周來(lái)宏
蘇東坡的《石鐘山記》一教完，我便讓學(xué)生完成課后練習，當看到最后一個(gè)練習時(shí)，學(xué)生們都叫了起來(lái)：“天啦，這么長(cháng)的課文也要背誦？”看著(zhù)學(xué)生畏懼的樣子，我心一軟，笑著(zhù)對他們說(shuō)：“是挺長(cháng)的，這樣吧，記憶力好的同學(xué)可以一次背完，如果覺(jué)得一次背完有困難，那么我們分四次背完，第一天背誦第一節，第二天背誦第二節的前半部分，第三天背后半部分，第四天背最后一節，這樣，四天就能背完了，大家說(shuō)，好不好？”此言一出，學(xué)生歡呼雀躍，連呼“老師萬(wàn)歲”！
到辦公室，我把我的做法告訴我的同行，同行們一個(gè)個(gè)皺起眉頭：“周老師，你這樣會(huì )養成學(xué)生的惰性的。要求背誦的內容必須當天晚上背會(huì )，對學(xué)生要嚴格要求，否則，以后你會(huì )沒(méi)法收拾的�！甭�(tīng)了同行的話(huà)，當時(shí)的我心里也有些沉沉的，真的擔心同行的話(huà)會(huì )成為現實(shí)。但是四天之后，我沉重的心舒緩了許多，全體同學(xué)在《石鐘山記》默寫(xiě)中全班合格率達到98%！以后碰到背誦作業(yè)，我都采用分段（節）背誦法，而且效果都很好，并沒(méi)有出現同行所擔心的情況。
事情雖然過(guò)去了，但是這件事卻總在我的心頭縈繞。背誦是語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)內容，背誦的重要性無(wú)須多言，但在背誦方法的選擇上，絕大多數教師選擇的是一次性背完法，似乎這樣做便是嚴格要求，便是對學(xué)生負責。但事實(shí)上，學(xué)生存在著(zhù)個(gè)體差異，現代語(yǔ)文教學(xué)理念要求我們教師要尊重學(xué)生的這種差異。我們常說(shuō)“以人為本”，那么，在實(shí)際操作中，我們卻很少能夠體現這一點(diǎn)。
我以為，根據學(xué)生、課文的具體情況，采用靈活的背誦方法，有許多好處：
1、能真正體現以人為本的現代教學(xué)理念。學(xué)生是人，不是機器，我們必須把學(xué)生當作“人”來(lái)看，學(xué)生的智力有差異，我們必須尊重這種差異，實(shí)現分層次要求，這樣，學(xué)生背得輕松，而且掌握扎實(shí)，效果可能比要求當天晚上全部背完還要好，我們?yōu)槭裁床荒軐?shí)事求是呢？
2、學(xué)生（尤其是高中學(xué)生）的課外作業(yè)較多，一天所上的主課可能都有作業(yè)，學(xué)生作完作業(yè)后再來(lái)背誦較長(cháng)的課文，會(huì )感到非常吃力，在疲憊中背誦課文對學(xué)生的身心到底有什么好處呢？對學(xué)生要求嚴格是對的，但是不近情理、不考慮學(xué)生實(shí)際情況的嚴要求又有何“人本”可言？如果讓學(xué)生分段（節）背誦，學(xué)生在心理上會(huì )減少畏懼感，那樣更容易背會(huì )，我們何樂(lè )而不為呢？
3、在語(yǔ)文教材的編排上，編者已經(jīng)充分考慮到了學(xué)生的負擔問(wèn)題，一個(gè)單元只有一到兩篇文章要求背誦，我們對背誦的時(shí)間要求完全可以寬松一點(diǎn)，只要學(xué)生在規定的寬松時(shí)間內會(huì )背，能掌握就行了，何必要求學(xué)生教完課文的當晚就要會(huì )背（事實(shí)上近半數同學(xué)達不到要求）？
4、分段（節）背誦還有一個(gè)好處是培養學(xué)生（尤其是背誦有困難的學(xué)生）的自信心。要求教學(xué)當晚會(huì )背課文因為有困難，使得許多學(xué)生覺(jué)得自己笨，從而失去背誦的信心，日積月累會(huì )讓一部分學(xué)生失去對語(yǔ)文的興趣，可以說(shuō)得不償失。我們一味責怪學(xué)生怕背書(shū)，不肯背書(shū)，其實(shí)，這其中有沒(méi)有我們教者的責任呢？我們檢討過(guò)我們的責任嗎？
由此可見(jiàn)，在教學(xué)中要真正體現以人為本，還需要我們教師改變教學(xué)觀(guān)念，體現愛(ài)生思想，尊重學(xué)生差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的具體情況出發(fā)，制定適合學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生學(xué)得愉快。學(xué)得輕松，從教法上減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，只有這樣，才能體現現代教學(xué)觀(guān)念，也才能適應時(shí)代的要求。
姓名：周來(lái)宏
郵編：201204
地址：上海浦東北中路493號
學(xué)校：振華蓮溪中學(xué)
電話(huà)：13166312175
職稱(chēng)：高級教師
作者郵箱： zlh620915
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