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箏聲如落紅相思回眸中隨筆（通用23篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的箏聲如落紅相思回眸中隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 1
曲有誤，周郎顧。第一次聽(tīng)到這話(huà)，江南，正是落紅如雨，芭蕉逗惹著(zhù)檐前清亮的珠串。她的心里，也有一絲絲細雨落下，一地春煙。
炊煙裊裊，隔江升起。而周郎的馬蹄，又隔著(zhù)幾重山幾重水幾重月光？相思，總是萬(wàn)般美好，可又襲繞著(zhù)如煙哀愁，剪不斷，理還亂，就如這江南天青色的雨和煙。歌舞管弦，紅樓唱晚。多少次，聽(tīng)到“周郎”這個(gè)詞，從千萬(wàn)女孩紅唇皓齒間吐出，清亮如珠。一個(gè)清新悅耳的“郎”字，道盡多少江南女兒隱秘的心事和相思。一個(gè)個(gè)十七八歲的女孩，她們的心，如向晚春帷不揭的窗戶(hù)，窗掩黃昏，卻怎么也掩不住細柔的秘密、淡淡的憂(yōu)傷。在她們一聲聲“周郎”的輕聲呼喚里，春帷掀開(kāi)一角，心思沁出半痕。
那時(shí)，她抱著(zhù)箏，素袂裙裾飄，黃色宮絳長(cháng)，日日走過(guò)江南山水。她清淺一笑，讓江南山水一片凈白，透出青瓷的釉色。風(fēng)乍起，在她的心里，吹不皺一絲春水。她有箏，有樂(lè )音，有微笑，伴著(zhù)她的青春，在江南山水樓臺間飄過(guò)。伴隨著(zhù)樂(lè )音飄過(guò)的，還有她潔凈的心思。因了他回眸一望，從此，她的心湖，泛起絲絲波瀾，撩動(dòng)無(wú)邊水光。那是春天向晚的世界，滿(mǎn)天柳絮如十七歲少女的心，凈白，輕盈；漫空飛舞中，又映著(zhù)霞光，淡淡地泛著(zhù)暈紅，如十七歲女子臉上的笑靨，美不勝收。
柳絮隨風(fēng)蹁躚，如似有似無(wú)的夢(mèng)。她隨著(zhù)柳絮蹁躚，如一只純凈的蝶。她嘴角輕揚，輕哼著(zhù)一支歌兒：“柳如腰，花如蝶，誰(shuí)憐三月芳菲雪。芳菲雪，也做花，夜夜花飛落儂家。儂家門(mén)前細柳揚，羨殺誰(shuí)家騎馬郎……”那是她隨意編唱的江南小曲，醉了晚霞，醉了黃昏，醉了三月的春風(fēng)。一匹白馬停下，一個(gè)青年男子聽(tīng)著(zhù)歌。江南天光水色，映著(zhù)他的眉眼，襯著(zhù)他的微笑。她扭頭瞥見(jiàn)，一抹嬌羞，紅了杏腮桃面，紅了楊柳依依的江南。低頭，輕弄衣帶，她的心兒如向晚楊花，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)羞澀。那匹白馬走了，走向夕陽(yáng)影里，走向花影重重的江南。暮靄如紗，歌聲裊娜，隨風(fēng)而來(lái)：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水�！备杪朁c(diǎn)點(diǎn)，落在她純凈的心里，心開(kāi)成一朵素荷，包裹著(zhù)馨香，包裹著(zhù)軟軟的清愁。再彈箏，已非十七歲的歡快、十七歲的素凈。箏音中，多了些阡陌獨行的憂(yōu)傷，多了些月夜雁鳴的凄清。夜夜夢(mèng)回，她捫心自問(wèn)，是誰(shuí)云破月來(lái)，在她心里落下清影？是誰(shuí)讓她獨立高樓，望盡天涯？天邊，只有斷鴻，只有暮云，只有長(cháng)亭更短亭。知道他是周郎，在一個(gè)春城無(wú)處不飛花的季節。江南，依舊草長(cháng)鶯飛，雜花生樹(shù)。周郎回來(lái)，從亂石穿空、驚濤拍岸的赤壁回來(lái)，從檣櫓灰飛煙滅的戰場(chǎng)回來(lái)。江南，不再有鼙鼓，不再有哭聲，依舊如淡墨暈開(kāi)的`水墨畫(huà)，落紅滿(mǎn)徑。
曹操帶著(zhù)八十萬(wàn)大軍，在周郎羽扇綸巾談笑聲中，敗回北國。所有紅樓，響起清凌凌的歌聲；所有水袖，在弦管聲里，都舞起春風(fēng)。她，和所有女孩一樣，手扶欄桿，極目遠望。柳色花光中，一個(gè)人，一匹馬，款款而來(lái)，白衣隨風(fēng)，眉眼輕揚，潤澤著(zhù)一個(gè)個(gè)少女的心，吸引著(zhù)一個(gè)個(gè)女孩的眼光。他走過(guò)，走過(guò)，在即將離去時(shí)，又一次回眸。她掩住朱唇，指尖微涼，忍不住輕呼一聲：“周郎！”萬(wàn)千次夢(mèng)中回眸，萬(wàn)千次山水輪回，那一個(gè)下午，那一個(gè)駐馬聽(tīng)歌的白衫書(shū)生，再次真真實(shí)實(shí)出現面前。她才發(fā)現，自己唯一能做的，也只是輕喚一聲“周郎”。
她知道，他有小喬。她也知道，他曾揮筆蘸一抹微笑，輕點(diǎn)小喬的紅妝�？墒�，她纖素的雙手，能掩住花園角門(mén)，卻無(wú)計掩住自己十七歲的少女心。每一次箏聲起時(shí)，她的心緒就如那日柳絮漫漫飄飛；她的憂(yōu)傷就如飄搖的柳絲低低下垂，拖到水面，綠色逶迤。碎碎的念想，才下心頭，又上眉頭；才散風(fēng)中，又入箏中。月夜無(wú)人時(shí)，伴著(zhù)飄搖的思念，獨自彈箏。箏聲如露珠零落于花瓣，如蟲(chóng)鳴盛開(kāi)于夜幕。伴著(zhù)箏聲，她輕輕吟唱，吟唱著(zhù)相遇的情景，羞澀的心思：江南小兒女，臉白如滿(mǎn)月。見(jiàn)人回首望，含笑不回頭。她的睫毛沾淚，如雨里花瓣，一派闌珊。
終于，她來(lái)到這個(gè)宴會(huì )，她是自愿的。她的箏聲，為江南第一聲，有露落青苔的清，雪映月光的白；有蘭生空谷的靜，雨浸水色的潤。她抱著(zhù)箏，著(zhù)一襲如雪白裙，在眾人輕輕的贊嘆聲中，一步步走到宴席前。她知道，在這滿(mǎn)堂眼光里，一定有雙眸子，光亮如水。自那日起，他回眸一望，在她的心里，成為千年絕唱。她唯一的遺憾，是那一天，沒(méi)來(lái)得及叫住他，沒(méi)來(lái)得及告訴他自己的名字。坐在眾人目光中，此時(shí)，她亭亭如一朵菡萏，溫暖的手指輕蘸如水的愛(ài)戀，裝點(diǎn)詩(shī)意的心海，一個(gè)個(gè)音符泛著(zhù)水色，沁著(zhù)鳥(niǎo)鳴，在江南的天空飛過(guò)，如柳絮在阡陌飛舞，如夕陽(yáng)下女孩的微笑，如陌上花開(kāi)，如山間燕唱。然后低下去，如月夜低吟，如檐頭雙飛燕軟語(yǔ)呢喃。一個(gè)音符，“�！币宦曪w出，擊破音樂(lè )的輕柔，擊破靜穆的黃昏。她知道，他妙通音律，弦管絲簧，無(wú)所不通。她知道，每次有樂(lè )音錯誤，他一定會(huì )回眸一望，微微一笑�！扒姓`，周郎顧�！苯细柚{，布諸人口。在故意彈錯的音符中，她悄悄抬起眸子，眸光漫過(guò)，觸碰到他潔凈的眸光。那眸光，一如那日，清如玉，亮如星，柔如紈扇下的三月春風(fēng)。那一刻，她淚光氤氳，無(wú)聲站起。她抱著(zhù)箏，緩步外移，輕聲吟道：“柳如腰，花如蝶，誰(shuí)憐三月芳菲雪。芳菲雪，也做花，夜夜花飛落儂家……”她看見(jiàn)，他眼光一亮。她知道，他想起了那個(gè)三月，想起了那個(gè)捕捉柳絮的女孩。她的心中，蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜：既不能執子之手，為何不讓他記住自己如畫(huà)的笑靨，然后轉身，悄悄離去？多年后，一個(gè)書(shū)生，片帆南來(lái)，煙花三月里，聽(tīng)聞這段往事，對滿(mǎn)眼山水，提筆吟詩(shī)：“鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦�！�
歲月，已繁華落盡。她在這首詩(shī)里永遠年輕著(zhù)，遙望遠方，等著(zhù)千年前的周郎。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 2
小時(shí)候，在電視上看到仙氣飄飄的古裝美女彈著(zhù)古箏，我便會(huì )情不自禁地學(xué)著(zhù)樣子，假裝正在陶醉地彈奏，從此便迷上了古箏，心里對古箏充滿(mǎn)向往。
八歲那年，偶然看到幾個(gè)漂亮姐姐在古箏班外彈奏，便拉著(zhù)媽媽去報名。從此，我的古箏生涯開(kāi)始了。
兩年后，最基礎的D調八級考完了，應該轉G調學(xué)十級了�？墒寝D調后，每根弦的音都變了。于是，我便從一首基礎G調曲子來(lái)練習。這首還比較簡(jiǎn)單，只用中指和大拇指交錯彈，雖然記不清哪根弦是哪個(gè)音，不過(guò)節奏很快，就被我輕而易舉地糊弄過(guò)去了。
正當我暗自竊喜時(shí)，老師告訴我還要學(xué)一首曲子，是轉調時(shí)人人必學(xué)且極為重要的曲子《雪山春曉》。這可把我難倒了，全部是左右手配合，而且節奏還很慢，必須要一個(gè)音一個(gè)音地彈出來(lái)，并且保證準確無(wú)誤。老師給我示范了一遍，讓我閉上眼想象畫(huà)面。我仿佛看到了一幅初春山景圖：春天到，山頂的雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化著(zhù)；山頭幾只云雀正在竊竊私語(yǔ)，像是訴說(shuō)著(zhù)春的秘密；太陽(yáng)露出半個(gè)腦袋，把銀亮亮的雪山照得金燦燦；星星點(diǎn)點(diǎn)的小花還沾著(zhù)水，就快要綻放聽(tīng)完老師彈，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐下，想著(zhù)：是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！
