多些關(guān)注些愛(ài)幼兒園教師教育隨筆
我班里有一個(gè)從外地轉過(guò)來(lái)的男孩，名叫朱宇翔，他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，課堂上總喜歡一個(gè)人坐在椅子上，也從不和其他小朋友玩，更不愿與老師交流。而且脾氣很倔強。問(wèn)他什么，一句都不應。
為了讓他融入到集體中來(lái)，我們想盡了辦法。最后通過(guò)和他媽媽溝通，了解到孩子從前在農村上幼兒園，第一次來(lái)到城里，不太習慣這里的環(huán)境，加之性格內向，因此才會(huì )如此。在了解了原因之后，我們對他格外關(guān)注。有一次，我看到朱宇翔主動(dòng)幫小朋友拾起了掉在地上的書(shū)包。便馬上在班里表?yè)P了他。聽(tīng)到老師的表?yè)P，朱宇翔露出了笑容。我還是第一次看到他笑的這么燦爛。之后我又多次為他創(chuàng )造與小朋友交流的機會(huì )，并且多鼓勵、多表?yè)P。上課讓他多回答問(wèn)題，并對他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。在他遇到困難時(shí)，微笑著(zhù)摸摸他的.頭鼓勵他，在隨后的日子里，他慢慢地接收了我們這個(gè)班集體，慢慢地適應了這個(gè)環(huán)境。當其他小朋友找他一起玩時(shí)，他也能和他們一起玩得很開(kāi)心。
作為幼教工作者就要做一個(gè)有心人，為幼兒創(chuàng )造各種交往機會(huì )，使他們健康快樂(lè )地度過(guò)他們金色的童年。
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