中班幼兒園美術(shù)教案[共15篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家分享。

中班幼兒園美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

　　2、在經(jīng)驗共享、討論的基礎上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的花。

　　3、樂(lè )意在探索的過(guò)程中努力思考，能將自己面前的.材料收放整齊。

　　活動(dòng)準備：

　　花卉的課件。

　　一組臘光紙、皺紋、報紙、剪刀、漿糊。一組橡皮泥、泥工板。

　　一組油畫(huà)棒、水彩筆、記號筆。每桌上有白紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：你們認識哪些花？

　　你最喜歡哪些花？為什么？

　　二、觀(guān)看課件，欣賞幾種常見(jiàn)花卉

　　師：今天，張老師帶來(lái)了幾張花卉圖片，我們一起來(lái)欣賞一下

　　1、播放菊花

　　提問(wèn)：這是什么花？它是什么樣子的？

　　師總結：菊花的品種繁多，色彩豐富，有紅色、黃色、白色、姿色等，是在秋天開(kāi)放的一種花，也是我們南通市的市花。

　　2、播放牡丹

　　提問(wèn)：這是什么花？它是什么樣子的？

　　師總結：牡丹五彩繽紛，雍容華貴，是花中之王，被譽(yù)為國花。

　　3、播放郁金香

　　提問(wèn)：這是什么花？它是什么樣子的？

　　師總結：郁金香品種多，顏色也多，是荷蘭的國花、

　　4、播放月季花

　　提問(wèn)：這是什么花？它是什么樣子的？

　　師總結：月季花呀一年四季都開(kāi)放，所以人們又叫它月月紅。

　　三、認識不同的材料，探索不同的制作技能

　　1、師：今天我們要用不同的材料做各種不同的花（出示各種材料，幼兒認識）

　　提問(wèn)：看！這是什么紙？

　�。ㄏ灩饧�、皺紋紙、報紙、橡皮泥、油畫(huà)棒、記號筆）

　　2、討論：怎樣使紙、泥變成漂亮的花?呢

　　3、師小結：蠟光紙可以剪、貼、拼，皺紋紙可以搓、揉、貼，橡皮泥可以搓、壓、團，油畫(huà)棒可以畫(huà)

　　四、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導

　　師：下面，就讓我們輕輕搬椅子上桌，做一朵你喜歡的花吧！

　　五、展覽幼兒作品

中班幼兒園美術(shù)教案2

　　設計思路：

　　秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現幼兒已經(jīng)不滿(mǎn)足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

　　本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節：介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng )造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。

　　2.體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。

　　3.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹(shù)葉。

　　2.膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1.秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。

　　教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么?(長(cháng)頸鹿)是用什么拼成的.?(樹(shù)葉)

　　2.教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周?chē)��?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

　　3.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)

　　小結：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。

　　二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法——幼兒操作

　　1.先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。

　　完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不一樣的東西。

　　總結：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動(dòng)的內容對于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著(zhù)濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯。不足之處：

　　1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠細致。

　　2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(cháng)，針對這些不足，教師應多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧”嘛。

中班幼兒園美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。 2.初步養成良好的繪畫(huà)習慣。

　　3.初步了解油性蠟筆遇到有水的顏料是不相融合的特點(diǎn)�；顒�(dòng)準備：

　　水粉顏料、紙巾、水粉筆、報紙、蠟筆、水桶。 2.ppt背景圖，背景音樂(lè )，范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　　師：小朋友們，早上好，今天老師要帶小朋友們坐上潛水艇去海底探險，來(lái)，準備好了嗎？（幼兒回答）讓我們出發(fā)吧！

　　師：小朋友，現在我們來(lái)到了海底世界，你們都看到了什么呀？幼兒回答。

　　二、游戲：變變變。

　　師：小朋友們看到的魚(yú)真多啊，現在我們先坐下來(lái)，剛剛小朋友都看到了很多的魚(yú)，現在請你大聲地告訴大家，你看到了什么？

　　幼兒回答。

　　師：小朋友看到了這么多的魚(yú)，老師也看到了，我把它們都畫(huà)在了這張白紙上，小朋友請看。

　　師：你能看的見(jiàn)嗎？老師來(lái)跟你玩個(gè)變變變的游戲，好嗎？師：小朋友看仔細咯！咦，小朋友們，你們猜猜看會(huì )變出什么？師：我們接下來(lái)再看看，還會(huì )變出什么？師：好了，老師已經(jīng)變好了，看看都有什么呢？

　　三、討論交流。

　　師：這是老師看到的.海底世界，把它畫(huà)了下來(lái)，你們想不想畫(huà)一畫(huà)呢？（想）那先請你們和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)的海底世界。