可是，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)也太骨感了。我左右手總是配合不好，再加上我記不住弦，老是彈成D調。每次練完琴，我都低著(zhù)頭，眼角掛著(zhù)淚水。為什么我就是彈不好？老師鼓勵我：慢慢練，別著(zhù)急，只有練好這首曲子，以后十級才能彈好。其他同學(xué)彈這首曲子，連譜子都記不住呢！于是，我回到家，一拍一拍地彈，彈錯了再彈，直到彈對為止，一練就是好幾個(gè)小時(shí)；彈完右手，又接著(zhù)彈左手唱右手的曲調；在弦旁邊貼好每根弦的音；每天背G調二十一根弦各自的音
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三周的'魔鬼訓練，我終于能熟練地彈奏這首曲子了，老師和爸爸媽媽都一個(gè)勁兒地夸我。我才明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。
多年后才恍然大悟：電視上的古箏聲都是配的音。不過(guò)，現在我聽(tīng)到婉轉動(dòng)人的琴聲，也會(huì )不由自主地沉醉其中。雖然考完了十級，但是學(xué)無(wú)止境，我和古箏的故事仍將進(jìn)行到底。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 3
走進(jìn)我的房間，首先印入眼簾的是一架古箏，它已經(jīng)陪伴我兩年了。剛開(kāi)始，我很喜歡它，經(jīng)常高高興興地坐在琴凳上，一邊看譜，一邊認真地彈琴�？墒菨u漸地，我討厭起它來(lái)了。
這是怎么回事呢？你聽(tīng)！
做完作業(yè)，我彈起了古箏。一會(huì )兒，媽媽的聲音在我耳邊響起：“手心撐起來(lái)，要像抓球一樣圓！”“怎么又癟下去了？”“彈錯了，重新彈！”媽媽的話(huà)就像鞭炮一樣，噼噼啪啪響個(gè)不停，我剛開(kāi)始彈琴時(shí)那股高興勁也頓時(shí)煙消云散了�？吹轿覠o(wú)精打采彈琴的樣子，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“媽媽小時(shí)候也想學(xué)琴，可是沒(méi)有好的條件。你不好好珍惜現在學(xué)琴的機會(huì )，真是太可惜了，長(cháng)大了會(huì )后悔的！”我無(wú)奈又委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭，每天只得在這種沉悶的氣氛中，撅嘴含淚彈著(zhù)琴。
快要期終考試了，我忙著(zhù)復習功課，練琴的次數越來(lái)越少了。到了還琴的日子，我感覺(jué)自己曲子練得不熟，就央求媽媽別去還課了，媽媽不同意。于是，我只好硬著(zhù)頭皮去還課�！安粚�、不對，你彈的拍子不對！”古箏老師像機器人一樣用冷冰冰的聲音對我說(shuō)：“怎么老是停下來(lái)，今天的曲子彈得很不熟練！”我偷偷地瞄了一眼坐在一旁的媽媽?zhuān)灰?jiàn)她正用豹子似的眼神盯著(zhù)我。我的心就像被一把鋒利的尖刀刺碎了，我知道回家肯定要挨一頓臭罵了！
終于熬到下課了，媽媽沒(méi)理我，大步走出教室。我跟著(zhù)她來(lái)到停車(chē)的地方。媽媽冷冷地冒出一句話(huà)：“快，上車(chē)！”回到家里，媽媽的話(huà)匣子終于一發(fā)不可收拾了：“你瞧，這就是你偷懶沒(méi)練熟的結果。你知不知道，老師在批評你的時(shí)候，媽媽都羞得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！你現在不努力學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大了什么也干不成……”聽(tīng)著(zhù)媽媽嚴厲的責備，我感覺(jué)委屈極了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不斷地往下流。
我多么羨慕天空中的小鳥(niǎo)，可以自由自在地飛翔；多么羨慕草地上的'花朵，可以盡情地隨風(fēng)搖晃；多么羨慕樓下的小伙伴，可以快樂(lè )地嬉戲追逐……媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液�，可是練琴讓我失去了很多的自由和快�?lè )。如果我不要練古箏，哪怕少練點(diǎn)琴，我就可以看一會(huì )兒自己喜歡的課外書(shū)，和心愛(ài)的玩具“小麥兜”說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，和樓下的小伙伴瘋一瘋，去擁抱美麗的大自然……媽媽?zhuān)绻阏娴膼?ài)我，就讓我遠離古箏吧！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 4
在我們緊張的學(xué)習生活之余，還有很我令我們開(kāi)心的事，如：玩游戲、繪畫(huà)、唱歌、跳舞等等，但我最喜歡的是彈古箏。
說(shuō)起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂(lè )器，又名“秦箏”。據說(shuō)自秦、漢以來(lái)從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國統一規格：1.63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指撥弦，彈出旋律、掌握節奏，用左手在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音的變化，以潤色旋律。箏的指法頗多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。
剛開(kāi)始學(xué)習古箏是一件非常無(wú)聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重復那些已經(jīng)很熟悉的音符，手指上常常會(huì )壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來(lái)了，心里不禁想退縮，每當這時(shí)媽媽就會(huì )和我說(shuō)：“沒(méi)有付出就不會(huì )有回報，只要自己努力就會(huì )有好的收獲�！笨粗�(zhù)媽媽鼓勵的眼神，我就暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利！我給自己規定：每天寫(xiě)完作業(yè)都要練習一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'堅持，正如媽媽所說(shuō)的付出就會(huì )有回報，我古箏水平已經(jīng)達到七級，聽(tīng)著(zhù)自己能彈奏出那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)的曲調，再看看別的小朋友們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我表面上不禁會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，但心里卻想：都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持也不會(huì )這樣的收獲，看來(lái)從小養成一種耐心堅持的習慣對自己是會(huì )有很大幫助的呀。每當我彈起古箏時(shí)，都會(huì )有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺(jué)你就置身大自然之中，能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》里透著(zhù)莊稼人們糧食滿(mǎn)倉的喜悅心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧靜，漁米之鄉的淳樸，媽媽總是說(shuō)聽(tīng)著(zhù)我的音樂(lè )，能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，仿佛身臨其境，常常陶醉于其中。
我愛(ài)古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術(shù)的美與樂(lè )趣，而且通過(guò)學(xué)習它，我還培養了一種堅韌不撥的意志，讓我明白了一個(gè)道理：凡事只要堅持，就會(huì )有收獲。還是那句話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 5
我很早就想學(xué)古箏了，看見(jiàn)萬(wàn)舒旋、王思怡彈的那樣行云流水，心里也癢癢的，總想上去彈兩下，終于在去年暑假里，我的愿望實(shí)現了，高郵教古箏的王老師來(lái)我們臨澤了，當時(shí)我一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興的都要蹦上天了，我忙纏著(zhù)媽媽讓我學(xué)，媽媽也不情愿，可我說(shuō)我會(huì )非�？炭嗟木毲�，一定不會(huì )讓你失望的，我發(fā)誓。媽媽這才勉強同意了。
一個(gè)星期六的早晨，我來(lái)到了天簌之音的門(mén)口，哇！十幾架古箏排放在店里，頓時(shí)我的眼睛一亮，自己親眼看到的就是不一樣，一般的古箏差不多都有二米不到，它共有21根琴弦，當然它也有21個(gè)琴馬，古箏的顏色有很多種，比如說(shuō)：棕色的、淡黃色的、深綠色的……古箏的右邊還有像個(gè)琴盒里面可以放指甲調音器，你合上它時(shí)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一種古箏的音韻聲，更重要的是它不像二胡和小提琴要彈上一首曲子才好聽(tīng)，古箏就不同了，你隨意的摸到一根弦都會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
