【推薦】中班美術(shù)教案模板匯編九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

　　3、體驗變形所帶來(lái)的快樂(lè )，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導幼兒觀(guān)察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　�。�1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　�。�2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(cháng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

　�。�1）回憶對比色和漸進(jìn)色。

　�。�2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀(guān)察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　�。�1）幼兒沿直線(xiàn)見(jiàn)出花瓣。

　�。�2）教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。

　　活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng )作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。

　　小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)意圖：

　　當前對兒童畫(huà)的指導存在著(zhù)兩種傾向：一種側重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫(huà)，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性;另一種則注重圖畫(huà)得知識教育，主張教孩子模仿畫(huà)。顯然又存在著(zhù)脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規律的弊端。

　　活動(dòng)目標：

　　1、結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　彩帶(人手一份)，畫(huà)筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫(huà)紙三張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)讓彩帶跳舞

　　1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線(xiàn)。

　　2、引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn)。

　　3、引導幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn)。

　　(二)觀(guān)察曲線(xiàn)

　　1、提問(wèn)：

　　(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng)、蛇、水……)

　　(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?

　　2、教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子。

　　(三)作畫(huà)：

　　1、出示掛圖，找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線(xiàn)繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲(chóng)吃)

　　2、分三組，自由繪畫(huà)，巡回指導。

　　3、組合畫(huà)，并點(diǎn)評。

　　(四)游戲：模仿曲線(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　是跟隨音樂(lè )模仿曲線(xiàn)(幼兒認為象的實(shí)物)，培養了幼兒的觀(guān)察及模仿能力。

　　活動(dòng)反思：

　　給幼兒充分表達自己再一次感知曲線(xiàn)特點(diǎn)的機會(huì )，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫(huà)的欲望。在個(gè)別指導時(shí)我對幼兒表現和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫(huà)技能得到提升，在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　�。�、培養幼兒的動(dòng)手能力。

　�。�、讓幼兒練習用剪刀見(jiàn)直線(xiàn)，提高用剪刀的能力。

　　活動(dòng)準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

　　活動(dòng)流程：導入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。

　　你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢？那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢？（幼兒自由說(shuō)）我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？

　　二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導。

　　要求：注意安全衛生，小心剪刀。

　　三、總結：

　　面條可以怎么吃？大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒自由說(shuō)……）

　　那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說(shuō)……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？

中班美術(shù)教案 篇4

　　目標：

　�、� 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象，

　�、� 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng )新，并能與同伴協(xié)商合作。

　　材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。

　　過(guò)程：

　�、� 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫(huà)；

　�、� 引導幼兒按自己的主題分工；

　�、� 引導幼兒自己解決組畫(huà)過(guò)程中的分歧意見(jiàn)；

　�、� 作品展示，引導幼兒自評、互評。

　　分析：幼兒經(jīng)過(guò)相互協(xié)商，把各自喜愛(ài)并想表現出來(lái)的作品歸納為三類(lèi)，并自覺(jué)分組，組合出的三幅畫(huà)是：海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當不知道的形象出現時(shí)，幼兒會(huì )去相關(guān)的區域尋找答案。幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商解決問(wèn)題，提高了他們的學(xué)習能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進(jìn)行組畫(huà)。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1。引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。

　　2。對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1。課件：圖片—夏天的景色

　　2。油畫(huà)棒，顏料，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　談話(huà)引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現

　　二、展開(kāi)

　　1。交流夏天的變化

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？

　　引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

　　2。夏天的色彩

　　教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現出夏天的炎熱呢？

　　那什么顏色看上去涼爽些呢？

　　教師總結：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱。

　　藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　3。交代要求，引導作畫(huà)，教師指導。

　　教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà)，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。

　　先想畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

　　4。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，畫(huà)出夏天的特征。

　　三、結束

　　展出幼兒作品。

　　請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

　　點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）

　　教學(xué)目的：1。學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè )。2。培養觀(guān)察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1。小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2。老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环�美麗的梅花圖！3�？春美蠋熓窃趺醋龅模ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱埿∨笥押屠蠋熞黄鹱霭�！4。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。5。成果展示。

中班美術(shù)教案 篇6

　　設計背景

　　在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習話(huà)題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠(chǎng)”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。

　　活動(dòng)目標

　　1．學(xué)習繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

　　2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關(guān)知識，培養幼兒自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

　　3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。

　　4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。

　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1．學(xué)習繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣；

　　2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關(guān)知識，培養幼兒自信心、觀(guān)察力、想象力

　　和大膽嘗試、探索的能力；

　　難點(diǎn)：

　　1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣；

　　2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：

　　(1)裁好的紙樣及成品。

　　(2)剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、彩色筆、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

　　環(huán)境準備：

　　(1)在美工區展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。

　　(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。

　　1．今天，覃老師要送小朋友在夏天里，最想要的禮物（冰淇淋），讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)欣賞老師的禮物：

　　(1) 冰淇淋都有哪些味道?