　　師：小朋友說(shuō)好了嗎？誰(shuí)愿意告訴老師你想畫(huà)的是什么樣的海底世界？師：小朋友說(shuō)的真好，那你們知道老師是怎樣畫(huà)出海底世界的嗎？小結：小朋友說(shuō)的都很棒，老師首先用白色的油畫(huà)棒畫(huà)出自己看到的海底世界，有泡泡，有水草，有章魚(yú)，有小魚(yú)，然后用水粉筆蘸上顏料輕輕的刮一下，再從左到右的順序一排一排的刷上顏料，這樣海底世界就變出來(lái)了。

　　師：小朋友再來(lái)看看，為什么顏料刷上去之后油畫(huà)棒畫(huà)的海底世界沒(méi)有被顏料遮住呢？

　　小結：因為油畫(huà)棒是油性的，遇到加水的顏料后，它們是不能融合在一起的，所以畫(huà)好的海底世界就變出來(lái)了。

　　師：接下來(lái)，就要請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己要畫(huà)的海底世界，但老師要講一下規則：首先我們要先用白色蠟筆重重的畫(huà)出海底世界，畫(huà)好之后才可以拿水粉筆刷顏料，刷的時(shí)候要從左往右刷，不要碰到衣服上哦。

　　師：小朋友你們都記住了嗎？現在請起立，搬上你的小椅子來(lái)到桌子旁坐下來(lái)，好了，你們開(kāi)始畫(huà)吧。

　　四、結束活動(dòng)。

　　師：小朋友都畫(huà)好了，現在我們拿起來(lái)讓客人看一看我們畫(huà)的好不好！老師也覺(jué)得你們畫(huà)的非常的棒，那讓我們拿著(zhù)畫(huà)到班上和其他小朋友一起分享吧�。ǜ�客人老師再見(jiàn)）

中班幼兒園美術(shù)教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）

　　4、 音樂(lè )：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的`郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩個(gè)游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng )作。

　　1、補洞洞。

　　師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)�涂滿(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

中班幼兒園美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2、學(xué)習用恰當的顏色表現不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。

　　3、能夠大膽地將自己所觀(guān)察到的、感受到的事物繪畫(huà)出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　對不同的表情有一些了解�；顒�(dòng)臉譜。幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒，小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 歌曲“表情歌”引出主題。

　　小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂(yōu)傷時(shí)的表情是什么樣的呢？請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。

　　幼兒討論：表演“表情歌”時(shí)，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？

　　請表演能力強的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。

　　2、引導幼兒觀(guān)察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。

　　教師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的.基礎上，一邊提問(wèn)，一邊根據幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂(yōu)傷、滑稽等不同表情。引導幼兒著(zhù)重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。

　　3、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　觀(guān)察幼兒用書(shū)上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來(lái)表現。

　　幼兒畫(huà)表情，教師巡回指導。如果幼兒遇到困難，可以提醒幼兒觀(guān)察活動(dòng)臉譜或對鏡子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì )在觀(guān)察的基礎上作畫(huà)。

　　4、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。

　　教師引導幼兒上來(lái)展示自己的作品，并在集體面前表演，感知體驗繪畫(huà)創(chuàng )作以及表演表情的快樂(lè )。

　　開(kāi)始環(huán)節，我引導幼兒開(kāi)展變臉游戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣。

　　在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征。

　　在平�；顒�(dòng)中，引導幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤(pán)上，制作紙盤(pán)娃娃臉，展示在墻面上，供大家交流，觀(guān)察。

　　活動(dòng)反思：

　　這節課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節課主要的目的是通過(guò)觀(guān)察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。開(kāi)始我通過(guò)讓幼兒照鏡子，觀(guān)察自己的各種表情，完成了第一個(gè)目標，通過(guò)討論，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認識。幼兒作畫(huà)時(shí)，我巡回指導。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀(guān)察活動(dòng)臉譜或對鏡子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì )在觀(guān)察的基礎上作畫(huà)。最后孩子們畫(huà)得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫(huà)的內容， 不足之處是在講幾種比較難畫(huà)的表情時(shí)我應講解并作示范，這樣能力比較差的孩子們就不會(huì )畫(huà)起來(lái)很吃力！以后我會(huì )注意這一點(diǎn)。

中班幼兒園美術(shù)教案6

　　一、設計意圖

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種創(chuàng )造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

　　《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術(shù)活動(dòng)《魚(yú)，變變變》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據。魚(yú)幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，我能從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng )設“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的`常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀(guān)教學(xué)和幼兒操作法相結合。

　　活動(dòng)目標

　�。�、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。

　�。�、養成良好的作畫(huà)常規。

　　活動(dòng)準備

　�。�、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　�。�、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　�。�、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來(lái)，準備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊�著(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）

