名著(zhù)讀后感（精選30篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的名著(zhù)讀后感，歡迎大家分享。
名著(zhù)讀后感 1
一百條裙子講了旺達收到了佩琪和瑪蒂埃的`嘲笑，（其實(shí)馬蒂埃不想嘲笑旺達，只是沒(méi)膽子）后來(lái)旺達搬走了，佩琪和瑪蒂埃非常難過(guò)，后來(lái)旺達回信了他們感到了新的希望。
我想到了一個(gè)人，他總是嘲笑別人，話(huà)不多說(shuō)，我也想到了同學(xué)之間除了矛盾我總是當馬蒂埃袖手旁觀(guān)，頓時(shí)我腦海中出現了許多旺達。
一百條裙子里的旺達是個(gè)受害者，以后再有人嘲笑別人，我們一定要正義大膽去阻止他們！
名著(zhù)讀后感 2
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)就像一個(gè)價(jià)值連城的寶貝，只有你讀懂了才能獲得其中的寶貝�！短詺獍R小跳》這本書(shū)我就很喜歡，里面的故事十分有趣，沒(méi)次看總能把我逗的.哭笑不得。
馬小跳雖然很淘氣，但是他很愛(ài)幫助別人，也很有孝心。在媽媽的節日里他總能給媽媽驚喜：24層的三明治、一個(gè)木魚(yú)夾······在班上他常跟班長(cháng)斗嘴，但總能在班長(cháng)危險的時(shí)候他總能出手相助，讓班長(cháng)化險為夷。馬小跳老讓老師生氣，不過(guò)關(guān)鍵時(shí)刻他總能發(fā)揮特點(diǎn)，讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
名著(zhù)讀后感 3
今天我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學(xué)之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的.作文寫(xiě)得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發(fā)下來(lái)以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經(jīng)意想起我和同學(xué)發(fā)生的事情，那是一個(gè)雙休日，我很認真地寫(xiě)了一篇文章，想讓老師表?yè)P我，結果老師沒(méi)有表?yè)P我，卻表?yè)P了她，后來(lái)我很生氣，課間的時(shí)候，我在她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)“你是豬”三個(gè)字，可是她并沒(méi)有給老師說(shuō)，而是在我的書(shū)上寫(xiě)上“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子”。
同學(xué)們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子�！�
名著(zhù)讀后感 4
我們寒假的其中一個(gè)作業(yè)是要讀一些好書(shū)，我最喜歡看《西游記》，因為《西游記》很精彩。
《西游記》是一本科幻小說(shuō)，主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛經(jīng)的故事。
在《西游記》中，給我印象最深的是齊天大圣孫悟空。他不僅武功好，能騰云駕霧，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，我最敬佩他的.還是知恩圖報，寬宏大量。 唐三藏經(jīng)過(guò)五行山救了孫悟空，孫悟空為了感恩唐三藏，一路斬妖除魔，護送他去西天取經(jīng)。當唐三藏要趕走孫悟空時(shí)，孫悟空總是及時(shí)出現解救唐三藏。
孫悟空的這種感恩、寬容的心值得我們學(xué)習！
名著(zhù)讀后感 5
封建社會(huì )人們渴望安定富足的生活，但是連年的戰亂讓人民這點(diǎn)最基本的愿望也不能達到，陶淵明的這篇短文，雖說(shuō)真實(shí)性有待商榷，但是他筆下的人物個(gè)個(gè)生活怡然自得，幸福美滿(mǎn)，周?chē)吧忝雷砣�，確是在一定程度上表達了作者對這種生活的向往之情，也在側面對但是的社會(huì )現實(shí)進(jìn)行了抨擊。