　　(2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?（他們都長(cháng)得什么樣？）

　　2．幼兒自由觀(guān)察了解冰淇淋，并小聲討論，互相交流。

　　3．小結觀(guān)察結果：

　　(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

　　(2) 冰淇淋的形狀有：三角形、長(cháng)方形、圓形和不規則圖形。

　　二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

　　1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。

　　2．提出制作和裝飾的要求：

　　(1)將裝飾物粘貼牢固。

　　(2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

　　(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

　　(4)將冰淇淋堅持做完，不能半途而廢。

　　3．幼兒操作活動(dòng)：

　　(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特品種。

　　(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選擇多種材料制作。

　　(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。

　　三、評價(jià)總結：

　　1．請個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

　　3．幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買(mǎi)賣(mài)游戲，鼓勵幼兒大膽推銷(xiāo)自己的獨特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵幼兒將自己的美味冰淇淋推銷(xiāo)給別班的小朋友，使幼兒體驗成功的.快樂(lè )！

　　教學(xué)反思

　　我自認為此次教學(xué)活動(dòng)設計，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯，究其原因：

　　一、是制作圖樣設計的非常新穎，孩子們都很感興趣；

　　二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇；

　　三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開(kāi)始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠(chǎng)，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達到教學(xué)的預期效果。

　　不足的是：

　　一、幼兒在手工區操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機會(huì )太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強。

　　二、師幼互動(dòng)的環(huán)節上，幼兒在語(yǔ)言表達不夠清晰，流暢。

　　通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì )到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、 掌握小蝸牛的基本畫(huà)法，能大膽地畫(huà)螺旋形。

　　2、 樂(lè )意與同伴分享經(jīng)驗，能在活動(dòng)中用優(yōu)美的語(yǔ)言表達。

　　活動(dòng)準備：繪畫(huà)材料、背景材料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽地畫(huà)螺旋線(xiàn)，身體和背殼處要連接。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)

　　1、有座小房子，畫(huà)上花紋真美麗，嗨呀嗨呀扛起來(lái)，爬呀爬呀起旅行。

　　2、請小朋友猜猜是什么小動(dòng)物?

　　3、對!是小蝸牛。猜對了，小朋友真聰明。

　　4、你們是怎樣猜出來(lái)的?教師根據幼兒的講述畫(huà)出小蝸牛。

　　二、我們來(lái)畫(huà)小蝸牛

　　1、教師最次示范，畫(huà)出小蝸牛圓圓的殼，設計殼上的花紋，再添畫(huà)身體和五官。

　　2、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)畫(huà)螺旋線(xiàn)，提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師指導，對畫(huà)畫(huà)能力弱的幼兒重點(diǎn)指導。

　　三、小蝸牛去旅行

　　1、春天到了，小蝸牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蝸牛要到哪里去呢?

　　2、請幼兒大膽表述自己的想法。

　　3、幼兒講述，教師根據幼兒的講述添畫(huà)、涂色，使作品完整。

　　4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，綠綠的草美麗的花，紅紅的太陽(yáng)藍藍的天空，還有小鳥(niǎo)在飛�，F在請你們也把作品完成，可以根據你的想法添畫(huà)、涂色。

　　5、幼兒添畫(huà)涂色，教師指導。

　　四、展示交流

　　1、展示作品，相互欣賞交流。

　　2、請你們來(lái)介紹一下，你畫(huà)的小蝸牛到哪里去旅行了?

　　3、引導幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言講述，教師講評。

中班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)（線(xiàn)描畫(huà)）——花瓶

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

　　2、能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計出各種造型的花瓶。

　　3、對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨立完成畫(huà)作。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

　　物質(zhì)準備：各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示花瓶圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察花瓶的基本結構。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　2、欣賞不同造型的花瓶。

　�。�1）教師：請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導幼兒先從整體上來(lái)講）

　�。�2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨特之處又在哪里呢？

　�。�3）教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長(cháng)，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

　�。�4）欣賞線(xiàn)描畫(huà)花瓶，請幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線(xiàn)條？

　　3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

　�。�1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

　�。�2）教師：你想用什么樣的線(xiàn)條、圖案來(lái)裝飾花瓶？

　　4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。

　　5、展示作品，師幼互評。

　　【活動(dòng)建議】

　　☆環(huán)境創(chuàng )設

　�、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”，引導幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著(zhù)活動(dòng)內容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

　�、谠O置“花瓶創(chuàng )意吧”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現的各種花瓶的想象創(chuàng )意作品

中班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細心觀(guān)察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車(chē)。提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備

　　各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車(chē)圖片;各種圖形圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、你認識的圖形

　　1.教師出示各種圖形。

　　2.教師提問(wèn)：你們認識這些圖形嗎?它叫什么名字?

　　二、觀(guān)察各種汽車(chē)

　　1.欣賞各種汽車(chē)，請幼兒觀(guān)察。

　　2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車(chē)嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

　　3.引導幼兒發(fā)現可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車(chē)的各個(gè)部位。

　　三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車(chē)

　　1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。

　　2.教師：今天我們也來(lái)制作汽車(chē)，老師準備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當汽車(chē)的哪一部分?

　　3.請個(gè)別幼兒嘗試制作汽車(chē)，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　四、幼兒操作

　　幼兒操作，教師巡回觀(guān)察，給予適當的指導。

　　五、作品展示

　　1.將幼兒作品貼在黑板上，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車(chē)。

　　2.教師：你最喜歡那一輛汽車(chē)，你打算開(kāi)著(zhù)這輛汽車(chē)去干嗎?

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