剛開(kāi)始，我很迷戀古箏，每次練琴的時(shí)候都很刻苦，沒(méi)事就想到練琴，可后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，曲子又變長(cháng)變難了，漸漸的我和以前不一樣了，每天等到最后要沒(méi)時(shí)間了才練，或者是媽媽催促我去練，后來(lái)老師知道了，就找我談了一次。她說(shuō)：“學(xué)古箏不僅是一種愛(ài)好還能釋放一個(gè)人的心情，難過(guò)的時(shí)候可以彈些活潑歡快的曲子，煩燥的時(shí)候能強一些平靜舒緩的曲子，這樣你的心情就會(huì )好起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了以后覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，便按照老師的'話(huà)做了，果真不假，的確跟老師說(shuō)的一樣，記得一次最疼我的太太離開(kāi)了人世，我回家以后很難過(guò)，那時(shí)我想起老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我立即來(lái)到了古箏面前彈奏著(zhù)它，我選了一首歡快的曲子，慢慢地我想通了，恢復了原來(lái)的心情。還記得有一次爸爸媽媽晚上都出去工作了，我一個(gè)人在家感到很孤獨，我又想到了古箏。那天晚上，有了它不再害怕，還記得有一次，我在做奧數題題，一道難題擋住了我的去路，我很煩燥，于是我選了一首《小星星》來(lái)放松一下心情，彈著(zhù)我馬上就找到了靈感，把那道題給做好了。
��！我的古箏，它是那么神奇，它不僅能豐富我課間的時(shí)間，還能使人哀傷的情緒一掃而光，和它在一起，孤獨的我可以找到快樂(lè )，失敗的我可以找到安慰，沒(méi)信心的時(shí)候我可以找到信心……謝謝你我的好伙伴。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 6
最早接觸古箏是四年級。
一個(gè)周五的晚上，老爸帶著(zhù)我和媽媽去田原琴行，我才知道爸爸決定讓我學(xué)彈古箏，我可高興了，拉著(zhù)媽媽的手又蹦又跳，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“看你這瘋樣兒，是不是打雞血了？”
“就是，就是�！眿寢屨f(shuō)。
“高興一下都不行嗎？”我調皮地說(shuō)。
踏入琴行大門(mén)的那一刻，我又按捺不住我那興奮、激動(dòng)的表情，生怕是一場(chǎng)夢(mèng)，空歡喜一場(chǎng)。雖然我見(jiàn)過(guò)古箏，但從來(lái)沒(méi)有像今天這們看得這樣近。
我選了一架黑色的古箏。古箏的兩頭描繪著(zhù)精美的圖案：幾個(gè)典雅古樸的文字和一兩個(gè)飄逸素雅的人物，看上去有一種古色古香的感覺(jué)。琴盒也很精美，里面裝有調音扳手，調音器，一對指甲，還有一些我說(shuō)清的物件。老師試了一下琴，她手指輕撫，靈巧地在弦間拔動(dòng)，看得我眼花繚亂，那時(shí)而清揚高亮，時(shí)而低沉委婉的琴聲，一下子就把我吸引住了�？傊�，我期盼已久的琴，就真真切切地擺在我眼前，它是那樣高雅而神秘，讓我極度向往。我輕輕地撫弄著(zhù)琴弦，美妙的樂(lè )聲如叮咚泉水，滋潤著(zhù)我的心田。我終于有了屬于自己的琴啦，幸福像花兒一樣在心中盛放！
爸爸和老師約定了時(shí)間，每周六跟老師學(xué)琴。
每次聽(tīng)課，我都很用心。從指法，到識譜到簡(jiǎn)單的單曲，我都學(xué)得很順利。那天下課，媽媽來(lái)接我，老師跟媽媽說(shuō)：“敏茜，學(xué)得真快，兩下就會(huì )了�！眿寢屄�(tīng)了老師的夸獎，露出了開(kāi)心的笑容，眼神也格外溫柔：“茜茜，不要讓老師失望哦！”“嗯！”我心里也是美滋滋的。
走出門(mén)，我跟媽媽說(shuō)：“原來(lái)自己彈和聽(tīng)別人彈的.感覺(jué)不太一樣，自己彈的聲音沒(méi)那么好�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“可能是因為剛學(xué)，你會(huì )越來(lái)越棒的！”我高興地說(shuō)：“我現在都知道怎么區別高低音了！”一路上，我們母女倆開(kāi)心地聊著(zhù)學(xué)琴的事，引得路人紛紛側目，想必他們也一定非常羨慕我們吧！
現在我已經(jīng)六級了，雖然彈的曲子越來(lái)越難，但我對古箏的熱愛(ài)卻越來(lái)越濃烈了。每當被繁重的作業(yè)困擾時(shí)，我就會(huì )端坐在心愛(ài)的古箏前，輕輕撥動(dòng)琴弦，演奏一曲。一天的疲倦，都會(huì )在這優(yōu)美的旋律中消融了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤的空氣，頓覺(jué)神清氣爽。彈古箏真好！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 7
我相信，每一個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好。有的人愛(ài)彈琴，彈出歡樂(lè )的童年；有的人喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出五彩繽紛的世界……而我獨愛(ài)古箏，因為它給我帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)。
什么感覺(jué)呢？這還得從那個(gè)夜晚說(shuō)起……
那天，我和媽媽去邊城廣場(chǎng)觀(guān)看演出，一個(gè)小女孩給大家帶來(lái)了古箏名曲《漁舟唱晚》。在一片寧靜的山水自然的渲染下，表演開(kāi)始了，只見(jiàn)她手指熟練地搭到琴弦上，那琴音便飄飄灑灑，時(shí)而柔美時(shí)而激昂，那指法連貫流暢，琴聲飄進(jìn)耳朵，就好似清風(fēng)流水相應和，那美妙的音符從跳躍的指尖緩緩流出，使人陶醉其中，心曠神怡�？粗�(zhù)她成熟的彈琴技巧，我深深地沉醉其中，期間居然情不自禁地學(xué)起她的動(dòng)作和樣子。表演結束，小女孩贏(yíng)得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。就是在這一晚，我喜歡上了古箏，并向媽媽提出并學(xué)習古箏，媽媽回答道：“學(xué)習古箏是非常要有信心和毅力。你，確定嗎？”我毫不猶豫的答應了。
練習時(shí)，剛開(kāi)始還興致勃勃，可一直反復的彈那枯燥的練習曲，就慢慢失去了學(xué)習的積極性，老師發(fā)現后，便告訴我，“練這些是要打好你的基礎……”聽(tīng)了之后，我下定決心一定要把古箏練好。學(xué)習按音的時(shí)候我始終按不下去，手都磨起了泡。爸爸媽媽看見(jiàn)我學(xué)習古箏的決心，就省吃?xún)�用的'給我買(mǎi)了一架古箏，我感動(dòng)不已。
功夫不負有心人，就在上學(xué)期，班主任——劉老師，叫我和文晗曦在學(xué)校的大舞臺上一同演奏《愛(ài)蓮說(shuō)》，我興奮無(wú)比。表演非常成功，成為了全年級的第一名。同時(shí)，我受到了老師的表?yè)P。
每當和媽媽鬧脾氣時(shí)，我去彈下古箏，心中就會(huì )好些許多歡樂(lè )，忘記了很多煩惱。我愛(ài)古箏，愛(ài)它帶給我的平和與寧靜，讓我體會(huì )到音樂(lè )和生活的美。雖然現在已經(jīng)拿到古箏五級，已經(jīng)很不錯，但是，我相信，只要我堅持不懈一定可以拿到十級證書(shū)，成為一名真正的古箏藝術(shù)家。
古箏聲聲奏華章，我愛(ài)古箏，它讓我安靜、放松、心情愉悅，也是調解家庭和生活的調和劑。我愛(ài)古箏，也愿意一直學(xué)習古箏，演奏古箏。我要和古箏一起彈奏出美滿(mǎn)的生活、和諧的家庭和豐盈的生命。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 8
清晨的陽(yáng)光暖暖的灑在每一個(gè)角落，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的啼叫。斷斷續續地古箏名曲不斷流淌開(kāi)來(lái)，然而這樣的局面總也維持不了多久，不一會(huì )兒屋內便傳來(lái)各種訓斥聲……
一開(kāi)始我并不是那么喜歡彈古箏。彈古箏也沒(méi)想象中那么輕松。古箏的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、兩下沒(méi)有什么，但要一直這么按下去，指尖便像被蟲(chóng)子咬了一般痛，而且手指尖可能幾天都無(wú)法碰琴弦了，碰到其他東西也是鉆心的疼。有時(shí)候練完古箏，手指都是麻木的，可是一碰到東西，便像被針扎一樣疼。更別說(shuō)，我還要用手拍打琴弦，那簡(jiǎn)直是受刑。冬天更是不舒服，手都凍得不靈活，還需先彈上幾十分鐘，將手暖和起來(lái)。而且，彈古箏的時(shí)候若是分了神，那就更不知道老師講的指法技巧和要點(diǎn)了，回去還要被母親罵。這樣的苦，我真是不寒而栗，心里一直打著(zhù)退堂鼓。
我的課余時(shí)間全部被古箏霸占，我變得郁郁寡歡。眼見(jiàn)我一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，整天愁眉苦臉，母親似乎也想通了，直接告訴我：如果不想學(xué)，就不要勉強了。那一刻，我驚呆了，我期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了嗎？