時(shí)至今日，我們雖然沒(méi)有了戰亂的紛擾，但“桃花源”的這種生活卻看似離我們還很遙遠，我們講求和諧社會(huì )，但是縱觀(guān)現在的`社會(huì )，不平等的現象還存在，官員權力尋租的情況屢見(jiàn)不鮮，國家雖然在制度上保證了民生，但是在某些方面卻不能得到很好的貫徹，所以要達到陶淵明的理想社會(huì )狀態(tài)，我們的路還很長(cháng)。
名著(zhù)讀后感 6
《戰風(fēng)車(chē)》講述了堂吉訶德將風(fēng)車(chē)認作巨人，并與它們戰斗，最終被刮倒在地的故事。塑造出它集合的脫離現實(shí)、沉迷與幻想、敢于冒險的'可悲、可嘆、可笑又可敬的形象。
從堂吉訶德的話(huà)語(yǔ)中，表現了他有多么可笑“你們這些沒(méi)膽量的下流東西！不要跑！來(lái)跟你們廝殺的只是單槍匹馬的戰士！”
此刻，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò )，他們用自我的零花錢(qián)在網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩打打殺殺的游戲，不但浪費了時(shí)間，還讓學(xué)習退步。
近似荒誕的堂吉訶德的形象告訴我們：在人生的道路中，不能沉迷于幻想，脫離實(shí)際，而要從實(shí)際出發(fā)，才不至于貽笑大方。
名著(zhù)讀后感 7
今天，我讀了插圖版的《水滸傳》。這個(gè)系列的.《水滸傳》有很多本，我只讀了其中的五本。讀到這里，我就不禁感慨萬(wàn)千。
林沖這么好、這么有本領(lǐng)的一個(gè)人，怎么就落到了這么個(gè)下場(chǎng)。
被高俅陷害發(fā)配充軍不說(shuō)，在發(fā)配路上還要遭人毒手，幸虧有魯智深相救，到了牢里管草料場(chǎng)的時(shí)候，還差點(diǎn)被火燒死。
誒，林沖真實(shí)太不幸了，空有一身好武藝啊。
我覺(jué)得《水滸傳》很有意思，我要堅持讀下去。
名著(zhù)讀后感 8
傷離別是人生最為痛苦的一件事，撕心裂肺的痛楚往往讓人迷失自我，過(guò)了許多年想起來(lái)還是傷心。記得一首令人悵惘的`詞：“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當年攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅，可憐明年花更好，知與誰(shuí)同？”故事里的宋媽還有開(kāi)始新生活的勇氣，而可憐的祥林嫂卻在滿(mǎn)城的祝福聲中凄涼的死去了，這樣的結局令人嘆惋。
名著(zhù)讀后感 9
我書(shū)柜里的書(shū)數不勝數，其中我最喜歡的是三國演義這本書(shū)，我看了一點(diǎn)便覺(jué)得很精彩令人拍案叫絕，讀到曹操時(shí)我便有感于懷。
三國演義主要內容是這樣的`：東漢末年，皇帝昏庸無(wú)能弄得民不聊生，最后使得農民爆發(fā)了起義，朝廷知道后立即下了征兵書(shū)，劉備看到自己的國家已成這樣不僅唉聲嘆氣，然后遇到了張飛和關(guān)羽，他們還結義成兄第，劉備還為了國家大事三請諸葛亮。在赤壁大戰打敗了曹操，這才使天下分成三國。最終都被晉同一了。
名著(zhù)讀后感 10
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。
這本書(shū)一共有47個(gè)故事，我記得最深刻的其中一個(gè)故事，就是“勇敢的.羅伯弟”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫(xiě)的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個(gè)一年級的小孩從馬車(chē)下面救了出來(lái)，自己卻被馬車(chē)軋傷了！
故事雖然很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，其實(shí)我也是一名二年級的小學(xué)生，還是一名少先隊員。我一定要學(xué)習他這種精神，不怕危險與困難，一直勇往直前！
所以，我喜歡這本書(shū)。
名著(zhù)讀后感 11
今天，我把四大名著(zhù)中的《西游記》看完了。