　�。�、來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測

　　師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？

　�。�、出示水粉筆

　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。

　　二、基本部分

　�。�、請個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)

　　師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）

　�。�、小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。

　�。�、全體幼兒操作

　　師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？

　�。�、提出操作要求

　�。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。

　�。ǎ玻┊�(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　�。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。

　�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路�等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

　�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導。

　　三、結束部分

　�。�、評析

　　師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？

　�。�、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

　　課后反思

　　這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

　　幼兒園中班教案(美術(shù)活動(dòng))——魚(yú),變變變

　　幼兒園中班陶藝活動(dòng)：泥片變變變

　　幼兒園中班陶藝活動(dòng)：泥片變變變

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng )作活動(dòng)，引導幼兒體驗制陶的樂(lè )趣。

　　2．學(xué)習運用捏壓、團圓、盤(pán)繞等方法，大膽表現構想。

　　活動(dòng)準備：

　　1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。

　　2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚(yú)鱗刀、泥工板、濕抹布。

　　3．布置“泥片造型”展示區。

　　4．已初步掌握捏壓、團圓、盤(pán)繞等簡(jiǎn)單技能，了解工具的用法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�、玩泥片(操作、探索)：

　�。�、師：瞧，這里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導幼兒觀(guān)察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化)

　�。�、泥片暢想(引導、聯(lián)想)：

　　(1)師小結：你們真棒!把泥片一會(huì )兒變成卷，一會(huì )兒切成條；一會(huì )兒豎起來(lái)；一會(huì )兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì )把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它有趣的小東西嗎?

　　(2)幼兒討論：你想把泥片變成什么?

　　(3)邊看泥片造型，邊引導幼兒聯(lián)想：

　�、僬�片泥平著(zhù)放，可以做成什么?

　�、谀嗥�豎起來(lái)，像什么?可以變成什么?怎么變?

　�、劬砭淼哪嗥�像什么?添上些什么更像呢?

　�。�、泥片造型：(創(chuàng )作、表現)

　　(1)介紹工具，引導幼兒說(shuō)出工具用途。

　　竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。

　　(2)提出要求：大膽做、試著(zhù)做與別人不同的小東西。

　　(3)幼兒操作教師巡回指導，引導幼兒使用不同的制陶方法。

　�。�、泥片展覽(展示、體驗)：

　　(1)在“泥片造型”展示區展覽幼兒的作品。

　　(2)不同形式的評價(jià)與展示：

　�、儆變悍稚⑾嗷ソ涣�。

　�、谌∫粌杉�作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。

　�、墼诩�體中，請幼兒介紹自己的作品。

中班幼兒園美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標 ·

　　讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來(lái)”的心情。

　　1、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。

　　2、引導幼兒學(xué)習用變化的`速度來(lái)演唱歌曲。

　　活動(dòng)準備

　　大野狼以及小動(dòng)物的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分老師出示，演示，表現大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動(dòng)物，一起玩游戲，讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。

　　2、基本部分逐漸進(jìn)入扮演活動(dòng)，分散學(xué)習難點(diǎn)，便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。引導幼兒用語(yǔ)言表達大野狼來(lái)時(shí)的心情，引導幼兒用靜止的動(dòng)作來(lái)表現緊張的心情。

　　教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，引導幼兒用變化的速度來(lái)演唱歌曲，用動(dòng)作來(lái)表現大野狼看不起小動(dòng)物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激發(fā)幼兒自由表演的欲望。

　　3、結束部分在活動(dòng)室的周?chē)�提供一些表演的道具，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強幼兒參與表演的欲望，以及幼兒的自主性。

中班幼兒園美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

　　3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　紙筒(半成品)、漿糊、青蛙頭像(人手一份)、圖示、毛巾等。

　　活動(dòng)流程：

　　引出內容——思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗成功——延伸活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導入活動(dòng)

　　1、今天，老師請來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì )是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。"我來(lái)了，我來(lái)了"教師出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

　　2、大家喜不喜歡這只小青蛙?老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的小青蛙。

　　(二)思考和討論

　　1、我們先來(lái)想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀(guān)察后回答)

　　2、小朋友觀(guān)察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開(kāi)始制作了。

　　3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))

　　(三)嘗試操作

　　1、對，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)

　　2、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的'，大家一起來(lái)試一下。

　　3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。

　　4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼�？纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

　　5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

　　(四)體驗成功

　　1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?(呱呱)

　　2、如果你是一只小青蛙，你會(huì )是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來(lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天。

　　(五)延伸活動(dòng)

　　1、春天真美麗，小青蛙出來(lái)玩了，看看還有哪些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)