我興奮極了，終于可以跟這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，可為什么我的手仍然撫摸著(zhù)琴弦？終于可以跟這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，可為什么我的腳卻不肯邁出琴房？鬼使神差的`，我再一次坐到了古箏面前，它靜靜地待著(zhù)，像老朋友一樣注視著(zhù)我，等待著(zhù)我與它產(chǎn)生共鳴。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)相伴六年了。手指不經(jīng)意觸碰了琴弦，悲鳴之聲傾瀉而來(lái)，我不能拋棄它！
我又一次坐到了古箏的前方，沉下心來(lái)慢慢地與它共鳴，心里只想著(zhù)我如何才能將古箏彈好，我們如何才能配合默契。琴音如流水般環(huán)繞著(zhù)我的周身，就連母親也被吸引過(guò)來(lái)了，可我無(wú)法停止，這一次我忘了時(shí)間，只感受著(zhù)手指那一次次和琴弦的唱和，原來(lái)，我愛(ài)古箏，在我沒(méi)意識到的時(shí)候，早已愛(ài)上了。
如今，古箏是我的知音。有任何事我都可以對它述說(shuō)。我越來(lái)越離不開(kāi)古箏：她可以打發(fā)我無(wú)趣的時(shí)光，她可以帶走我的煩惱，她可以帶給從心底發(fā)出的快樂(lè )。我愛(ài)古箏，她是我的最佳拍檔。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 9
在我六歲的時(shí)候，就“認識”了古箏。古箏是由古琴演變而來(lái)的。我的古箏琴身是木質(zhì)的，上面裝有二十一根琴弦，從高到低會(huì )發(fā)出從清脆到渾厚不同的聲音。琴頭和琴尾兩端都是用黑漆涂制而成，上面還雕刻有裊裊的飛天仙女圖案，裝飾得古箏成為一件典雅的藝術(shù)品。
我是一個(gè)古箏業(yè)余愛(ài)好者。幾年來(lái)，古箏已經(jīng)成了我的一位知心朋友。每當我傷心時(shí)，我就開(kāi)始彈古箏，在一串串婉轉古典的樂(lè )曲中，我的'心情不禁變得明亮起來(lái)；每當我喜悅時(shí)，我也喜歡彈古箏，在一段段熱烈歡快的箏曲里，我的精神都被感染在快樂(lè )的氛圍中，覺(jué)得生活是如此美好。
我最拿手的樂(lè )曲是《瀏陽(yáng)河》�！稙g陽(yáng)河》是一首贊頌偉大領(lǐng)袖毛澤東的家鄉湖南省湘潭縣瀏陽(yáng)河風(fēng)光以及他帶領(lǐng)中國人民革命勝利得解放的豐功偉績(jì)的革命歌曲。每當我演奏的時(shí)候，都滿(mǎn)懷對毛主席無(wú)比崇敬的心情，激情演奏每個(gè)樂(lè )符，真心體會(huì )革命感情。尤其是彈到這首曲子的快板部分的時(shí)候，我的雙手在琴弦上歡快地跳躍，琴聲忽大忽小，節奏時(shí)快時(shí)慢，力度有強有弱。我的心情也隨著(zhù)音樂(lè )意境熱情豪邁，將瀏陽(yáng)河邊的大好風(fēng)景表現得活色生香，也將祖國人民對毛主席的崇拜和愛(ài)戴體現得淋漓盡致。
我最喜歡的中國古典民樂(lè )是《高山流水》�！陡呱搅魉肥且皇妆憩F大自然中和諧柔美的山水風(fēng)情的樂(lè )曲，也是我經(jīng)常給家人表演的拿手戲。在彈奏表現“高山”的段落時(shí)，我的手指非常鏗鏘有力，彈出的琴聲渾厚沉重，將高山的雄偉和險峻完美地表達了出來(lái)；在演奏表現“流水”的音樂(lè )時(shí)，我的手指柔柔地劃著(zhù)圈，輕輕地撥著(zhù)弦，就好像潺潺地流水碰到了一塊塊石頭，發(fā)出清脆地撞擊聲。在這時(shí)強時(shí)弱、亦靜亦動(dòng)地古典音樂(lè )中，常常讓人不禁沉浸在天人合一的美妙境界。
我喜歡古箏，更愛(ài)彈奏古箏，我們就是一對“好朋友”。在我的雙手彈奏中，我們合作出一曲曲或清脆柔美、或激昂高亢、或熱情歡快的樂(lè )曲，彈古箏不僅豐富了我的課余生活，也陶冶了我的心靈情操。我要勤奮練習古箏，用古箏那典雅優(yōu)美的琴音給人們的幸福生活錦上添花。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 10
山青青，水盈盈，彈一曲《高山流水》，震徹群山，激揚層浪，于是俞伯牙與鐘子期共享這份知音之情，而我也因那一曲《高山流水》怦然心動(dòng)。
很早，我便擁有一架屬于自己的古箏。古箏考的是一雙靈巧的手，而我的手笨笨的，怎么學(xué)也學(xué)不好。每個(gè)星期我都要去琴行學(xué)古箏，就在一旁看著(zhù)我，彈不好會(huì )被罵，還會(huì )被笑話(huà)。每天回家，我都必須練古箏，則靜靜地坐在一旁。每當我彈錯的時(shí)候，她會(huì )用小木棒重重地敲我的手；每當我彈得不流暢，她會(huì )用右手用力地拍一下我的后背。
或許你們都在溫暖的房里看電視，而我卻因為彈不好被罰到風(fēng)口彈。的風(fēng)很冷，而我的心更冷。手被風(fēng)吹得通紅通紅，手指更加不靈活，曲子彈得更不流暢。雖然其它手指都能戴上指甲，但小拇指不能，我只能忍著(zhù)痛在弦上彈奏。不久就裂開(kāi)一道口子，流出鮮紅的血珠，好似一朵怒放在寒風(fēng)中的紅梅，可我的心卻沒(méi)有那么美。
依稀記得考七級時(shí)彈的一個(gè)曲子，因為一個(gè)小節彈錯了，被老師狠狠地批評了一通，同學(xué)們在底下偷笑，仿佛在說(shuō)我太笨，我那不爭氣的'眼淚流了出來(lái)。從那以后，我下定決心要向她們證明自己。
余說(shuō)：“門(mén)外的風(fēng)，天邊的云，一陣去了一陣來(lái)，當不得真�！彪m然我認為這句話(huà)太過(guò)于釋然，但曾經(jīng)終究是曾經(jīng)，它不能代表我的現在和未來(lái)。
當我站在考場(chǎng)，我知道這是證明自己最好的地方。我走上前，就看見(jiàn)一位滿(mǎn)帶微笑的考官，我仿佛吃了一顆定心丸，充滿(mǎn)自信。我向她做了，后又恭敬地鞠躬。我
坐在古箏前，自信地彈起考級曲。中國有句古話(huà)“功夫不負有心人”，不錯的，我的努力沒(méi)有白費。跌宕起伏的節奏，排山倒海的氣勢，大氣磅礴的動(dòng)作，使我走進(jìn)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
從那以后，老師也不經(jīng)常罵我，還經(jīng)�？湮覐椀煤�；媽媽也不用小木棒敲我的手了，還經(jīng)常鼓勵我。
現在上初中，時(shí)間緊了，中午放學(xué)回家，我都會(huì )先戴上指甲，彈出那悠揚的琴聲，學(xué)習半天，一曲古箏曲竟讓我心情舒暢。閑暇時(shí)，我看著(zhù)那閑置的古箏，竟情不自禁彈了起來(lái)，慢慢地我忘記是世界一員，盡情享受這屬于我的天籟之音。
以前的我，會(huì )因為那一個(gè)個(gè)音符而頭疼；現在的我，卻因為那少量的時(shí)間而頭疼。我相信，只要努力，就一定會(huì )找到屬于自己的快樂(lè )。
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我彈古箏已經(jīng)快有一年的時(shí)間了。我的夢(mèng)想是能成為一個(gè)出色的古箏演奏家。我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺(jué)得太枯燥就半途而廢了�？墒�，不知道為什么在我學(xué)古箏時(shí)并沒(méi)有半途而廢，而是繼續學(xué)了下去�？赡苁且驗槲覍殴~有興趣吧？
古箏是一個(gè)很古老的樂(lè )器了，韓國叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在戰國時(shí)期已經(jīng)廣為流傳。古箏有24根琴弦，其中有4根是綠色的，現在我就簡(jiǎn)單的介紹一下：古箏又名“秦箏”。弦樂(lè )器，木制長(cháng)形。唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五弦等，目前最常用的規格為21弦，通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形岳山，是箏父徐振高發(fā)明，163代表古箏長(cháng)度是163厘米，21代表古箏弦數21根。自秦、漢以來(lái)從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。山東箏、河南箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、福建箏、內蒙箏、朝鮮族的伽揶琴和被稱(chēng)為真秦之聲的陜西箏九個(gè)流派。
第一首，《漁舟唱晚》是傳統的古箏獨奏名曲。第二首《出水蓮》為廣東潮州客家箏曲。第三首，現在我正在學(xué)習的.《高山流水》為我國十大古曲之一，浙江箏派的代表作。第四首《林沖夜奔》。第五首《侗族舞曲》表現了侗寨風(fēng)情，抒發(fā)了侗家兒女熱愛(ài)美好生活的歡樂(lè )情緒。第六首《漢宮秋月》也是我國十大古曲之一。第七首《寒鴉戲水》是“客家箏曲”中名作。第八首《東海漁歌》是張燕創(chuàng )作于七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《戰臺風(fēng)》，這些都是我們的古箏代表。尤其推薦《香山射鼓》，那種寺院的鐘聲聽(tīng)起來(lái)十分悠揚，讓人心曠神怡。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學(xué)習，為祖國做出一些貢獻。