《西游記》里的唐僧，一路上收了三個(gè)徒弟。他的大徒弟是大鬧天宮、會(huì )七十二般變化的孫悟空；二徒弟是天蓬元帥來(lái)到人間，名叫豬八戒；三徒弟是從流沙河收的，名叫沙和尚。他們去西天取經(jīng)的一路上有許多的妖魔鬼怪，幸好有菩薩的幫助，終于來(lái)到了西天，取到了真經(jīng)。
讀完了《西游記》這個(gè)故事，我了解到了唐僧和他的`三個(gè)徒弟一路上十分辛苦，后來(lái)在他們的努力和菩薩的幫助下，終于來(lái)到了西天。我很敬佩他們的這種精神。
名著(zhù)讀后感 12
這篇文章寫(xiě)了父親送兒子坐火車(chē)的情景，體現了深深的父子之情。個(gè)性是父親親自給兒子買(mǎi)橘子這一段，很感人。
兒子看到父親的背影，流下了眼淚，他感覺(jué)到了父親對他濃濃的愛(ài)。
我愛(ài)我的爸爸，爸爸對我的'愛(ài)也是無(wú)私的。
名著(zhù)讀后感 13
文章中的敘事手法十分重要，因為這是讓讀者通曉文章中心思想的一扇窗戶(hù)，在劉知幾看來(lái)，文章最重要的.是要“尚簡(jiǎn)”，用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達深刻的思想。
在他看來(lái)過(guò)多的修飾鋪墊反而不利于文章意旨的凸顯，而簡(jiǎn)單的筆法如“省句”和“省字”兩類(lèi)則能將意思更好地表達出來(lái)。這對我們現在的文章創(chuàng )作也有一定的借鑒價(jià)值，在我看來(lái)，敘事并不需要長(cháng)篇大論，要從細節入手，抓關(guān)鍵，看主流，把幾個(gè)重要的地方把握好就行，沒(méi)有必要去刻意追求文辭的華美，有時(shí)候那些華而不實(shí)的東西，最終會(huì )將一篇好的文章的主旨淹沒(méi)而無(wú)法表現。
名著(zhù)讀后感 14
今天，我看了一本書(shū)叫《格林童話(huà)》這本書(shū)，里面講了許多故事有：灰姑娘、白雪公主、大姆指湯姆等等，我覺(jué)得非常好看。
白雪公主講了白雪公主最后和王子結婚，我腦里有許多幻想，我會(huì )想白雪公主和王結婚后其它人不會(huì )嫉妒嗎？我覺(jué)得我己經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)故事里了，我變成了白雪公主的一個(gè)朋友，我非常嫉妒白雪公主，然后我又開(kāi)始幻想。
再比如說(shuō)“指姆姑娘”這個(gè)故事后來(lái)指姆姑娘和一個(gè)長(cháng)翅膀的`王子結婚后，我然后想聲蛙王子會(huì )不會(huì )帶走指姆姑娘呢？后來(lái)我又想指姻姑娘會(huì )不會(huì )有危險呢？長(cháng)翅膀的王子會(huì )怎樣救指姆姑娘呢？我腦子里全是問(wèn)題。
讀完后，我幻想的就跟寫(xiě)故事一樣多！那么有趣！我真得非常喜歡看《格林童話(huà)》這本書(shū)��！
名著(zhù)讀后感 15
《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。這個(gè)車(chē)夫叫祥子，之所以書(shū)名在祥子前加了個(gè)“駱駝”兩字，是因為是駱駝救了他的命，使他拉上了人力車(chē)，所以因此得名，可見(jiàn)起名也有個(gè)技巧呀！如果此書(shū)定名《祥子的生活》則顯得過(guò)于直白，毫無(wú)生趣了。
“車(chē)口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著(zhù)描寫(xiě)著(zhù)或吵嚷著(zhù)自己的'事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，向民歌似的由一處傳到一處……這一段文字便把祥子的性格與生活的環(huán)境介紹的清清楚楚，語(yǔ)言平實(shí)，但又不似白描手法干燥無(wú)味，正是文章的精妙所在。
名著(zhù)讀后感 16
每當我捧起《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)時(shí)，它就像磁鐵一樣，緊緊的吸引著(zhù)我，讓我舍不得放手。讀完了這本書(shū)，湯姆那調皮搗蛋的形象深深地印刻在我的心里。
湯姆是一個(gè)十分聰明的小男孩，他不滿(mǎn)于現實(shí)的生活，很有自己想法，他什么都想嘗試一下。想做海盜，找到寶藏，然后周游世界，享受著(zhù)勝利的喜悅和帶著(zhù)魚(yú)腥味的海風(fēng)。