　　2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

　　原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。讓我們回去做更多會(huì )這樣的小動(dòng)物吧。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

　　小百科：青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

中班幼兒園美術(shù)教案9

　　設計意圖：

　　中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著(zhù)濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒觀(guān)察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫(huà)的形式和運用完整的話(huà)說(shuō)出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我運用了神奇的圖形會(huì )變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫(huà)，而象在玩魔術(shù)，從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在認識幾何圖形的基礎上，通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)成簡(jiǎn)單的物體，并變現其主要特征。

　　2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng )造性的進(jìn)行圖形添畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )造力。

　　3、愿意參與圖形添畫(huà)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每組一小筐六種不同的`幾何圖形（每種圖形若干個(gè)）、勾線(xiàn)筆、蠟筆等。

　　2、畫(huà)有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫(huà)的范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：鞏固幾何圖形

　　1、師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)圖形，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：都有什么圖形？

　　2、師：?jiǎn)�，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì )變魔術(shù)呢。

　　二、欣賞范例，了解添畫(huà)，激發(fā)幼兒的想象力。

　　師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫(huà)圖形變出來(lái)的東西）

　　提問(wèn)：請小朋友仔細看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導幼兒用語(yǔ)言表示添畫(huà)的圖形）

　　老師小結：剛才小朋友都觀(guān)察的很仔細，知道這些都是添畫(huà)了一些東西變出來(lái)的，老師也想來(lái)變魔術(shù)，你們一起來(lái)幫助我好嗎？老師示范。

　　三：引導幼兒聯(lián)想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

　　1、師：這些圖形還能變成什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你把什么變成了什么。

　　4、幼兒添畫(huà)老師巡回指導

　　鼓勵幼兒用不同的圖形進(jìn)行添畫(huà)，充分發(fā)揮想象，添畫(huà)和別人不一樣的東西。

　　四、作品評價(jià)

　　1、師：你把圖形變成了什么，什么添畫(huà)上什么變成了什么，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、表?yè)P添畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。

中班幼兒園美術(shù)教案10

　　設計思路：

　　蘋(píng)果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過(guò)聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現水果的顏色，讓幼兒以繪畫(huà)的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習的快樂(lè )，并在完成的繪畫(huà)作品中獲得成就感。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節：情境導入。通過(guò)觀(guān)察蘋(píng)果和橘子兩種不同的水果，能了解并區分它們各自的特征。第二個(gè)環(huán)節：在教師準備好的簡(jiǎn)筆畫(huà)上為蘋(píng)果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿(mǎn)，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個(gè)環(huán)節：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開(kāi)話(huà)題鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。

　　活動(dòng)目標：

　　1.會(huì )運用各種方法從各方面了解感知水果的形狀和顏色。

　　2.能夠使用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)并且盡量把色彩涂滿(mǎn)且不涂到線(xiàn)外。 3．初步體驗寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：油畫(huà)棒、16開(kāi)長(cháng)方形紙。

　　2、幼兒知識經(jīng)驗準備：觀(guān)察蘋(píng)果、橘子。

　　3、教師自身準備：蘋(píng)果、橘子、兩幅大樹(shù)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入——觀(guān)察不同的水果，區分它們的特征。

　　師：今天老師遇到了兩個(gè)從家里溜出來(lái)玩的小淘氣，看看他們是誰(shuí)？ （出示蘋(píng)果和橘子并讓幼兒觀(guān)察）

　　師：他們是什么樣的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼兒自由交流各自的觀(guān)察體驗）

　　小結：雖然蘋(píng)果、橘子都是水果。但長(cháng)得有的`相同有的不同。

　　二、畫(huà)蘋(píng)果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現水果。

　　師：蘋(píng)果和橘子是一對好朋友，希望小朋友能為他倆畫(huà)像。

　　1、觀(guān)察蘋(píng)果，畫(huà)出蘋(píng)果。

　　師：先仔細看一看蘋(píng)果的外形是圓圓的、顏色是紅色的，蘋(píng)果還有一個(gè)小辮子。從各個(gè)角度觀(guān)察蘋(píng)果。 幼兒作畫(huà)，教師指導（先畫(huà)外形，再涂顏色，再加細節）

　　※注意提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的正確姿勢，涂色時(shí)盡量涂滿(mǎn)涂勻，不要涂到線(xiàn)外。

　　2、觀(guān)察橘子，畫(huà)出橘子。

　　師：仔細看一看橘子的樣子，把橘子的臉蛋也畫(huà)得大大圓圓的。橘子的外衣是橙色的，橘子還有一個(gè)小帽子。從各個(gè)角度觀(guān)察橘子。 幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。 請幼兒相互分享自己的畫(huà)作，和其他小朋友看一看比一比。