在我很小的時(shí)候，聽(tīng)到電視里傳出空靈的古箏曲是，就會(huì )被深深吸引。每次從古箏教室門(mén)前走過(guò)，我就會(huì )被美妙的聲音勾住腳步。一個(gè)個(gè)音符就像小精靈似的蹦出教室，飛入我的耳朵里。于是我夢(mèng)想自己長(cháng)大后成為一名優(yōu)秀的古箏演奏家，在寬闊的舞臺上展示自己熟練的演奏技藝！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 12
周日上午，我校在劇院里舉辦了一場(chǎng)全國合奏組比賽，在候場(chǎng)區，我的心就像敲鼓一樣，即緊張又激動(dòng)。
看，后臺有的老師在給參賽者化妝；有的學(xué)生在和其他人商討動(dòng)作；有的還在更衣室換服裝。整個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)協(xié)調有序，但其實(shí)每個(gè)人神情都透露著(zhù)一絲緊張，生怕自己出點(diǎn)兒小錯。就像我，現在正在拿著(zhù)古箏樂(lè )曲紙，一個(gè)音符的仔細看，恨不得把它印在腦子里。就連化妝時(shí)我也在回憶著(zhù)老師告訴的重點(diǎn)，毫不松懈。
距離我們上場(chǎng)就只剩幾分鐘了，大家伙眼神堅定，似乎都在想：我們一定要得金獎！“請藝美學(xué)校入場(chǎng)！”主持人說(shuō)完，我和伙伴邁著(zhù)自信的步伐，走到各自的古箏前，朝觀(guān)眾深鞠一躬后便開(kāi)始了。
這次的比賽曲目是《戰臺風(fēng)》，它表達了人民不怕困難的精神，所以一定要有氣勢！我回想著(zhù)老師的這句話(huà)。
強烈的伴奏聲響起，我們立刻低下頭，把衣袖一甩，用力地向前傾一下，全心全意地投入到比賽中。那一個(gè)個(gè)專(zhuān)心的表情，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，那一個(gè)個(gè)整齊的.琴聲，使評委都笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們余光所見(jiàn)，不約而同地松了一口氣。
不久，曲子進(jìn)入了最高潮、最激動(dòng)人心的部分，我仿佛置身于其中，在與軍人一起打擊臺風(fēng)和敵人，彈得更是鏗鏘有力。只見(jiàn)，我身旁的一位小伙伴臉紅彤彤的，手背上青筋出滿(mǎn)，緊皺眉頭，抿著(zhù)嘴巴，充滿(mǎn)了對臺風(fēng)和敵人的痛恨。
不知不覺(jué)，曲子來(lái)到了我們在訓練時(shí)出錯最多，最不齊的地方，我放松的心又緊縮起來(lái)。
“呀！怎么辦，我抬錯手了”我小聲說(shuō)著(zhù)“別因為我得不了金獎��！”正當我焦急的時(shí)候，我想起來(lái)一個(gè)成語(yǔ)：將錯就錯。于是我很自然地把所有動(dòng)作都換成了左手，臺下老師由看見(jiàn)我出錯時(shí)的緊張化成了贊揚，替補隊員也長(cháng)呼了一口氣。
曲子終于結束了，臺下的觀(guān)眾為我們鼓起了熱烈的掌聲，我們走到后臺，聽(tīng)到我們得了金獎的消息后，互相擁抱，相擁而泣！
“學(xué)生不怕練琴苦，只為那天得獎來(lái)！”夕陽(yáng)下，我們幾個(gè)坐在河邊，向倒影中的自己笑了，是甜的，因為有金獎的喜悅；是酸的，因為有說(shuō)不盡的苦頭。這也很好的證明了只有吃盡苦，才有不斷甜。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 13
秦征吐出曲子，玉柱揚起清曲，弦按高度斷了，美妙的手指聲繼續著(zhù)從小就熱愛(ài)古箏，每天都彈古箏。古箏就像我的影子，一直跟著(zhù)我，陪我度過(guò)快樂(lè )的童年。
說(shuō)學(xué)習古箏的經(jīng)驗，不得不說(shuō)幼兒園。小時(shí)候，我喜歡看電視節目和表演。每當看到電視上阿姨輕撫琴弦，指尖流淌著(zhù)悠揚的音樂(lè )，我就羨慕起來(lái)，下定決心要學(xué)古箏！于是，我每隔一段時(shí)間就去找老師學(xué)習基本技術(shù)，玩著(zhù)玩著(zhù)，興致勃勃的練習。不知不覺(jué)中，我也學(xué)會(huì )了演奏音樂(lè )，連幼兒園的兒歌都可以演奏！當時(shí)我高興得上躥下跳，報道當天見(jiàn)人的大新聞，自然贏(yíng)得不少贊譽(yù)。當年，我的心里充滿(mǎn)了甜蜜，就像泡在蜜罐里一樣。
慢慢的我上了小學(xué)，學(xué)的歌越來(lái)越多，成績(jì)也在上升，成就感也與日俱增。每天放學(xué)回家都會(huì )坐在古箏前，用手彈。一瞬間，山河般的曲調把我帶到了風(fēng)景秀麗的九寨溝和風(fēng)景秀麗的張家界...讓我暢游名山大川，享受無(wú)窮樂(lè )趣。隨著(zhù)年級的提高，作業(yè)越來(lái)越多。我沒(méi)有太多時(shí)間練習，但我總是要彈一首歌才能睡著(zhù)。哪怕?tīng)奚稽c(diǎn)睡眠時(shí)間，古箏也帶給我奇妙的樂(lè )趣！
暑假看著(zhù)同齡人出去玩，在家練鋼琴，有時(shí)候想放棄，但后來(lái)又想:學(xué)古箏一定不能半途而廢，只有堅持才能成功！雖然我不出去玩，但我也很用心:當我的心靈被單調的練習所動(dòng)搖時(shí)，我會(huì )在古箏上創(chuàng )作自己的音樂(lè )，東…。聽(tīng)完我的大作，心情會(huì )立刻變得陰轉晴，身體里的“電流”又會(huì )充滿(mǎn)。有時(shí)候我媽會(huì )來(lái)“參加”�？粗�(zhù)她笨拙的演奏技巧，我忍不住笑了，迫不及待的幫她改正錯誤。我覺(jué)得做媽媽的小老師感覺(jué)很好。于是我和媽媽一起練，一起進(jìn)步，互相競爭。終于，一分耕耘一分收獲，我爬上了“古箏八級”的臺階。彈古箏的辛酸和疲憊頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我內心的'快樂(lè )就像一顆飽滿(mǎn)的種子，在不斷地擴大，擴大...在晚上的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)成長(cháng)為一名一流的古箏演員，并在電視和舞臺上展示了自己的演奏技巧...我會(huì )在夢(mèng)里放聲大笑！
學(xué)古箏的樂(lè )趣是無(wú)法形容的！給我的童年增添了色彩、情調和難忘的回憶！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 14
古箏，在其他人印象中，聽(tīng)了賞心悅目，心花綻放，笑逐顏開(kāi)；而在我心中里，我將它視如寶貝，聲音如泉水叮咚，滋潤著(zhù)我的心田。
小時(shí)候，聽(tīng)父親說(shuō)，古箏的聲音非常優(yōu)雅，聽(tīng)著(zhù)古箏發(fā)出悠揚的音韻，就是一種享受。假如聽(tīng)自己女兒彈，又有什么樣的一番風(fēng)味呢？那時(shí)，我便了解了父親的意思，我懷著(zhù)好奇心跟著(zhù)父親到了學(xué)古箏的地方。
正式上課了，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)幾個(gè)大姐姐的手指在一個(gè)長(cháng)方體似的東西上劃動(dòng)，一連串美妙的聲音流進(jìn)我的耳朵，我瞬間被吸引了。我坐在旁邊，老師說(shuō)“這就是古箏，它一共有21根弦，音都是不同，要記住，”。我傻眼了，心想：不可能，這么多，我如何記得��？要不打退堂鼓吧！皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點(diǎn)綴，在寧靜的夜晚，我仔細地記住，還是堅持不去吧，不過(guò)，心里酸酸的。
二年后，我的琴技有了非常大的進(jìn)步。傳出的不再是斷斷續續，而是一首首優(yōu)美的歌曲從我的手尖飛出，可并沒(méi)想象中的好聽(tīng)，一直好樣的呆板。我勤奮的一次次的訓練，一直堅持下來(lái)。有時(shí)，我會(huì )偷懶，但有一次，老師對我說(shuō)，：“茜茜，你目前要好好訓練，老師要組織一團體表演，說(shuō)著(zhù)，拿了一個(gè)打印的譜子給我。我高興地想：夢(mèng)想著(zhù)上臺表演，終于可以達成了。真的訓練時(shí)，困難重重，由于我的性格特點(diǎn)本來(lái)就是不甘落后，便虛心向同學(xué)和老師請教，一遍又一遍的訓練，心里有點(diǎn)苦苦的.。
到了快表演時(shí)，大家緊張得一次又一次的訓練，有時(shí)會(huì )練得有都酸痛了，也不放棄。終于，“啊啊啊，啊啊啊……”伴隨熱烈的掌聲，大家穿著(zhù)古樸的旗袍，下下了舞臺。老師，父母向大家伸出了大拇指，又有種甜蜜的滋味開(kāi)始在我的心中蔓延……
目前，我已有王級，七級，九級的證書(shū)，可我并不認可，即便幾次比賽都得了獎，也不甘心，我期望能更好，超越一些同學(xué)，一塊進(jìn)步。十級曲子已經(jīng)長(cháng)達四頁(yè)，快板部分的速度需要更敏捷，動(dòng)作需要更優(yōu)美，我還要加大訓練，但我相信，我肯定會(huì )彈得更流暢，更生動(dòng)，引人注目！我還知曉，干什么事要堅持不懈，不然，不會(huì )有好果子結出來(lái)。
古箏與我靈魂融為了一體，聽(tīng)音樂(lè )本錢(qián)種習慣，練琴成了一種享受，我期待著(zhù)我的將來(lái)。由于我相信，我的決心和毅力，肯定會(huì )幫我走過(guò)坎坷的道路。
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每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，我也有我的拿手好戲，那就是排在琴棋書(shū)畫(huà)第一位的“琴”——名揚四海的古箏。