湯姆是一個(gè)可憐的小男孩，他的父母英年早逝，他曾經(jīng)發(fā)現了一場(chǎng)兇殺案，并為了這件事在良心與安全方面糾結了好幾天，甚至都覺(jué)得自己要瘋了。
他也是一個(gè)善良的孩子，當他目睹那件兇殺案的.時(shí)候，他完全可以不理會(huì )這件事，他不說(shuō)沒(méi)有人會(huì )知道，也不用擔心自己的生命會(huì )受到傷害。但他說(shuō)了，他也真正的做到了不拒本心。
其實(shí)每一個(gè)小孩都跟湯姆有些相似，雖然有些調皮，有些任性，但本質(zhì)都是好的，作為大人，應該懂得引導而不是一味的責備。
名著(zhù)讀后感 17
今年暑假期間，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所寫(xiě)的野生動(dòng)物救助站系統小說(shuō)之一的《猴王榮耀》。故事講述了一只名叫“賽大圣”金絲猴崽在媽媽的保護下，僥幸逃過(guò)云豹的.追殺，卻也因此與猴群走散，并淪為賣(mài)藝人的掙錢(qián)工具，終在野生動(dòng)物救助站下重新歸野，成為“猴王”的故事。
讀這本書(shū)的時(shí)候，小金絲猴“賽大圣”的各種經(jīng)歷讓我是開(kāi)心、難過(guò)、感動(dòng)的心情交替涌現。賽大圣耍猴戲讓我忍俊不禁，但是當老黑欺負它的時(shí)候，我又感到難過(guò)萬(wàn)分，讓我感動(dòng)的是文章的開(kāi)頭，賽大圣的媽媽寧愿讓自己死，也不愿意讓賽大圣受到危險。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得人的善良非常美好，而母愛(ài)又十分偉大。如果我是這只金絲猴，我一定非�？鞓�(lè )，我也一定會(huì )讓“猴生”變的更加美好！讀完后，我還呼之欲出了一個(gè)道理，那就是保護野生動(dòng)物，人人有責。
名著(zhù)讀后感 18
童年的童真和童趣總能留下很多美好的回憶�！锻邸分泻⒆拥耐暧惺裁磪^別？讓我們一起感受他們的童年。
《童眼》中的孩子性格特點(diǎn)也不盡相同：善良的朵兒，聰明的`妹妹，孤僻的白發(fā)，暴力的馬小五。
這本書(shū)有四個(gè)感人的故事：灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高門(mén)兒樓。芝麻糖給我留下了深刻的印象。因為這個(gè)故事不僅描述了細妹的聰明才智，也描述了細妹對母親的細致關(guān)心和照顧。芝麻糖的甜味是不尋常的甜味，也是細妹和媽媽之間的甜味。這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，通常是我媽媽照顧我，但這些天我媽媽生病了，發(fā)燒了好幾天，喉嚨痛難以吞咽，我真的很難過(guò)。給媽媽倒水，按摩，盡量不要和她吵架，讓她好好休息。相互理解、相互關(guān)心和照顧，這是親人之間愛(ài)的體現。
名著(zhù)讀后感 19
讀了《青銅葵花》這本書(shū)，使我深受感動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
書(shū)中寫(xiě)的是哥哥青銅和妹妹葵花之間發(fā)生的許多感人故事，葵花很嬌小，非常惹人喜愛(ài)，青銅負起了當哥哥的責任，寧愿自己挨打受苦，也不愿讓葵花受到半點(diǎn)委屈，雖然他是啞巴，但是卻堅強、有勇氣，他讓著(zhù)妹妹、他為家人著(zhù)想，這不正是我們學(xué)習的榜樣嗎? 這本書(shū)時(shí)而讓人熱淚盈眶，時(shí)而讓人感到有趣，時(shí)而讓人為他們擔心，時(shí)而又讓人輸了一口氣。
當我看到葵花被干校的人接到城市的時(shí)候，開(kāi)始擔心葵花再也不會(huì )回來(lái)了，但是葵花最后還是回來(lái)了，葵花一回來(lái)，青銅便奇跡般的會(huì )說(shuō)話(huà)了，清楚的叫了一聲“葵花”，這讓我們?yōu)樗麄冃置弥g的'情誼所動(dòng)容，也讓我們?yōu)榍嚆~感到高興! 這本書(shū)告訴我們，要堅強、有堅定的信念，奇跡總會(huì )發(fā)生的。讀完這本書(shū)，我合閉雙眼，靜靜回味。在青銅與葵花處在的那個(gè)苦難的年代，他們間的那種互相幫助、互相理解的精神鼓舞著(zhù)每一個(gè)人!