　　師：時(shí)間不早啦，大樹(shù)媽媽來(lái)接水果寶寶回家了，請小朋友把畫(huà)好的蘋(píng)果和橘子分別貼到大樹(shù)上。

　�。ㄓ變阂粋�(gè)一個(gè)排隊上前貼水果）

中班幼兒園美術(shù)教案11

　　【設計意圖】

　　隨著(zhù)天氣的變化，氣溫的突然下降，樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設計了此活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.根據樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。

　　2.粘貼畫(huà)范例。

　　3.《小樹(shù)葉》音樂(lè )、課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲導入，觀(guān)察樹(shù)葉。

　　1.引導

　　師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上�！�

　�。ń處熁顒�(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè )）

　　“請小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　�。ㄐ路f的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

　　2. 觀(guān)察樹(shù)葉

　　“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧�像什么？” �。ń處熂皶r(shí)給予肯定和鼓勵）

　　二、出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察，并引導幼兒仔細觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

　　小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì )變成什么？

　　1.出示范畫(huà)（金魚(yú) ）

　　這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

　　請幼兒仔細觀(guān)察并回答。

　　2.教師現場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

　　師：（拿銀杏樹(shù)葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

　　讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ，像花裙子，像扇子）

　　“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”

　　引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

　�。ㄗ尯⒆佑^(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對過(guò)程有整體系統的'印象）

　　三、制作粘貼畫(huà)

　　1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調整。

　　2.請幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng )意。

　　3.讓幼兒粘貼，制作作品。

　　請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。

　　教師對不同水平的幼兒分層指導。

　　四、欣賞作品。

　　將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂(lè )《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將幼兒的作品辦成“會(huì )變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們對《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現，孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

中班幼兒園美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步掌握圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形的基本特征，并且能夠正確區分圓形，正方形，長(cháng)方形，三角形。

　　2、能夠對生活中常見(jiàn)的物體形狀進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)會(huì )用各種圖形組合物體。

　　3、感受用圖形進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣，樂(lè )于探索，發(fā)現，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確區分圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形，掌握圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形的特征，了解生活中常見(jiàn)的物體形狀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )用各種圖形創(chuàng )造性地組合成相應的物體。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )使用膠棒，對各種圖形有一定的了解，了解生活中各種物體的形狀。

　　物質(zhì)準備：PPT課件，四個(gè)毛絨玩具（身上貼有形狀標記），各類(lèi)形狀的圖形卡片，膠水，等幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。

　　1、師 ：小朋友們，你們喜歡吃餅干嗎，你們都喜歡吃什么形狀的餅干呢？（引導幼兒說(shuō)出圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形）

　　2、師：今天老師帶來(lái)了一些好吃的餅干，想請你們說(shuō)說(shuō)為什么它是圓形/三角形/正方形/長(cháng)方形的餅干呢？你們是怎么認出它是圓形的呢（相繼問(wèn)出正方形/長(cháng)方形/三角形）【展示PPT】

　　【鼓勵幼兒說(shuō)出圓形是圓圓的，沒(méi)有尖尖的角，正方形有四個(gè)一樣的角，一樣長(cháng)的邊，長(cháng)方形也有四條邊，他們對邊相等，四個(gè)一樣大的角，三角形有三個(gè)角三條邊】==老師在這一環(huán)節要慢慢引導，將正方形和長(cháng)方形的'不同之處要說(shuō)清楚。以免幼兒混淆

　　小結：

　　我們小朋友都很喜歡吃餅干，有的喜歡吃圓形的，有的喜歡吃正方形的，有的喜歡吃長(cháng)方形的，還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的，沒(méi)有尖尖的角，正方形有四個(gè)一樣的角，一樣長(cháng)的邊，長(cháng)方形有四條邊，他們對邊相等，四個(gè)一樣大的角，三角形有三個(gè)角三條邊

　　二、給小動(dòng)物送餅干，能夠正確區分圓形，正方形，長(cháng)方形，三角形。

　　[展示PPT]

　　1、出示四只毛絨玩具：他們呀也想吃餅干，你們知道他們喜歡吃什么形狀的餅干嗎？（引導幼兒觀(guān)察形狀標記，推測每個(gè)小動(dòng)物喜歡吃的餅干形狀）

　　2、請幼兒給小動(dòng)物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊講述某某小動(dòng)物，送給你某某形狀的餅干（個(gè)別幼兒操作。3-5人 集體操作）