四歲那年，媽媽爸爸帶我去一家餐廳吃飯，正好舞臺上擺著(zhù)一架古箏。我興奮又好奇地跑上前，用大拇指隨意撥動(dòng)了幾下琴弦，《小星星》的第一句就被我撥弄出來(lái)了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮嚀，我立馬就迷戀上了古箏那清脆悠揚的音色，于是我央求媽媽帶著(zhù)我去拜師學(xué)藝，我的學(xué)琴之路就此開(kāi)始了。
然而古箏并沒(méi)有我想象中那么容易學(xué)，我面臨的第一個(gè)挑戰就是顫音。由于我在班上年齡最小，力氣也最小，每次練習時(shí)指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的紅印子�？粗�(zhù)別人輕輕松松就完成了動(dòng)作，我不禁急紅了眼。但我并沒(méi)有就此放棄，每天我都雷打不動(dòng)地練琴一個(gè)小時(shí)，不管什么誘惑都阻擋不了我練琴的熱情。
終于在我的不懈努力下，我跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的坎兒，成功拿到了古箏十級的證書(shū)，這是對我努力練琴的最大肯定。
十歲生日會(huì )上班里征集表演節目，我毫不猶豫地就報名了古箏獨奏《井岡山上太陽(yáng)紅》。輪到我上臺時(shí)，我身著(zhù)一襲紅色的飄逸古裝長(cháng)裙，胸有成竹地走上舞臺，落落大方地端坐在古箏前，調整好呼吸后，我抬起雙手，俯身鏗鏘有力地彈起了曲子。我的`手猶如輕盈的小精靈，飛速在一根根琴弦間自由地穿梭跳躍，一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂時(shí)，我腰板挺得筆直，高高聳起肩膀，胸口提著(zhù)一口氣，踩著(zhù)節拍有力地點(diǎn)著(zhù)頭；曲子舒緩時(shí)，我放松腰部和肩膀，身體一前一后合著(zhù)音樂(lè )陶醉地晃動(dòng)著(zhù)腦袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我彈出了人們在見(jiàn)到毛主席時(shí)的喜悅心情；彈出了各個(gè)民族共舞的喜樂(lè )場(chǎng)面。彈完，我站起身來(lái)，看到臺下的同學(xué)都目不轉睛地看盯著(zhù)我，聽(tīng)得如癡如醉。我向大家深深鞠了一躬，臺下立馬報以雷鳴般的掌聲，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼喝彩。我終于成功地用古箏彈出了音樂(lè )的感情意境，心里異常激動(dòng)。
我為自己掌握彈古箏這一拿手好戲而感到很自豪，它不僅陪伴著(zhù)我成長(cháng)，還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，只有堅持不懈，才能收獲成功。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 16
我媽媽有很多姐姐妹妹，于是，我便有了很多的表姐表妹。我的姐姐們個(gè)個(gè)能歌善舞，再加上我阿姨就是老師，于是，我從小耳濡目染，對唱歌跳舞特別感興趣。我媽媽更是勤快分子，一心想讓我學(xué)習一門(mén)樂(lè )器。但是，我們生活在鄉下，學(xué)習一樣樂(lè )器談何容易。這不，我們學(xué)校門(mén)口剛辦了一個(gè)古箏培訓班，她就早早地去報了名。
我和媽媽第一天去報到的時(shí)候，楊老師為我們彈奏了一曲，啊，我仿佛看見(jiàn)了美麗的月亮在緩緩升起，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪在丁丁冬冬的流淌，我仿佛置身于美麗的百花園里。我陶醉在優(yōu)美的旋律里，直到老師結束了，我才如夢(mèng)初醒，我多么希望自己也能這樣瀟灑自如地彈奏呀！當媽媽問(wèn)我愿不愿意地時(shí)候，我滿(mǎn)口答應了。
首先，老師為我戴上可義甲片，戴好后，我的手指瞬間變得又尖又長(cháng)了，似乎成了電視上那些妖怪的手。老師叮囑我，戴上甲片后，手不能亂揮舞，要注意安全，我一一記在心里，心想：要是我能向老師那樣彈得行云流水，那該多好��！可惜，在我彈奏第一根弦的時(shí)候，我的心徹底涼了，這哪是弦啊，分明是一根根鋼絲呀，老師讓我練習勾、托、揉、按等。我不知道我鏈子了多久的日子，我的手都快要斷了。漸漸地，有時(shí)候做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)自己在練習，我開(kāi)始詛咒，詛咒我的古箏學(xué)習快點(diǎn)結束。每次去上課的時(shí)候，也無(wú)精打采。老師讓我回家練習的譜子也彈得亂七八糟的。老師似乎看出了我的心思，有一次，她沒(méi)有叫我練習那些曲譜，而是請了一位大姐姐給我演奏，姐姐彈奏的時(shí)候，樣子美極了，《瀏陽(yáng)河》柔美的琴音更是撥動(dòng)了我心，我又開(kāi)始羨慕了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“任何一樣樂(lè )器的學(xué)習都是痛苦并快樂(lè )著(zhù)的，學(xué)習古箏也一樣，光靠學(xué)習的興趣是不夠的`，如果沒(méi)有刻苦的練習，技術(shù)是不會(huì )提高的。音樂(lè )是一種語(yǔ)言，需要熱愛(ài)和實(shí)踐，才能獲得動(dòng)聽(tīng)和美妙！”我默默地記下了老師的的話(huà)，在接下來(lái)的日子里，要我一有空閑，就坐在那里丁丁冬冬地彈起來(lái)，有一天，我終于能彈出一首完整的曲子了，那滋味就像吃到了彩虹糖。
雖然我現在的水平還只是入門(mén)級別，但是，我相信我的古箏情緣將會(huì )一直堅持下去。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 17
在我上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)路過(guò)一間琴室，聽(tīng)見(jiàn)從里面傳出了陣陣悅耳的聲音，這聲音吸引著(zhù)我不由自主地拉著(zhù)媽媽的手走了進(jìn)去。
伴隨著(zhù)悠揚悅耳的琴聲，我看見(jiàn)演奏者撫琴時(shí)美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動(dòng)！我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點(diǎn)崇拜的目光注視著(zhù)演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽?zhuān)弧澳阆矚g嗎？想學(xué)嗎？這叫古箏�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)道。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！卻未曾想，這一學(xué)，已是十年！
一開(kāi)始，我根本無(wú)法認清琴弦是如何排列的；伴隨著(zhù)一次又一次彈錯琴弦的失落，稚嫩的手上也是磨出了繭�！凹热贿@么不開(kāi)心，那我們還學(xué)不學(xué)呢？”聽(tīng)到媽媽的發(fā)問(wèn)，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不甘繼續一遍又一遍的彈，一遍又一遍的練。
練習的過(guò)程是艱難的。每天對著(zhù)古箏4—5個(gè)小時(shí)。夏天，汗水濕透了衣衫，似乎隨便一擰都能擰出水來(lái)；有時(shí)練完琴，雙腿都麻木了，指尖也感到陣陣酸痛。這時(shí)眼淚往往會(huì )不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的`音符被淚水化開(kāi)，變得模糊不清。我到底要不要堅持下去呢？我一遍遍的問(wèn)自己�？芍暗呐εc付出都歷歷在目，那動(dòng)聽(tīng)的聲音猶在耳畔......,我暗下決心不能放棄！
上了初中以后，即使學(xué)習內容增加，功課繁重，學(xué)習壓力增大，我也不想將學(xué)習古箏放棄。我便將琴直接搬去學(xué)校，用每天午休及晚自習前的時(shí)間練習。
中午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在我的琴譜上，一個(gè)個(gè)音符在金黃的紙上跳躍，煥發(fā)出別樣的色彩，光柱照射下的灰塵隨著(zhù)音符舞動(dòng)。中午的時(shí)間過(guò)得是那樣的快！
一次偶然的機會(huì )，班上的舞蹈比賽需要我去伴奏。為了爭取更多的練習時(shí)間，課間同學(xué)們在聊天的時(shí)候，我在寫(xiě)作業(yè)，為的是擠出晚自習的時(shí)間去練琴；中午同學(xué)們在吃飯的時(shí)候，我啃完面包就奔向琴室，為的是利用更多的時(shí)間練琴；六點(diǎn)半，同學(xué)們在操場(chǎng)散步的時(shí)候，我早已在教室自習，為的是能在練好琴的同時(shí)也兼顧好功課。
功夫不負有心人！終于，我順利地為班級的舞蹈進(jìn)行了伴奏。今后，無(wú)論我在學(xué)古箏的路上遇到多少的困難，我都不會(huì )放棄！我相信，只要我經(jīng)得住磨難，秉承“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，我就一定可以爭取更大的成績(jì)，到達成功的彼岸，實(shí)現我從小的愿望！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 18