名著(zhù)讀后感 20
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)超人的`毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨歲月！
看完這本書(shū)后，我的心里有一個(gè)疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會(huì )一蹶不振，而海倫·凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的！
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！
堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
名著(zhù)讀后感 21
暑假里，我讀了兒童作家蘇梅寫(xiě)的《噴火的`小雷龍》這本書(shū)。
書(shū)中講的是春天里，雷龍媽媽生了一個(gè)蛋，她把自己的寶蛋藏在鵝卵石堆里。河馬先生把寶貝蛋當做鵝卵石砌在墻上，小雷龍誕生在墻壁上，它錯把河馬先生當成了媽媽。小雷龍慢慢長(cháng)大，外出學(xué)本領(lǐng)了。它偶然發(fā)現自己會(huì )噴火和吸火，經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練，它練成了能自由控制噴火和吸火的本領(lǐng)。它回到家鄉利用自己的本領(lǐng)帶動(dòng)鄉親們致富。
這本書(shū)生動(dòng)有趣，它讓我們懂得了許多道理。首先，小雷龍很堅強，它為了學(xué)習本領(lǐng)歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦也不放棄。其次，小雷龍是個(gè)孝順的孩子，它不管多遠，它都想著(zhù)媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話(huà)學(xué)習本領(lǐng)。最后，小雷龍很熱愛(ài)家鄉，拒絕了別人的好意，用自己的本領(lǐng)和鄉親們共同把家鄉致富。
名著(zhù)讀后感 22
暑假期間，我讀完了《雷鋒的故事》這本書(shū)，讀完以后我被雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神所感動(dòng)，我是含著(zhù)眼淚看完這本書(shū)的。
雷鋒叔叔的一生是短暫而又偉大的一生。雖然雷鋒叔叔只活了22歲，但他為人民做了許很多多數都數不清的好事。在火車(chē)上、在泥濘的.小路上、在風(fēng)雨交加的漆黑夜里，在……你都可以看到他為人民服務(wù)的身影。那里需要幫助，雷鋒叔叔就會(huì )出現在那里。
以后，我一定要向雷鋒叔叔那樣，盡自身的最大努力去幫助那些需要我們幫助的人。,我會(huì )永遠牢記雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！�
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他永遠活在我們的心中。
名著(zhù)讀后感 23
每一次環(huán)境描述，都有獨特的用途。在《童眼》中，有這樣一些環(huán)境描寫(xiě)，包含了作者的良苦用心�！奥窡粢呀�(jīng)亮了，昏昏黃昏，被紫藍色的天光襯托，悲傷就像哭泣�！边@段話(huà)是灰兔書(shū)第一部分的最后一段。這時(shí)，書(shū)中只寫(xiě)了一張白發(fā)一家從上�；貋�(lái)的悲傷畫(huà)面。這個(gè)位置和這句憂(yōu)郁的句子讓故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽(yáng)落在西邊大柳樹(shù)的樹(shù)枝上，活得像一塊火力旺盛的超級大煤餅，呼啦啦地燃燒著(zhù)……”這段話(huà)就在《童眼》的開(kāi)頭。這里的`環(huán)境描述表明，故事發(fā)生的季節是夏天，天氣很熱，具體時(shí)間是當天晚上。這句話(huà)的作用是展示故事發(fā)生的時(shí)間，也襯托出故事的氛圍，因為后面寫(xiě)著(zhù)白發(fā)家庭的悲傷情緒，這里的環(huán)境描述也很悲傷。
每一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)都有獨特的意義，也是作者絞盡腦汁的想法。
名著(zhù)讀后感 24
利用暑假時(shí)間，我看了一本叫《史前怪獸》的書(shū)，我寫(xiě)了自己的感想。
