三下鄉之家訪(fǎng)篇的心情隨筆

　　三下鄉真是一個(gè)奇妙之旅，不僅會(huì )認識更多地小伙伴，還會(huì )收割一大票可愛(ài)的孩子，還能感受當地的文化和風(fēng)俗，感受村民的熱情。時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了第八天，于是班主任在這兩天抓住三下鄉的尾巴，為了進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，挑選了五位同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，同學(xué)們都表現得很積極，在家訪(fǎng)過(guò)程中，對于一些不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的家長(cháng)，同學(xué)們都積極主動(dòng)成為翻譯小幫手，所以基本上我和家長(cháng)之間的溝通是沒(méi)有什么障礙的。家訪(fǎng)的內容主要有兩點(diǎn)：

　　1、了解學(xué)生在家的基本情況，學(xué)生在家里表現得怎么樣，會(huì )不會(huì )主動(dòng)幫忙做家務(wù)、做力所能及的事情，會(huì )不會(huì )主動(dòng)看書(shū)學(xué)習等等

　　2、向家長(cháng)反映一下學(xué)生在學(xué)校的.一些基本情況，比如學(xué)生在學(xué)校表現乖不乖啊，有沒(méi)有認真聽(tīng)課，有沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)等等

　　當然，在這個(gè)過(guò)程中還會(huì )了解到更多的情況，其中印象最深刻的是一個(gè)在學(xué)校表現很安靜的一個(gè)男生的家庭環(huán)境。安金在我們班里算是比較乖，比較聽(tīng)話(huà)，出人意料的是他并沒(méi)有其他男生的那種好動(dòng)，更多時(shí)候是看見(jiàn)他在一旁靜靜地待著(zhù)，安靜做自己的事情。出于好奇，更多地是想了解是怎樣的家庭教育出來(lái)的如此聽(tīng)話(huà)的孩子，于是我就跟著(zhù)安金去家里家訪(fǎng)了。安金的媽媽并不是傳統的農村婦女，她一般是生活在深圳，接受的也不是農村的觀(guān)念，總體感覺(jué)是擁有一定的，比如說(shuō)，會(huì )有規定孩子的看電視、玩手機和游戲的時(shí)間，會(huì )給孩子玩游戲，認為適當的游戲也是一種益智活動(dòng)，會(huì )給孩子買(mǎi)很多合適的書(shū)等等。同時(shí)，他的難熬除了在深圳外，有時(shí)還會(huì )輾轉幾個(gè)城市，而這時(shí)都會(huì )帶上安金。無(wú)可否認的是，帶孩子去更多地城市能增長(cháng)的孩子的知識，拓寬孩子的眼界，但是不可忽視的一個(gè)問(wèn)題是孩子沒(méi)到一個(gè)城市就要去一個(gè)學(xué)校上學(xué)，適應當時(shí)的環(huán)境。學(xué)習的環(huán)境的更換的頻率過(guò)多會(huì )對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。針對這個(gè)，我們也向家長(cháng)說(shuō)出了我們的看法，建議家長(cháng)應該要考慮試圖停留在一個(gè)城市，讓孩子有一個(gè)比較穩定的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　家訪(fǎng)，不是目的，在家訪(fǎng)中能了解到學(xué)生的更多情況，加深師生之間的交流，力所能及地幫助到學(xué)生才是我們最終的目的。

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