五歲的我，在電視上看到有一個(gè)小女孩帶著(zhù)膠布彈古箏，我便好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)小女孩的手指頭受傷了嗎？受傷了還有彈琴嗎？”媽媽哭笑不得，告訴我說(shuō)：“那不是什么受傷，那膠布上纏的是指甲”。我卻更加迷惑了，纏指甲是怎么回事呢？
無(wú)數個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我特別想知道其中的秘密，你是我就黏著(zhù)媽媽要學(xué)古箏，終于在我七歲的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)古箏班。
我邁進(jìn)古箏班的大門(mén)，心里無(wú)限的期待和憧憬，看到一個(gè)個(gè)漂亮的學(xué)姐們在優(yōu)雅的彈著(zhù)優(yōu)美的曲子，我打心眼里更喜歡古箏了。
媽媽給我買(mǎi)了一副指甲，又買(mǎi)了一本古箏書(shū)。匆匆忙忙的走了，老師開(kāi)始教我認音符，我總是認不準，老師只咪我說(shuō)哆，總是合不來(lái)，老是又指了一個(gè)音符，咦，這是什么？見(jiàn)過(guò)，認識，可忘了。哎喲，不管了，瞎蒙一個(gè)吧！我把眼一閉：“拉”。我把眼睜開(kāi)一條縫，一看老師的臉色，第一反應就是大事不妙，沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮挺下去吧！沒(méi)想到，老師卻和神悅色的說(shuō)：“你這次雖然錯了，但是也有進(jìn)步，比原來(lái)多進(jìn)了兩個(gè)音�！崩蠋熯@一番話(huà)給了我很大的力量，讓我有了信心，所以，原來(lái)五音不全的我，現在變成了五應俱備的.人，正好媽媽也回來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽課上得好好！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我的學(xué)藝路開(kāi)始了。
一開(kāi)始因為曲調簡(jiǎn)單，我每天過(guò)的很是自在，可是，隨著(zhù)曲調的加難，我幾乎每天都要練才能才算勉強過(guò)關(guān)。有一次，我歇工歇了好幾天，結果上課的時(shí)候不會(huì )彈，只能是學(xué)南郭先生了，可老師看出了我濫竽充數，吵了我一頓，回到家我很委屈，就再也不想練琴了，到了該上課的時(shí)候，我甚至想裝病躲過(guò)去。
這回，老師布置了很長(cháng)的段子，我的臉上一次被丟光了，這回一定要補回來(lái)，我熱的汗流浹背，那時(shí)也是烈日炎炎，手指好像不聽(tīng)我使喚。終于功夫不負有心人，下一堂課就我一個(gè)人彈熟了，老師給了我一張小貼畫(huà)，還免除了我一項家庭作業(yè)。
現在細細數來(lái)，我已經(jīng)練了三年多古箏了，它是一門(mén)藝術(shù)，必須有毅力才能練好，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 19
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如畫(huà)畫(huà)，挑西瓜，變魔術(shù)……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園里。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽(tīng)的曲子吸引了我的注意，循著(zhù)聲音找去，我首先看到一群人目不轉睛地看著(zhù)一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽(tīng)的旋律流瀉而出。晚風(fēng)吹拂著(zhù)她那雪白的裙擺，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產(chǎn)生了學(xué)古箏的想法。
在回家的.路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學(xué)古箏。經(jīng)不住我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。于是，我便開(kāi)始了漫漫學(xué)箏路。
剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候指法比較簡(jiǎn)單，很好掌握，我有點(diǎn)沾沾自喜。但隨著(zhù)時(shí)間的推移和難度的提高，指法要求越來(lái)越嚴格，曲子一首比一首復雜，音符一個(gè)比一個(gè)難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來(lái)，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放松，不要聳肩，手腕放平，手臂自然打開(kāi)，左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求壓得我無(wú)法喘息。
我一遍又一遍地練習著(zhù)，汗水不斷地從我的臉上滴落下來(lái)，我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)。但是，當我練了很多遍仍然達不到老師要求的時(shí)候，我有些灰心了，當我想放棄的時(shí)候，老師及時(shí)的鼓勵我，她讓我先養成左右手放弦的彈奏習慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側琴弦上均勻的上下起伏按，松琴弦，使音產(chǎn)生有規律的波動(dòng)效果。
在老師的耐心指導下，在我的堅持與努力下，我彈的顫音比原來(lái)好聽(tīng)多了。有了進(jìn)步，我更加發(fā)奮苦練顫音，因為長(cháng)時(shí)間撥動(dòng)琴弦，我的手又酸又痛。但我咬緊牙關(guān)，從不叫苦。
一份耕耘，一份收獲，現在我終于可以彈不少曲子，而且彈得還不錯，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎。每彈會(huì )一首曲子，我都會(huì )欣喜萬(wàn)分，任十指在琴弦上“飛舞”，那動(dòng)聽(tīng)的旋律如行云流水，小溪潺潺，我徜徉于美妙的音樂(lè )世界中。我終于可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了極大的快樂(lè )。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會(huì )不斷進(jìn)步。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 20
談起學(xué)古箏的漫長(cháng)經(jīng)歷，真是喜憂(yōu)參半，痛苦與甜蜜相隨，放棄與堅持相伴！
我在幼兒園的大班開(kāi)心地去試聽(tīng)一節古箏課，當即就嚷嚷著(zhù)要學(xué)，媽媽立刻就給我買(mǎi)了一架精美絕倫的古箏。那時(shí)，我喜歡古箏的聲音美，每天都會(huì )彈一彈，摸一摸，擦一擦。順利通過(guò)三級考試。
上了小學(xué)一年級，我稍微感覺(jué)有點(diǎn)難，曲目長(cháng)又難背，有時(shí)是含著(zhù)熱淚彈完，但也順利考完了五級。二年級時(shí)，我感覺(jué)琴弦像繩索，有放棄的念頭，媽媽一本正經(jīng)地告訴我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，遇到困難不能退縮，失敗是成功之母�！蔽乙Ьo牙關(guān)，為自己加油鼓勁，彈一首美妙的曲子，仿佛置身于美麗的大自然，似聽(tīng)到小溪細流的聲音，又如聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡唱的聲音，每一個(gè)上滑，一個(gè)重顫，一個(gè)固定按音，都極富表現力，我堅持了下去，通過(guò)了古箏七級，心里比吃了蜜還甜。三年級的學(xué)習任務(wù)開(kāi)始加重，我開(kāi)始抱怨，跟媽媽嘮叨，苦悶地說(shuō)：“不想學(xué)了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“哪能輕易說(shuō)放棄啊，太可惜了，都堅持學(xué)3年了，付出才能有回報！”曲目越來(lái)越長(cháng)，難度越來(lái)越高，還要跟著(zhù)節拍器一遍又一遍枯燥練習，手指發(fā)麻，身體僵硬，我痛苦不堪��！但想想古箏的優(yōu)美，媽媽的激勵，又堅持每周擠時(shí)間練習，輕松通過(guò)了八級和樂(lè )理考試，我興奮得一蹦三尺高，真是一分耕耘，一分收獲啊。目前我上四年級，忙碌的學(xué)習使得我沒(méi)有太多精力放在古箏上，又跟媽媽絮叨：“我沒(méi)有興趣了！”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“寶貝女兒，你是最棒的，世上無(wú)難事，只要肯登攀，堅持就是勝利！”媽媽的話(huà)猶如春天的太陽(yáng)，一股暖流傳遍全身，我的'心柔軟得如一棵棵水草，平靜放松下來(lái)。每當考試成績(jì)不理想時(shí)，我會(huì )彈一首歡快的曲子，心情變得愉悅；受到表?yè)P，彈一首飽含感情的曲子，提醒自己戒驕戒躁�，F在我正在積極準備暑假的九級考試呢！