大自然是有創(chuàng )意的魔術(shù)師，億萬(wàn)年來(lái)，它創(chuàng )造了不少生靈，而我喜歡這些怪異的生靈，可是一些地質(zhì)災害：如風(fēng)雨、大雪、地震后這些生靈，不幸的.死去了，有些生靈，來(lái)了又走了，轉瞬即逝，變成了化石，我們只有了解這些化石，才能這些生靈的可愛(ài)、兇猛、長(cháng)什么樣子，它們怎么生存，科學(xué)家研究了這些化石，才確定這些史前怪獸確實(shí)存在在這地球上面，我讀了這本書(shū)后，才知道有：異齒獸、三叉齒獸、尖不鼠、漸雷獸、遠角犀、劍齒虎、鏟齒象、帝王猛犸、大交角鹿……。它們奇特的樣子，名字和奇特的性格，讓我目不暇接，驚嘆不已，可是它們大部分都滅絕了，有的進(jìn)化成鳥(niǎo)、蜥蜴、鱷魚(yú)……
我愛(ài)這些生靈！
名著(zhù)讀后感 25
當你讀書(shū)的時(shí)候，你喜歡問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)人是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”在同一個(gè)人身上，你可以發(fā)現很多優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現很多缺點(diǎn)，它既是天使，也是魔鬼�！锻邸芬粫�(shū)中寫(xiě)的孩子們也是如此，包括天使的`語(yǔ)言和行為、魔鬼的語(yǔ)言和行為。
《童眼》中給我印象最深的人物是男孩馬小五。
馬曉武的語(yǔ)言和行為有時(shí)看起來(lái)非常兇猛和糟糕。但他的心還是很善良的。例如，他打碎了白發(fā)眼鏡。后來(lái)，在得知眼鏡對白發(fā)的重要性后，他利用休息時(shí)間不怕苦和累，砸磚頭賣(mài)錢(qián)。他和朋友們想盡一切辦法為白發(fā)買(mǎi)眼鏡。錢(qián)湊好后，他一個(gè)人去了上海，給白發(fā)買(mǎi)了一副新墨鏡。但他也有魔鬼的行為。
這本書(shū)讓我明白，人是這樣的，同時(shí)也有天使和魔鬼的行為和語(yǔ)言。
名著(zhù)讀后感 26
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之——《紅樓夢(mèng)》，不愧是中國古典文學(xué)一座難以逾越的藝術(shù)高峰。同時(shí)它也代表了古典文學(xué)創(chuàng )作的最高成就。
《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢(mèng)》中所寫(xiě)的賈家一樣，是個(gè)“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經(jīng)榮華富貴到貧困潦倒的大悲歡，使他對社會(huì )和人生有著(zhù)清醒透徹的理解！書(shū)中講述了從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來(lái)是一段完美的姻緣，卻又因為王熙鳳從中使用調包計，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心！
曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》賈家在政治上的衰落，道德上的'腐敗，經(jīng)濟上的崩潰，預示著(zhù)舊制度必將走向沒(méi)落的趨勢。
曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，寫(xiě)出人物的真實(shí)性，復雜性，他書(shū)中刻畫(huà)的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個(gè)人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性。
名著(zhù)讀后感 27
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過(guò)天際！”這是我堅信的一句話(huà)。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話(huà)了！
杏林子，又名劉俠。12歲時(shí)，她染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，但是她卻忍著(zhù)病痛為自己，為社會(huì )創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡。
這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個(gè)人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的'生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛(ài)。
