【精華】中班美術(shù)教案合集六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜的外形特征，大膽畫(huà)出烏龜。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　重難點(diǎn)：了解烏龜的外形特征，大膽畫(huà)出烏龜。

　　活動(dòng)準備：

　　1.PPT；

　　2.畫(huà)紙、記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．猜謎的形式引入1.師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們仔細的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來(lái)是一只烏龜。

　　師：孩子們，你們看烏龜長(cháng)的什么樣子？

　　師：小烏龜的身體是什么形狀的？

　　師：小烏龜的龜殼上面有什么？

　　2.請幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。

　　二、自由創(chuàng )作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng )作，通過(guò)觀(guān)察嘗試繪畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準備了畫(huà)紙，彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì )兒請小朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì )遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎？

　　三、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　美術(shù)活動(dòng)——鴨司令

　　活動(dòng)目標：

　　1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現鴨子的主要特征。

　　2、了解鴨子群居生活的習性，體驗關(guān)心同伴的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽表現鴨子的主要特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試畫(huà)出往不同方向游的鴨子

　　活動(dòng)準備：

　　插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入主題，區分小雞和小鴨的不同

　　1、 師邊講故事，邊出示鴨圖片

　　在一個(gè)遙遠的小河邊，有一個(gè)鴨棚，里面住著(zhù)一群小鴨子。夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小鴨

　　子覺(jué)得身上癢癢的，難受極了，它們準備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來(lái)到小河邊，突然聽(tīng)到，

　　“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰(shuí)在喊救命呀？

　　幼兒發(fā)揮想象，大膽的說(shuō)

　　2、 師出示小雞圖片：原來(lái)是誰(shuí)掉進(jìn)水里了？（小雞）

　　你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說(shuō)出小雞的特征）

　　二、教師示范

　　3、師繼續講故事：一只小黃鴨大聲的說(shuō)：“我去救他，我去救他！”只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，小黃鴨跳下了水。

　　師提問(wèn)：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？

　　為什么小雞不會(huì )游泳，小鴨會(huì )游泳？

　　小雞和小鴨長(cháng)得一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、 師示范畫(huà)鴨

　　4、 師繼續講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的`往前游，游呀游呀，來(lái)到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺(jué)得河里的水可舒服拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喚：朋友們！河里的水可舒服拉，快來(lái)洗個(gè)痛快澡吧！嘎嘎嘎！來(lái)啦！鴨司令第一個(gè)跳下水，緊接著(zhù)小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著(zhù)鴨子們在水里一起游戲，玩得可開(kāi)心拉.

　��！

　　5、師邊講邊出示鴨子圖片

　　6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來(lái)：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？

　　7、師：小黃鴨連忙轉身帶著(zhù)大家往回游，小鴨們護送鴨媽媽終于來(lái)到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　師：你們覺(jué)得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀？你們想不想當鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請來(lái)好嗎？

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　四、作品分享

　　師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享，讓幼兒自己介紹作品。

　　五、活動(dòng)延伸

　　師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

　　中班美術(shù)教案一：紙編活動(dòng)

　　一、生成活動(dòng)

　　在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺上，展示著(zhù)許多具有民族特色的工藝品，其中有各類(lèi)編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著(zhù)一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn)：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼�的一句話(huà)馬上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著(zhù)、摸著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。幾天后，班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃，我準備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)觀(guān)察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習的欲望。培養幼兒多種能力。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)

　　目標：

　�、� 觀(guān)察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；

　�、� 了解幼兒對圖示的理解水平。

　　材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說(shuō)明書(shū)一份。

　　過(guò)程：

　�、� 出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的；

　�、� 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；

　�、� 引導幼兒觀(guān)察發(fā)現出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū)，提出探索問(wèn)題上面符號代表什么，和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同；

　�、� 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習直編。

　　分析：幼兒對參與活動(dòng)，尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的熱情，但是說(shuō)明書(shū)的第五步對幼兒較難，需成人指導，所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。

中班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

　　2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

　　3、引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作出和別人不同的作品。

　　【活動(dòng)準備】

　　PPT課件、教師范畫(huà)、幼兒操作材料、水彩筆

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣

　　1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？（幼兒回答）

　　2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

　　3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎？（波點(diǎn)）

　　4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎？

　�。ǘ�）幼兒觀(guān)看PPT圖片

　　1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

　　2、如果給你很多圓你們能變出什么？

　　3、出示范畫(huà)

　　師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的家，今天有四只小蝸牛帶著(zhù)它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎？

　　4、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處

　　師：小朋友仔細觀(guān)察觀(guān)察，它們的家有什么特點(diǎn)呀？

　�。ㄈ�）幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？

　　2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒，鼓勵他們大膽把圓變成各種圖案。

　�。ㄋ模┰u價(jià)和欣賞

　　幼兒們互相參觀(guān)作品，選出孩子們認為好的作品，和幼兒們一起評價(jià)。

　�。ㄎ澹┙Y束

　　小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　引導幼兒根據自己所講故事的內容畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

