智取生辰綱(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

佐紅星

設計意圖：

按照教材編排意圖，《智取生辰綱》篇在于繼續培養學(xué)生小說(shuō)欣賞的能力。小說(shuō)欣賞包括方方面面，因課時(shí)有限，僅能涉及一、二。本篇名為“智取”，“斗智”便是欣賞的關(guān)鍵�！爸恰斌w現在如何麻痹對手，如何下藥，這“天氣”與“酒”又是“斗智”的關(guān)鍵。因此，本課教學(xué)的重點(diǎn)是理解“天氣”與“酒”的關(guān)系及它們在小說(shuō)情節發(fā)展、展示人物性格上所起的作用。同時(shí)，作為課文又必須承擔訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的責任，教學(xué)本篇也要講求綜合效應。

教學(xué)目的：

1、培養學(xué)生欣賞小說(shuō)巧妙構思的能力。

2、拋磚引玉，激發(fā)學(xué)生閱讀《水滸》全篇。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解“天氣”與“酒”的關(guān)系及其作用。

教學(xué)方法：

1、探究討論

2、點(diǎn)撥

教學(xué)用時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前預習：

熟讀課文后，注釋詞語(yǔ)并寫(xiě)一篇二、三百字的短文，概述楊志等人黃泥岡被劫經(jīng)過(guò)（故事梗概，鍛煉縮寫(xiě)能力）。

二、導入新課：

1、同學(xué)們，前面我們學(xué)習了《林黛玉進(jìn)賈府》一課，我們初步品味了“四大名著(zhù)”的魅力，但是“四大名著(zhù)”實(shí)際上各有其獨特之處，今天我們一起來(lái)學(xué)習《智取生辰綱》一文，仔細品嘗《水滸》的滋味。下面我們先檢查一下同學(xué)們預習的情況。

2、下列詞語(yǔ)的正確讀法與意義是？

趲行怨悵虞侯慪氣恁地羅唣省得逞辯氣喘聒噪還言語(yǔ) 吹噓干系不爭

3、學(xué)生交流所寫(xiě)故事梗概。

4、老師范讀自己所寫(xiě)的故事梗概，以求教與學(xué)交流促進(jìn)。

三、思考：

1、本文反復描述天氣炎熱，請用“-------”劃出來(lái)，回顧《在烈日和暴風(fēng)雨下》中描寫(xiě)天氣的作用。本篇運用白描，寫(xiě)得極簡(jiǎn)約，其在小說(shuō)中所起到的作用是什么？

2、黃泥岡賣(mài)酒有幾個(gè)過(guò)程，“酒”在這里起到什么作用？

四、討論：

本文中“天氣”的描寫(xiě)和”酒”在小說(shuō)中的關(guān)系和作用。

（之后，老師或學(xué)生小結，引起學(xué)生閱讀《水滸》全篇的欲望。）

五、課外作業(yè)：

以“天氣--酒”為一組關(guān)系展開(kāi)聯(lián)想和想象，編寫(xiě)一篇文章。