香瓜子在墻角磚縫中長(cháng)出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏�！拔摇膘o聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來(lái)是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理�！拔夷軉�？”我時(shí)常這樣問(wèn)自己，但也會(huì )片刻后自信的回答：“我能！”
名著(zhù)讀后感 28
暑假，爸爸給我買(mǎi)了中國的四大名著(zhù)之一《西游記》這本書(shū)，一開(kāi)始我是被父母逼著(zhù)看，到后來(lái)我一有空就主動(dòng)翻閱，它已經(jīng)成了我最喜歡的一本書(shū)。
喜歡這本書(shū)，不僅僅是書(shū)中的“大腦天宮”“三借芭蕉扇”“偷吃人參果”“大戰紅孩兒”等精彩動(dòng)人、引人入勝的故事情結吸引了我；更重要的是，通過(guò)認真的閱讀和父母的講解，我還懂得了一個(gè)大大的道理，那就是“不要只盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)看”，人無(wú)完人，要寬容別人的缺點(diǎn)，發(fā)揮別人的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)團隊合作最后才能取到“真經(jīng)”。
“西天取經(jīng)”四人組合的`形象深深地印在我的腦海之中，他們特點(diǎn)鮮明，各有所長(cháng)：唐僧理想信念精神，知道了生活的艱難，知道了生活的樂(lè )趣……
同學(xué)們，《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，我讀過(guò)以后還想再讀一遍，百讀不厭。你呢？
名著(zhù)讀后感 29
《格列佛游記》剛開(kāi)始時(shí)他兒子湯姆發(fā)現了雷米爾魯·格列佛，也就是他的爸爸，當他的妻子瑪麗趕到馬棚時(shí)，格列佛也醒來(lái)的，當時(shí)在湯姆和瑪麗看來(lái)，格列佛看起來(lái)說(shuō)的話(huà)和神志都不清楚，都說(shuō)一些不切實(shí)際的，不現實(shí)的語(yǔ)言和故事。如小人國，大人國，和飛島等，在瑪麗和那已經(jīng)占據他原來(lái)家庭的醫生約書(shū)亞看來(lái)，他已經(jīng)有點(diǎn)精神病癥了。但自此至終，妻子瑪麗從沒(méi)放棄過(guò)他。但畢竟已經(jīng)將近9年沒(méi)回家的`格列佛，妻子不知道究竟發(fā)生了什么?
《格列佛游記》是主要講述了主人公雷米爾魯·格列佛醫生到船上工作，出海冒險的趣事，共有四卷。分別詮釋了他在小人國，大人國飛島國，慧骃國的奇遇有趣的故事。這部電影是以小說(shuō)改編的，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作。作者喬納森·斯威夫特就是以這本書(shū)來(lái)運用諷刺影射的手法，反映了18世紀前半期英國的社會(huì )矛盾，揭露了當時(shí)統治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰爭和殖民主義的危害。
名著(zhù)讀后感 30
作品簡(jiǎn)介：《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作，小說(shuō)講述了鄉紳之女伊麗莎白·班內特的愛(ài)情故事。這部作品以日常生活為素材，一反當時(shí)社會(huì )上流行的感傷小說(shuō)的內容和矯揉造作的寫(xiě)作方法，生動(dòng)地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉鎮生活和世態(tài)人情。并多次被改編成電影和電視劇。
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，是由明代小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng )作的中國古代第一部浪漫主義的.長(cháng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了貞觀(guān)年間孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。(《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細記載。)取材于《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話(huà)》和民間傳說(shuō)。
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