生活隨筆：教侄子還手
曾在某大報紙上看過(guò)一篇介紹中美教育觀(guān)念差異的文章，其中有一段話(huà)給我留下了深刻的印象：美國小學(xué)教師如果發(fā)現某個(gè)孩子無(wú)端欺負了另一小孩，對其處罰是：讓那個(gè)被欺負的孩子回敬兩拳，教侄子還手。這樣使膽小的孩子學(xué)會(huì )自我保護，增強其自我保護意識，其次，這樣也可讓強悍者學(xué)會(huì )尊重別人，對其任意欺負弱小者的心理優(yōu)勢潑一瓢冷水。
作為教育理論工作者，我很欣賞美國教師的這一做法。我覺(jué)得，孩子經(jīng)常被別的小孩欺負，這不僅影響了他身體的健康發(fā)展，更為嚴重的是，經(jīng)常被欺負會(huì )對孩子人格的健康發(fā)展產(chǎn)生持久的難以估量的消極影響，家長(cháng)之友《教侄子還手》。
今年春節期間，我回農村的老家過(guò)年，看到我的侄子經(jīng)常被鄰居家的和一個(gè)小男孩欺負，雖然那小男孩沒(méi)有我侄子那么高，但卻比我侄子胖。我的侄子經(jīng)常被那男孩追著(zhù)打，所以我侄子出門(mén)之前都首先要看看那“勇猛的男子”在不在附近，然后才決定是否出去。我覺(jué)得，我侄子現在最值得關(guān)注的不是他的身體問(wèn)題，而是他的心理問(wèn)題。為了使侄子的心理盡快地回復到健康發(fā)展的軌道上來(lái)，我決定利用在家的幾天時(shí)間教侄子一些“摔跤的技巧”，經(jīng)過(guò)注入淺出的講解和不厭其煩的示范，侄子終于掌握了摔跤的一些基本要領(lǐng)和技巧。我一再告訴侄子，不要怕那男子，在他來(lái)攻擊你時(shí)，只要你按叔叔教的方法去做，你就能“戰勝”他……
一試身手的機會(huì )終于來(lái)了。我在二十多米處看到，我侄子先是警告那逐漸靠近他的.“勇猛的男子”。在我侄子大聲警告無(wú)效后，兩個(gè)小孩終于扭打了起來(lái)，在扭打的過(guò)程中，我侄子使用了些“絕招”，連續把那“勇猛的男子”放倒在地。
從此，那“勇猛的男子”再也不敢和我的侄子較量。我侄子也由此而“挺直腰桿做人”，說(shuō)話(huà)的聲音也比原來(lái)大多！我認為，對于我侄子而言，他的變化不僅僅是身體方面的變化，更重要的是心理上的變化！
【生活隨筆：教侄子還手】相關(guān)文章：
還手的詞語(yǔ)造句07-30
生活隨筆：今年我教文科班04-28
我的教先生活心情隨筆01-26
大侄子的幸福生活散文01-17
侄子散文12-03
拾還手機感謝信09-25
致侄子散文04-26
我的侄子作文03-20