幼兒園謎語(yǔ)導入方法
今天和大家分享一下幼兒園謎語(yǔ)導入方法
一、 活動(dòng)設計思路：
現在幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽；幼兒大部分屬于外向型性格，有十分強烈的探索欲望和表現欲，基于這兩條成熟條件，我設計此次仿謎語(yǔ)語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言概括和邏輯思維能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、教幼兒認識動(dòng)物的外型、生活習性、用途等方面，概括動(dòng)物特征、創(chuàng )謎語(yǔ)面。
2、培養幼兒概括能力和邏輯思維能力。
三、活動(dòng)準備：鐘表、長(cháng)頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實(shí)現豐富幼兒對于上述動(dòng)物的認識
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：今天，來(lái)了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來(lái)很多謎語(yǔ)，你們想不想表現一下你們猜謎本領(lǐng)。（首先，以幼兒感興趣的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的猜謎興趣）
2、基本部分：
(1)猜謎：
大眼睛，闊嘴巴，
咕呱咕呱愛(ài)說(shuō)話(huà)，
捉蟲(chóng)能手就是它。
——（青蛙）
有只動(dòng)物真稀奇，
長(cháng)得像架起重機，
夠樹(shù)梢，不費力，
吃著(zhù)嫩葉甜和蜜。
——（長(cháng)頸鹿）
有個(gè)媽媽真奇怪，
身上帶個(gè)大口袋，
不放蘿卜不放菜，
里面放著(zhù)小乖乖。
——（袋鼠）
�。�2）你們猜得真是又快又對！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說(shuō)說(shuō)你的猜謎方法。
�。ㄕ堄變簛�(lái)單獨解說(shuō)，本班幼兒有較強的表現欲和言語(yǔ)表達能力，相信定會(huì )有很好的表現，以青蛙為例，說(shuō)一說(shuō)猜謎思路……及時(shí)予以表?yè)P、肯定）
�。�3）猜謎語(yǔ)真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì )謎語(yǔ)語(yǔ)，編出各種各樣的謎語(yǔ)，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒謎語(yǔ)語(yǔ)的興趣……）
教幼兒謎語(yǔ)方面：
猜謎時(shí)，別人說(shuō)出來(lái)的是謎面，讓你猜的是謎底。
謎語(yǔ)：就是用打比方的方法說(shuō)出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬(wàn)不能說(shuō)出這種事物的名稱(chēng)。
特點(diǎn)：句子要短小、整齊、押韻，像說(shuō)順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特征。
(4)嘗試謎語(yǔ)：公雞、花公雞圖片
先出示公雞的.圖片（請幼兒回憶公雞、特征，允許考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見(jiàn)于一體，集體創(chuàng )編）
A、 長(cháng)得怎樣B、有什么本領(lǐng)
(5)以鼓勵的語(yǔ)氣肯定幼兒的才干（其實(shí)謎語(yǔ)語(yǔ)一點(diǎn)也不難，你們創(chuàng )編的謎語(yǔ)就很棒，只要你用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)出事物的特點(diǎn)，說(shuō)得順口一些，就是謎語(yǔ)……
出示黑公雞、母雞圖片，請幼兒再創(chuàng )編，鞏固練習。
(6)分組教學(xué)，展開(kāi)競賽
請幼兒分為五組，出示五個(gè)圖片或玩具，請幼兒創(chuàng )謎語(yǔ)語(yǔ)，視活動(dòng)時(shí)間而定。此環(huán)節可以長(cháng)，也可以短，評出結果，表?yè)P幼兒。
結束：表?yè)P幼兒今日表現，肯定成績(jì)，鼓勵幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新謎語(yǔ)語(yǔ)說(shuō)給客人聽(tīng)……（做為延伸活動(dòng)）
本次教育活動(dòng)中須注意要點(diǎn)：
1、積極調動(dòng)幼兒積極性，有效利用活動(dòng)時(shí)間。
2、集體教育與分組教育相結合，動(dòng)靜交替。
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