說(shuō)明方法時(shí)應注意的地方：
說(shuō)明方法 舉例子：典型、真實(shí)
列數字：準確
打比方：
作比較：
（兩種事物，被比較事物一定是我們熟知的）
分類(lèi)別：標準統一
下定義：反映出事物的特點(diǎn)，區別其他事的特點(diǎn)，
引言論：必須是公認的。
5.布置作業(yè)：
選定說(shuō)明對象，進(jìn)行仔細觀(guān)察或查閱搜集有關(guān)資料。
第二、三課時(shí)
一、 教學(xué)目標：
1、 明確作文要求，指導學(xué)生列出寫(xiě)作提綱。
2、 學(xué)生完成說(shuō)明文寫(xiě)作。
二、 重難點(diǎn)：
運用恰當的說(shuō)明方法，指導學(xué)生完成說(shuō)明文寫(xiě)作。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 作文指導：
通過(guò)兩篇范文的學(xué)習、比較，我們知道了怎樣才能寫(xiě)好科技說(shuō)明文：
（1） 要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
（2） 要善于根據內容的需要運用恰當的說(shuō)明方法。
（3） 語(yǔ)言方面要力求做到準確、形象、生動(dòng)，即體現科學(xué)性和趣味性相結合的特點(diǎn)。
布置寫(xiě)作范圍，提示寫(xiě)作思路：
（1） 作文體裁：科技性的說(shuō)明文。
（2） 作文范圍：說(shuō)明具有科技性的事物或知識。
（3） 作文要求：抓住說(shuō)明對象的特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行說(shuō)明；
恰當地運用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法。
1） 確定說(shuō)明對象：自己的科技小制作或小發(fā)明；
用過(guò)或見(jiàn)過(guò)的科技制品；
現實(shí)生活中熟悉的科技知識。
2） 選定寫(xiě)作方法：仿效書(shū)信形式，用第一人稱(chēng)寫(xiě)--真實(shí)、親切
一般說(shuō)明文，用第三人稱(chēng)寫(xiě)--平實(shí)、簡(jiǎn)明
3） 運用說(shuō)明方法：列數字：數字要準確
舉例子：例子要真實(shí)、典型
作比較：比較物要為人們所熟悉
分類(lèi)別：分類(lèi)標準要一致，關(guān)系要并列
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