“五年學(xué)箏，困難不斷，堅持不懈，驚喜多多，受益匪淺！”我高興地唱道！現在古箏已成了我的“心頭肉”，已成了我的知己，已成了我生命中不可或缺的一部分，也激勵著(zhù)我努力學(xué)習，持之以恒，奮發(fā)向上！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 21
第一次見(jiàn)到古箏這個(gè)一米六的“龐然大物”，還是在我六歲的時(shí)候。
有一天，我的爸爸媽媽搬回了一架古箏，隨后立即帶我去了古箏老師家。在我明白他們是要讓我學(xué)一樣樂(lè )器后，放聲大哭。因為我們幼兒園的同學(xué)告訴我，學(xué)古箏很累，很苦。
媽媽開(kāi)導我，說(shuō)會(huì )彈古箏的女孩是天上的仙女。我當時(shí)小，被媽媽“忽悠”了。就這樣，我開(kāi)始和古箏——這個(gè)龐然大物打起了交道。也正是因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，讓我一學(xué)就是六年。
在我學(xué)習古箏的第一個(gè)年頭中，我愛(ài)上了彈古箏。每天，我都要撫摸著(zhù)一根根熟悉的弦；每天，我都要彈那一首首如高山流水般的曲子。在我傷心的時(shí)候，撥動(dòng)琴弦，琴聲就像是母親的安慰；在我開(kāi)心的時(shí)候，撥動(dòng)琴弦，琴聲就像是朋友的祝福與鼓勵。古箏成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像沒(méi)有見(jiàn)到朋友似的。
但就在我考四級的時(shí)候，我的“好朋友”給了我一個(gè)沉重的打擊。我沒(méi)有通過(guò)考試。我伏在琴上大哭。一抬頭，無(wú)意間看見(jiàn)了窗外大樹(shù)上的一只小燕子。它努力地展開(kāi)了翅膀，試飛了一次又一次都沒(méi)成功。筋疲力盡的它并沒(méi)有放棄，終于，它在呼嘯的北風(fēng)中飛了起來(lái)。
小燕子的力氣那么小，簡(jiǎn)直無(wú)法與強烈的北風(fēng)相抗衡。但它為什么飛得起來(lái)？勇氣，還是信心？不管為什么，它通過(guò)自己的努力，飛上了向往已久的'藍天。
我想通了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我現在就得像那只小燕子一樣，在哪跌倒，就在哪爬起來(lái)，不顧一切，沖向我自己的藍天。我再次撥響了那熟悉的琴弦，再一次談起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那只小燕子此時(shí)從窗前飛過(guò)，在天空中盤(pán)旋，并且不停地鳴叫，仿佛在告訴我，加油，有有付出才會(huì )有成功。
現在，我已經(jīng)持有古箏七級證書(shū)，原來(lái)的那個(gè)“龐然大物”已經(jīng)小多了。每當我再次做到古箏前，那只小燕子就又會(huì )出現在我眼前，往日學(xué)琴的坎坷辛苦都歷歷在目。我堅持過(guò)，努力過(guò)，我現在不僅僅成為了媽媽所說(shuō)的“仙女”，更學(xué)會(huì )了堅強。我想，那只可愛(ài)的小燕子，或許正在藍天中自由地飛翔！
一路走來(lái)，我突然覺(jué)得我就像那只小燕子，古箏就像是小燕子對藍天的向往，困難就像那凜冽的寒風(fēng)。我相信我奏出的不僅是古箏曲，更是我向困難發(fā)出的挑戰。
古箏教會(huì )了我太多太多，我愛(ài)古箏！
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 22
我喜歡彈古箏，是因為古箏的音調悠揚動(dòng)聽(tīng)，似行云流水，小溪叮咚，鳥(niǎo)兒鳴叫……從去年暑假到現在，我在山東省婦女兒童中心學(xué)習古箏一年多了，還經(jīng)常在網(wǎng)上聆聽(tīng)林玲老師的古箏視頻教學(xué)課。今年我報名參加由山東省藝術(shù)考級委員會(huì )組織的古箏七級考試，準備的考級曲目有《戰臺風(fēng)》和《秦桑曲》。
7月30日上午，我主動(dòng)地戴上假指甲，坐在古箏前，認真得彈了幾遍考級曲目，媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：到了考級的時(shí)候，一定要發(fā)揮好，取得個(gè)好成績(jì)。
下午一時(shí)，我和媽媽坐車(chē)去山東電影學(xué)校參加考級，在路上，我拿著(zhù)古箏譜子，一句句的回憶，媽媽告訴我：“孩子，不要緊張，按照劉老師教的方法大膽去彈，一定會(huì )成功的。萬(wàn)一彈錯了，也不要停下來(lái)，繼續往下彈�！苯�(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的路途奔波，我們終于來(lái)到了山東電影學(xué)校。
我們來(lái)到了一樓的休息室，戴好指甲，不一會(huì )，帶隊老師領(lǐng)著(zhù)考級的小朋友去了前樓考場(chǎng)，頓時(shí)，我的心里就像踹了個(gè)小兔子一樣，怦怦亂跳，非常緊張�？墒�，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)評委老師笑容滿(mǎn)面地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心情頓時(shí)放松下來(lái)，首先我深深的給評委老師鞠了個(gè)躬，然后我認真的、有感情的彈奏了《戰臺風(fēng)》，當彈到“雨過(guò)天晴”后，老師說(shuō)：“可以了，”我便停了下來(lái)，又給評委鞠了個(gè)躬后，過(guò)去領(lǐng)準考證，評委老師朝我伸了伸大拇指，好像在說(shuō)：“你真棒！”順便他遞給我一張2009山東省藝術(shù)大賽邀請函。我高高興興，蹦蹦跳跳的回到了休息室。
我把邀請函藏到背后，想給媽媽一個(gè)驚喜，媽媽問(wèn)我：“彈得怎么樣？”我一邊裝哭，一邊說(shuō)“評委老師說(shuō)我彈的不行�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次再努力�！笨吹綃寢寕牡�'樣子，我趕緊拿出邀請函，哈哈笑著(zhù)說(shuō)：“耶！看這兒�！眿寢尶戳丝�，開(kāi)心得笑了，把我摟在懷里，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，今后你要勤奮刻苦的練習古箏了，明年我們再備戰八級�！薄皼](méi)問(wèn)題”我回答。
這件事既鍛煉了我勇敢的膽量、堅強的的意志，還告訴我，無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，都要保持一個(gè)持之以恒的的態(tài)度，只要功夫深，鐵杵磨成針。
箏聲如落紅相思回眸中隨筆 23
大家都知道古箏是什么吧。古箏是一種民族樂(lè )器，早在秦國就有了。彈古箏就是我的愛(ài)好之一，我學(xué)古箏已經(jīng)兩年多了。
不知何時(shí)開(kāi)始愛(ài)上古箏，可能是因為一直以來(lái)內心蘊藏著(zhù)揮之不去的古典情懷，悠揚清遠的箏曲常令我沉醉神往。好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥(niǎo)兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風(fēng)柔柔扶過(guò)水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚(yú)兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……
古箏那絕倫脫俗的曲子，一直令我神往不已，卻覺(jué)自己遙不可及。記得一天下午，媽媽對我說(shuō)：“女兒，你想不想去學(xué)古箏呀？”對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)一種樂(lè )器可是求之不得呀，便答應了媽媽。暗自慶幸自己的幸運，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。第二天，媽媽帶我去古箏學(xué)校，并認識了老師。在第一節課上，老師教給了我許多東西，只要我有不對的地方她都會(huì )及時(shí)提出來(lái)，可見(jiàn)她是一位好老師。而且她還會(huì )在上課前和下課后和我一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，就像我的朋友一樣。上完第一節課，我很高興，因為我學(xué)到了許多的`音樂(lè )知識,同時(shí)我明白了要把古箏彈好也不是我想象中那么容易。與古箏近距離接觸，發(fā)現一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來(lái)的，一切從零開(kāi)始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來(lái)沒(méi)想到放棄，反而更熱愛(ài)古箏，因為它在我面前更真實(shí)了。
媽媽為了讓我更好的學(xué)習古箏，狠下心來(lái)，為我買(mǎi)了一架好古箏。為了這架古箏，媽媽走了很多個(gè)店。至今，我還記得這件事，感謝媽媽為我提供了多么好的條件�，F在我還是古箏團里的一員，我一定要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術(shù)的同時(shí)，修煉自己的內心。我相信假以時(shí)日，必定可以到達行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧靜�！粸槲倚闹袩o(wú)法割舍的古典情懷。
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