　　小結：

　　我們發(fā)現小熊喜歡吃圓形餅干，小猴喜歡吃正方形的餅干，小老虎喜歡吃長(cháng)方形的餅干，小兔喜歡吃三角形的餅干。

　　三、對生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行創(chuàng )造性的組合物體。

　�。ㄒ唬�對物品進(jìn)行正確分類(lèi)。

　　1、不僅僅餅干有不同的形狀，我們身邊的很多東西也有不同的形狀。小朋友你們知道嗎？（引導幼兒說(shuō)出身邊各種物品的形狀，例如：手表是圓的，冰箱是長(cháng)方形，魔方是正方體，三明治是三角形。）

　　2、剛剛小朋友說(shuō)了很多的物品的形狀，現在老師給你們一些不樣的東西，看一看他們是什么形狀的，咱們來(lái)給他們分分類(lèi)�。ㄕ故綪PT 1：圓形 2：三角形 3：正方形 4長(cháng)方形）

　�。ǘ�）用圖形寶寶進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，感受用圖形進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　1、師：剛剛我們看了很多形狀的物品，小朋友們也對他們進(jìn)行了正確分類(lèi)，小李老師前幾天向魔術(shù)師學(xué)來(lái)了一個(gè)本領(lǐng)，可以讓這些圖形寶寶變出許多好玩的東西來(lái)，看看小李老師都向他們施了哪些魔法？（展示PPT）

　　2、師：請你們說(shuō)一說(shuō)都變出了哪些好玩的東西？他們都是由哪些圖形組成的？（對前面知識進(jìn)行鞏固，并且感受用圖形進(jìn)行創(chuàng )作的神奇）

　　3、剛剛我們看到了用圓形，正方形，長(cháng)方形，三角形組成的小雞，花，還有房子�，F在我們再看一看用圖形組成的其他神奇的東西，小朋友們仔細的看，等一會(huì )呀小朋友也來(lái)做一做神奇魔法師。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣）小結：我們知道生活中有很多不同形狀的物品，知道用圖形可以創(chuàng )作很多好玩的東西。小小圖形真奇妙！

　　四、幼兒操作，老師巡回指導。

　　發(fā)給每個(gè)幼兒一份操作材料，讓他們也做小小魔法師，自己用圖形變出新的東西。待會(huì )表現好的幼兒老師也像這樣把你們的作品展示出來(lái)。

中班幼兒園美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標:

　　1．通過(guò)聽(tīng)故事感知圓與圓之間的幾種常見(jiàn)關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過(guò)繪畫(huà)的方式表達表現。

　　2．體驗魚(yú)卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂(lè ) 。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件一套（小河的場(chǎng)景、大小顏色不一的魚(yú)卵寶寶若干個(gè)，并能隨意移動(dòng)）

　　2.自編故事《魚(yú)卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》一幅

　　活動(dòng)流程：

　　通過(guò)魚(yú)卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

　�。ㄕn件展示，故事欣賞—魚(yú)卵寶寶找朋友）→欣賞康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》→教師范畫(huà)→幼兒作畫(huà)→交流分享→延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)魚(yú)卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

　　1、魚(yú)媽媽在池塘里生了許多魚(yú)卵寶寶，不就魚(yú)卵寶寶慢慢長(cháng)大了，圓圓、滾滾的。

　　2、這些圓圓的魚(yú)卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）

　　3、今天，他們要一起做游戲。

　　欣賞故事：魚(yú)卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來(lái)玩。他們穿著(zhù)五顏六色的衣服出來(lái)了（豐富詞五顏六色）。紅魚(yú)卵寶寶和黃魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我也碰得到你�！闭f(shuō)著(zhù)也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說(shuō)：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黃色的大魚(yú)卵寶寶把綠色的小魚(yú)卵寶寶抱在了懷里。藍色的魚(yú)卵寶寶和綠色的魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我們才是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來(lái)。很快天色晚了，他們分開(kāi)回家了。

　　4、教師提問(wèn)：魚(yú)卵寶寶們玩了哪些游戲？（幼兒邊說(shuō)邊出示典型的圖片）我們一起來(lái)玩玩他們的游戲（幼兒游戲）

　　5.教師小結：圓圓的魚(yú)卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲。兩個(gè)圓碰碰大肚皮的時(shí)候叫相切，這時(shí)候的兩個(gè)圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個(gè)點(diǎn)靠在一起；兩個(gè)圓勾勾手的時(shí)候叫相交，這時(shí)候他們是有兩個(gè)點(diǎn)靠在一起；大圓抱小圓的時(shí)候叫內含；兩個(gè)圓離開(kāi)了的時(shí)候叫相離)，這時(shí)候他們是沒(méi)有點(diǎn)靠在一起。

