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淺談日記隨筆寫(xiě)作訓練

時(shí)間:2021-06-10 12:24:42 隨筆 我要投稿

淺談日記隨筆寫(xiě)作訓練

  摘 要:日記隨筆就是把每天所看到、遇到的物、事等及感受、感悟進(jìn)行記錄,為寫(xiě)作文積累素材,培養寫(xiě)作能力。通過(guò)用好課文、課外閱讀、生活感悟、專(zhuān)題日記成文訓練,經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程,這需要一定時(shí)間來(lái)過(guò)渡,要進(jìn)行一定的作文指導訓練。

淺談日記隨筆寫(xiě)作訓練

  關(guān)鍵詞:日記;隨筆;習慣;日記成文

  日記隨筆就是把每天所看到、遇到的物、事等及感受、感悟進(jìn)行記錄,同時(shí)要養成天天寫(xiě)的好習慣。其實(shí)也就是為真正的寫(xiě)作文在積累素材,培養寫(xiě)作素養和能力。寫(xiě)日記或隨筆是基礎,但是從日記隨筆到成文其實(shí)是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,要進(jìn)行一定的作文指導訓練,這需要一定時(shí)間來(lái)過(guò)渡。

  一、從每一篇課文選取一個(gè)角度進(jìn)行日記隨筆寫(xiě)作訓練

  其實(shí)每一篇課文就是前人寫(xiě)的優(yōu)秀的作文,我們在教學(xué)中,要引導學(xué)生從每一節課發(fā)現一個(gè)自己所熟悉的角度,可以是文章結構、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言、開(kāi)頭結尾、寫(xiě)景等,讓學(xué)生自由寫(xiě),可以在課堂完成,也可以在課后完成。最好由課內向課外的生活進(jìn)行外延,與學(xué)生生活產(chǎn)生共鳴。

  二、從課內向課外閱讀延伸進(jìn)行拓展性日記隨筆寫(xiě)作訓練

  課文學(xué)習、閱讀和寫(xiě)作訓練為指導學(xué)生課外閱讀提供了一雙飛翔的翅膀,是讓學(xué)生更有能力到課外的空間里去練硬翅膀。我們可以先推薦新課標規定名著(zhù)篇目,讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。對于課外閱讀,學(xué)生對故事情節、人物形象、語(yǔ)言欣賞、某個(gè)人物反思等,可以隨筆寫(xiě),字數不限,但是一本書(shū)讀完之后,最少要知道故事梗概、寫(xiě)作技巧、感悟感想這三方面。

  三、培養學(xué)生在日常生活中發(fā)現美的能力訓練

  學(xué)生通過(guò)課內和課外閱讀獲得一定的寫(xiě)作素養和能力,但要寫(xiě)出好的日記隨筆來(lái),還是不容易,還需要磨礪出學(xué)生善于發(fā)現身邊日常生活的慧眼。(1)注意引導學(xué)生從平時(shí)學(xué)校、家庭、自然、社會(huì )生活中多觀(guān)察身邊的人和事,對一些日常普通的小事從另一個(gè)視野去感悟,去發(fā)現美,透過(guò)現象來(lái)看本質(zhì)。()學(xué)生把生活中的“美”以日記隨筆的形式記錄下來(lái),就是一種積累和磨煉。(2)可以進(jìn)行三分鐘演講、五分鐘小隨筆寫(xiě)作、辦手抄報、辦校社報、參加征文比賽等語(yǔ)文綜合性學(xué)習等。

  四、以日記隨筆為基礎進(jìn)行成文的專(zhuān)題寫(xiě)作訓練

  對于日記隨筆成文的寫(xiě)作指導訓練,筆者是這樣想的,“傷其十指,不如斷其一指!蔽覀兘處熗ㄟ^(guò)日常學(xué)生的日記隨筆式訓練對學(xué)生進(jìn)行日記成文的滲透,其目的就是為寫(xiě)好一篇完整的`作文打好基礎,培養其寫(xiě)作素養和能力。學(xué)生積累訓練到一個(gè)學(xué)期后,在這一個(gè)學(xué)期中可以對部分寫(xiě)得好的學(xué)生進(jìn)行日記成文的訓練。下一個(gè)學(xué)期進(jìn)行日記成文方面的專(zhuān)項訓練,對于學(xué)生寫(xiě)的日記或者隨筆,利用一周的時(shí)間進(jìn)行成文,周一開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)日記或者隨筆,從周二到周五都是周一的日記或者隨筆擴延,乃至成文的過(guò)程。對于每個(gè)學(xué)生要因地制宜,不能千篇一律,個(gè)別學(xué)生可以一個(gè)月來(lái)完成這個(gè)日記或者隨筆的成文工作。這樣,就對學(xué)生寫(xiě)作有了定向的引導和具體的指導訓練,一學(xué)期的日記隨筆成文寫(xiě)作指導訓練,大部分學(xué)生都能把日常的日記進(jìn)行擴延細節來(lái)成文。學(xué)生有了飛翔的翅膀,再通過(guò)日記成文專(zhuān)項寫(xiě)作飛行技巧指導訓練,他們一定會(huì )翱翔藍天的。

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