　　體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、實(shí)物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

　　2、每位幼兒一本繪畫(huà)練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內容。

　　老師富有表情生動(dòng)地講述故事："離我們很遠，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(cháng)著(zhù)一種奇妙的樹(shù)，會(huì )變的樹(shù)�！拔恼�、出自大、考、吧幼、師網(wǎng)、"這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì )一下子長(cháng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子像圓圓的蘋(píng)果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開(kāi)的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì )變的樹(shù)上會(huì )發(fā)生什么事呢?"(停頓一下后繼續講述)"每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì )變下去，每天都會(huì )變出新模樣。"提問(wèn)：這種樹(shù)叫什么樹(shù)它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

　　2、師幼一起討論繪畫(huà)方法。

　　組織幼兒討論：現在請你們把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)，你認為該怎么畫(huà)?

　　幼兒個(gè)別講述。

　　師幼一起小結：可以把第一天樹(shù)的樣子畫(huà)在寫(xiě)有第一天字樣的那頁(yè)紙上，依此類(lèi)推。

　　3、教師交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。

　　4、利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價(jià)。

　　孩子的講述能幫助教師發(fā)現、理解他們的創(chuàng )作意圖及創(chuàng )造性表現，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng )編的故事。

　　教學(xué)反思：

　　主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問(wèn)題。

　　選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀(guān)察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。

中班美術(shù)教案 篇6

　　設計意圖：

　　孩子的好奇心是不可抹滅的，每當教師拿剪刀的時(shí)候，他們總會(huì )圍在旁邊好奇地觀(guān)看。由于年齡較小，幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動(dòng)正是為滿(mǎn)足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設計的。通過(guò)活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習使用剪刀的機會(huì )，引導幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線(xiàn)，同時(shí)學(xué)習間隔一定距離粘貼的方法。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒對此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

　　2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線(xiàn)的情況。

　　3、幼兒進(jìn)行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 材料準備：圓頭剪刀、鉛畫(huà)紙、彩色紙（事先在上面畫(huà)有較大的圓形）、水彩筆、油畫(huà)棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一�。�。

　　2、 經(jīng)驗準備：

　�、� 學(xué)習使用剪刀的方法。

　�、� 在區角活動(dòng)中嘗試畫(huà)、剪波浪線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，引起興趣

　�。ǔ鍪緝蓚�(gè)螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的？（出示畫(huà)有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可舒服啦！小螞蟻一天天長(cháng)大，有一天，它對爸爸媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，我想一個(gè)人住一間房間�！� 螞蟻爸爸同意了。

　　二、講解示范

　　1、 我們幫小螞蟻把房子隔開(kāi)來(lái)，變成了兩個(gè)房間。（教師在圓內畫(huà)波浪線(xiàn)）

　　2、幼兒操作用彎彎的線(xiàn)把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

　　三、觀(guān)察演示，幼兒操作

　　1、 設疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒(méi)了，怎么辦呢？（我們一起來(lái)幫小螞蟻搬家）

　　2、學(xué)習使用剪刀

　�、� 示范用剪刀沿線(xiàn)條剪，剪一點(diǎn)，轉一轉。（先剪出圓形，再沿著(zhù)波浪線(xiàn)把圓形一分二。）

　�、� 幼兒學(xué)剪，教師觀(guān)察指導：

　�、� 指導幼兒拿剪刀的方法。

　�、� 觀(guān)察幼兒能否沿著(zhù)輪廓線(xiàn)，剪一點(diǎn)，轉一轉。

　　3、學(xué)習粘貼（也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行）

　　搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。（出示鉛畫(huà)紙）

　�、� 示范粘貼

　　先把小螞蟻住的小房間搬過(guò)來(lái)。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門(mén)，兩間房間門(mén)對門(mén)，中間留出一條路，它們就可以走來(lái)走去，相互關(guān)心。（教師示范把彎彎的波浪線(xiàn)間隔一定距離粘貼。）

　�、� 幼兒粘貼，觀(guān)察指導

　　觀(guān)察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。（指導語(yǔ)：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開(kāi)一點(diǎn)，有一條路。）

　　四、活動(dòng)講評、提出要求：

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進(jìn)去。（幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導，發(fā)現較好或有自己創(chuàng )意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，孩子們互相學(xué)習，很好的完成了作品。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

中班美術(shù)教案06-22

中班的美術(shù)教案04-16

中班美術(shù)的教案03-17

中班美術(shù)教案06-11

中班美術(shù)教案12-10

幼兒園中班美術(shù)教案《中班美術(shù)教案海底》01-09

中班美術(shù)教案梅花教案03-10

中班美術(shù)教案青蛙教案03-10

中班美術(shù)教案蘑菇教案03-10

中班美術(shù)教案小貓教案03-10