2003－02－10 楚天都市報
編者按 全國高考考試說(shuō)明被稱(chēng)為高考的“綱”，它的每一點(diǎn)變化都會(huì )引起老師、家長(cháng)、考生的關(guān)注。今年高考考試說(shuō)明近日已出臺，各個(gè)科目考點(diǎn)都有不同程度的變化(本報1月31日曾報道)。具體變化有哪些？后面三個(gè)月該如何復習備考？記者特采訪(fǎng)了武漢一些教育專(zhuān)家和知名教師，今日起，本報將推出他們對考試說(shuō)明的系列解讀，敬請關(guān)注。
今年的語(yǔ)文《考試說(shuō)明》與去年相比，變化較小，保持了相對的穩定性。說(shuō)明表述的
三種情況應引起注意：內容的增刪、說(shuō)法的變換、語(yǔ)序的調整。
第一、內容的增刪：1、增加三個(gè)星號，減少識記內容。在“識記中國重要作家的時(shí)代及代表作”、“識記外國重要作家的國別及代表作”、“識記文學(xué)體裁常識”三項前均加了“}”號。這就明確告訴考生，今年高考這五項內容將不單獨設題考查考生的識記能力，但這并不是說(shuō)這些內容可以不聞不問(wèn)。
2、在“古代詩(shī)文閱讀”一項中，考查“理解”能力部分，“常見(jiàn)文言虛詞”中刪去了“然”、“矣”兩個(gè)，只剩下18個(gè)�？疾椤胺治鼍C合”能力部分，第①點(diǎn)現為“篩選文中的信息”，刪去了“并提取”三個(gè)字�？疾椤拌b賞評價(jià)”能力部分有兩點(diǎn)，第②點(diǎn)原為“評價(jià)文學(xué)作品的思想內容”，現在“內容”后面又加上了“和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”。因為“作品的思想內容”和“作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”往往是聯(lián)系在一起的，有時(shí)很難截然分開(kāi)。
3、在“現代文閱讀”一項中，考查“理解”能力部分有兩點(diǎn)，第②點(diǎn)原為“理解并解釋文中重要的句子”，現改為“理解文中重要句子的含意”。
第二、說(shuō)法的變換：1、“古代詩(shī)文閱讀”中，考查“分析綜合”能力下的第②點(diǎn)原為“歸納內容要點(diǎn)，概括中心思想”，現將“思想”改為“意思”。
2、“現代文閱讀”中，考查“分析綜合”能力下的第①點(diǎn)原為“篩選并提取文中的信息”，現將“提取”改為“整合”。
3、寫(xiě)作部分的“發(fā)展等級”的第四的第④條“有創(chuàng )新”的說(shuō)明中，“構思精巧”，現改作“構思新巧”。
第三，語(yǔ)序的調整：主要集中在寫(xiě)作部分。去年《考試說(shuō)明》中的“思想健康、感情真摯”、“中心明確、內容充實(shí)”、“結構完整、語(yǔ)言通順”，今年改為“感情真摯、思想健康”、“內容充實(shí)、中心明確”、“語(yǔ)言通順、結構完整”，體現了作文考查側重點(diǎn)的微調。(華師一附中特級教師嚴育開(kāi) 記者陳俊旺采寫(xiě)整理)
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