　　三、名畫(huà)欣賞康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》

　　1、出示康定斯基的'名畫(huà)《圓之韻》

　　有一個(gè)畫(huà)家他把許多魚(yú)卵寶寶畫(huà)在一起，變成了一幅美麗的畫(huà)，看看畫(huà)里面的魚(yú)卵寶寶在干嘛？

　　四、教師范畫(huà)

　　1、想不想也畫(huà)一幅這么美麗的畫(huà)？

　　2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫(huà)圓圓的魚(yú)卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲，同時(shí)觀(guān)察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。

　　五、幼兒作畫(huà)

　　鼓勵幼兒調換顏色作畫(huà)，鼓勵幼兒多情一些魚(yú)卵寶寶出來(lái)玩，將畫(huà)面畫(huà)豐滿(mǎn)。（一邊播放背景音樂(lè )，幼兒一邊作畫(huà)）

　　六、交流：

　　你畫(huà)的魚(yú)卵寶寶在做什么游戲，看看誰(shuí)的朋友多，數也數不清。

　　七、延伸：

　�。úシ耪n件）魚(yú)卵寶寶慢慢長(cháng)大了，長(cháng)出了眼睛、嘴巴，生出了魚(yú)鰭、

　　魚(yú)尾，成為了一條真正的小小魚(yú)，鼓勵幼兒下次活動(dòng)在魚(yú)卵上添畫(huà)線(xiàn)條，將長(cháng)大的魚(yú)卵寶寶變成小魚(yú)。

中班幼兒園美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標

　　1、 在教師的引導下，能夠學(xué)會(huì )用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧（如綠豆、黃豆），用手指捻撒較小的雜糧（如芝麻，小米）對蝴蝶輪廓進(jìn)行裝飾。

　　2、 通過(guò)討論和嘗試，創(chuàng )造性地對蝴蝶進(jìn)行裝飾。養成細致作畫(huà)、清潔作畫(huà)的習慣。

　　3、 在作畫(huà)的過(guò)程中，體驗自由作畫(huà)的快樂(lè )。

　　4、 體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、 供幼兒欣賞的范畫(huà)幾幅。

　　2、 各種五谷雜糧每組若干。

　　3、 每人一幅印有未裝飾的蝴蝶圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導入：

　�。◣煟┲幸话嗟男∨笥褌兿挛绾�，我是嚴老師。今天，森林里來(lái)了一群美麗的蝴蝶，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！于是，第一只蝴蝶飛來(lái)了。它說(shuō)呀，我是最美的蝴蝶。

　�。ㄕ故荆┬∨笥褌兡銈兛�，這只蝴蝶漂亮嗎？

　�。ㄉ�）漂亮。

　�。◣煟┠悄膫�(gè)小朋友能告訴我，它身上的花衣裳是用什么做的呀？

　�。ㄉ�）豆子、綠豆、紅豆、黑米、玉米片。

　�。◣煟┬∨笥褌兌蓟卮鸬暮芎�。哦，原來(lái)啊，蝴蝶是用這么多五顏六色的糧食給自己做的衣裳。那平時(shí)，小朋友們吃過(guò)這些糧食嗎？

　�。ㄉ�）吃過(guò)，媽媽做過(guò)粥......

　�。◣煟┒�，看來(lái)小朋友們在家里都吃過(guò)這些糧食。其實(shí)呀，這些漂亮的糧食不僅可以吃，還可以用來(lái)做美麗的圖畫(huà)哦。

　　2、教授作畫(huà)技巧：

　�。ㄕ故荆┠銈兛�，這是什么呀？

　�。ㄉ�）向日葵。

　�。◣煟┧�的葉子是用什么做的呀？

　�。ㄉ�）綠豆。

　�。◣煟┻@位小朋友說(shuō)對了，老師是用綠豆來(lái)給向日葵做葉子的。這張紙上啊，是涂有膠的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪個(gè)小朋友知道，老師是怎樣把綠豆粘上去的呢？

　�。ㄉ�）用手一顆一顆的拿。然后粘上去。

　�。◣煟┖�，請一位小朋友上來(lái)示范一下......這位小朋友做的很好，那其他小朋友看清楚了嗎？是不是都會(huì )了呀？

　�。ㄉ�）是。

　�。◣煟┖�，那它的花瓣是用什么糧食做的呀？

　�。ㄉ�）......

　�。◣煟┛赡苄∨笥褌儧](méi)有吃過(guò)，那老師告訴你們，這種圓圓的，黃黃的，小粒小粒的糧食叫做小米。那小米這么小，我們的'小手一顆一顆拿起來(lái)粘在紙上，是不是很難呀？我們可以怎么辦呢？

　�。ㄉ�）......

