教育家關(guān)于鼓勵的名言

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語(yǔ)言的豐富，還能增強觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢？下面是小編收集整理的教育家關(guān)于鼓勵的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育家鼓勵的名言 篇1

　　1、天賦的力量大于教育的力量�！�—伏爾泰

　　2、不盡讀天下書(shū)，不能相天下之士�！�—湯顯祖

　　3、無(wú)論你在那兒工作，無(wú)論做什么事情，不要放棄學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習，你不會(huì )進(jìn)步�！�—奧斯特洛夫斯基

　　4、讀書(shū)不僅是教師的前提，而且是整個(gè)教育的“源頭活水”!——朱永新

　　5、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的�！�—愛(ài)因斯坦

　　6、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！�—第斯多惠

　　7、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　8、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來(lái)�！�—埃默森

　　9、智力決不會(huì )在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會(huì )不斷前進(jìn)，走向尚未被認識的真理�！�—布魯諾

　　10、知識是一種快樂(lè )，而好奇則是知識的萌芽�！�—培根

　　11、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！�—盧梭

　　12、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　13、學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！�—毛澤東

　　14、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�—葉圣陶

　　教育家鼓勵的名言 篇2

　　1、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)�！�—金纓

　　2、每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是讓它如何發(fā)光�！�—蘇格拉底

　　3、當在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育�！�—-愛(ài)因斯坦

　　4、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　5、培養人，就是培養他對前途的希望�！�—馬卡連柯

　　6、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　7、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�—范仲淹

　　9、教育是知識創(chuàng )新傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃�！�—江澤民

　　10、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善�！�—高爾基

　　11、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的種種，也是徒然�！�—洛克

　　12、人類(lèi)學(xué)會(huì )走路，也得學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì )走路�！�—馬克思

　　13、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　15、應該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會(huì )使得兒童記憶力衰退�！�—康·德·烏申斯基

　　16、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�—席勒

　　17、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結果的條件。如果認為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解�！�—贊科夫

　　18、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì )說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了�！�—盧梭

　　19、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者�！�—毛澤東

　　20、必須和實(shí)際社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！�—魯迅

　　教育家鼓勵的名言 篇3

　　1、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習�！�毛澤東

　　2、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�—毛澤東

　　3、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚�求自己�！�—蘇霍姆林斯基

　　4、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�—歌德

　　5、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！�—馬克思

　　6、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西�！�—盧梭

　　7、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！�—蔡元培

　　8、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　9、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　10、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(cháng);大嚼大咀，終不知味也�！�—朱熹

　　11、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富�！�—贊科夫

　　12、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　13、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)�！�—愛(ài)因斯坦

　　14、沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺�！�—愛(ài)因斯坦

　　15、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！�—魯迅

　　教育家鼓勵的名言 篇4

　　1、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

　　2、教育人就是要形成人的性格�！�—歐文

　　3、好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū).──徐謂

　　4、海內存知己，天涯若比鄰。──王勃

　　5、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！�—孔子

　　6、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　7、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！�—赫爾巴特

　　8、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　9、使學(xué)生對一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習的�！�—布魯納

　　10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　11、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！�—孟子

　　12、頑強的意志可以征服世界上任何一座山�！�—狄更斯

　　13、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人久，千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家)

　　15、知識就是力量�！�—培根

　　16、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　17、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　18、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也�！�—蔡元培

　　19、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！�—韓愈

　　20、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　21、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》

　　22、發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！�—陶行知

　　23、學(xué)然后知不足，教然后知困�！�—《禮記·學(xué)記》

　　24、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　25、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！�—陶行知

　　26、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！�—《禮記·學(xué)記》

　　27、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　28、長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

　　29、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始�！�—杜威

　　30、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！�—馬卡連柯

　　31、教也者，長(cháng)善而救其失者也�！�—《禮記·學(xué)記》

　　32、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！�—愛(ài)因斯坦

　　33、人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。──孟軻(戰國時(shí)代思想家、政治家、教育家)

　　34、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

　　35、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的`頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　教育家鼓勵的名言 篇5

　　1、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　2、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！�—蘇霍姆林斯基

　　4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　6、道德準則，只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過(guò)的時(shí)候，只有當它們變成學(xué)生獨立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財富�！�—蘇霍姆林斯基

　　7、要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會(huì )到：他的每一步、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來(lái)災難，不欺負和擾亂別人時(shí)，才能成為一個(gè)生活得平靜而又幸福的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長(cháng)的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬(wàn)不可以為有過(guò)一兩次抽打就可以沿途平安了�！白孕聭�似長(cháng)江水，日夜奔流無(wú)歇時(shí)�！薄�—魏書(shū)生

　　9、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世�！�—莎士比亞

　　10、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！�—林格倫

　　教育家鼓勵的名言 篇6

　　1、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃�！�—江澤民

　　2、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！�—江澤民

　　3、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)�！�—陶行知

　　4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！�—陶行知

　　5、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　6、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　7、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛(ài)因斯坦

　　8、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想像力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！�—愛(ài)因斯坦

　　9、中國留學(xué)生學(xué)習成績(jì)往往比一起學(xué)習的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神強�！�—楊振寧

　　10、知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人�！�—狄德羅

　　11、教師在培養民族創(chuàng )新精神和創(chuàng )造型人才方面肩負著(zhù)特殊的使命�！�—江澤民

　　教育家鼓勵的名言 篇7

　　1、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　2、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì )煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)�！�—蘇霍姆林斯基

　　4、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　6、愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

　　7、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！�—巴特爾

　　8、教育植根于愛(ài)�！�—魯迅

　　9、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！�—愛(ài)因斯坦

　　10、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！�—波普

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