　�。◣煟┪覀兛梢杂么笾父绾投�指哥輕輕地捻起一小把，再慢慢地撒在圖畫(huà)上。

　�。ㄊ痉叮┰僬堃粋�(gè)小朋友示范。

　　注意點(diǎn)：但撒的時(shí)候我們要注意，能不能亂撒呀？

　�。ㄉ�）不能

　�。◣煟┒�，要把它們輕輕的散在圖畫(huà)的框子內。粘豆子的時(shí)候我們的小手也不能放在圖畫(huà)的框子里。如果我們經(jīng)常把小手放在圖畫(huà)的框子里，粘糧食的時(shí)候會(huì )怎么樣？

　�。ㄉ�）……

　�。◣煟┡�，膠都粘到我們的手上，豆子是不是就粘不上去啦。

　�。ㄕ故荆┬∨笥褌冊倏纯催@幅畫(huà)，是什么呀？

　�。ㄉ�）梅花

　�。◣煟┒�，好的，那它的花瓣是怎么做的呀？

　�。ㄉ�）是用玉米片拼成的。

　�。◣煟┠撬�的花蕊呢？

　�。ㄉ�）是用紅豆做的。

　�。◣煟┬∨笥鸦卮鸬煤芎�。

　�。◣煟┡�。我們除了用糧食來(lái)填充顏色，還可以把它們拼成各種各樣的形狀。

　　3、指導作畫(huà)：好，現在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì )粘糧食的方法了，大顆的糧食我們可以一顆一顆拿起來(lái)粘上去，小顆的糧食我們可以用大指哥和二指哥捻起一小把，輕輕撒在圖畫(huà)上。好，現在每個(gè)小朋友按小組回到自己的座位上，給你們自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳，然后我們飛到森林里比一比誰(shuí)最美。

　　結語(yǔ)

　　今天中一班的小朋友都學(xué)會(huì )了用各種各樣的糧食，給我們的蝴蝶穿上漂亮的衣服，衣服上有各種形狀和顏色。它們比了比分不出勝負，都太漂亮啦。于是它們開(kāi)心的在森林里跳舞。好啦，小朋友們，等你們回家的時(shí)候，也可以和你們的爸爸媽媽一起，用這些彩色的糧食做出更多漂亮的圖畫(huà)來(lái)哦。

中班幼兒園美術(shù)教案15

　　一、活動(dòng)目標

　　1、感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。

　　2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

　　3、知道圣誕節的意義。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

　　2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

　　3、糨糊、抹布。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┦フQ帽（折紙）

　　1、導入

　　師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì )呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

　　2、幼兒活動(dòng)

　�。�1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

　�。�2）結合分布圖強調折紙中的難點(diǎn)

　�。�3）幼兒操作，教師指導

　　重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀(guān)察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

　�。�4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

　�。ǘ�）裝飾圣誕樹(shù)

　　播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分：

　　發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。

　�。ㄈ�）知識梳理

　　1、為什么要過(guò)圣誕節

　　2、圣誕節會(huì )遇到誰(shuí)？

　　3、圣誕節我們要做什么？

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　幼兒園中班圣誕節美術(shù)教案（第2課時(shí)）

　　一、活動(dòng)目標

　　1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習制作和裝飾幸運棒。

　　2、感受圣誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　3、知道圣誕節的意義。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

　　2、請家長(cháng)帶幼兒去商場(chǎng)、大超市欣賞圣誕節的裝飾，觀(guān)察圣誕幸運棒的造型，并輔導幼兒學(xué)習卷幸運棒。

　　3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

　　4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┣榫皩�入。

　　老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。

　　圣誕老爺爺說(shuō)：“小朋友，我給你們送禮物來(lái)了，可是我的幸運棒不見(jiàn)了，變不出禮物來(lái)，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？

　�。ǘ�）制作幸運棒。

　　1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運棒？”

　　“我想設計什么樣的'幸運棒？”

　�。�1）幼兒先自由交流，老師下位指導。

　�。�2）請個(gè)別幼兒講述

　�。�3）幼兒再次討論

　�。�4）老師幫助幼兒小結。

　　2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個(gè)幸運物，可以是??，下面是一根棒。

　　3、在圣誕歌曲中，幼兒開(kāi)始自己制作幸運棒。

　�。�1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。

　�。�2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

　�。ㄈ�）結束。

　　1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”�！袄先恕睆目诖�里變出了許多小禮物贈送給小朋友。

　　2、小朋友隨著(zhù)音樂(lè )自由舞蹈。

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　五、活動(dòng)延伸

　　開(kāi)展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請小朋友創(chuàng )想：如何布置我們的教室，如何來(lái)設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來(lái)慶祝這個(gè)節日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀(guān)看圣誕故事片等。

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