中班美術(shù)教案青蛙教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案青蛙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案青蛙教案1
活動(dòng)目標：
1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫(huà)制作成青蛙。
2.能看懂分步圖示，主動(dòng)探索學(xué)習折紙技能。
3.養成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習材料的習慣。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。
2.《小青蛙》音樂(lè )。
3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。
4.記錄紙一份，記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以?xún)焊枰鹩變赫奂埖呐d趣：
(1)教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。兩只眼睛長(cháng)得大，看見(jiàn)害蟲(chóng)我就一口吃掉它�！�
(2)激趣：“你們也想來(lái)折只青蛙去消滅害蟲(chóng)嗎?”
2.探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。
(1)出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：
圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語(yǔ)：“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親�！�
圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示范。
圖5——教師先示范折出青蛙的大腿，引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。
圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉展示。
(2)幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣折出來(lái)的?教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。
(3)教師完整示范青蛙的折法，并添畫(huà)青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。
3.幼兒練習折紙青蛙。
(1)提出折紙要求：“請你們看著(zhù)圖自己來(lái)學(xué)一學(xué)折青蛙，如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問(wèn)老師，也可以問(wèn)問(wèn)一組上的好朋友�！�
(2)幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。
(3)提醒幼兒給青蛙畫(huà)上眼珠、花紋等。
4.展示評價(jià)幼兒的作品。
(1)請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰(shuí)折的最平整，誰(shuí)的花紋最漂亮?
(2)請幼兒邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲(chóng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)為家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，結合本班幼兒已有一定折紙基礎的特點(diǎn)，將傳統的折紙活動(dòng)作了調整，鼓勵幼兒看圖示來(lái)探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉的方法，本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn)，我在圖示上打星做標記，并進(jìn)行了2次重點(diǎn)示范，在完整示范過(guò)程中也提醒幼兒仔細關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過(guò)程中發(fā)現孩子們對于成人有所依賴(lài)，困難的'地方立即就想到讓老師或家長(cháng)幫助，缺少了探索和嘗試的過(guò)程，也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來(lái)導致無(wú)法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正方形完全翻出打開(kāi)”時(shí)還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫(huà)方面發(fā)現幼兒設計的花紋特別有創(chuàng )意，因此在評價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P幼兒折疊平整，還重點(diǎn)介紹了幼兒設計的特別花紋。
中班美術(shù)教案青蛙教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用印畫(huà)的方法表現青蛙和蝌蚪的形態(tài)，并用油畫(huà)棒添畫(huà)，體驗印畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在印畫(huà)的時(shí)候知道手掌或手指要蘸上顏料印在紙上停一會(huì )。
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)認識青蛙和蝌蚪，對其外形特征有一定的了解。
2、青蛙和蝌蚪的圖片，青蛙的叫聲。
3、顏料，油畫(huà)棒、白紙、抹布。
4、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放青蛙叫聲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
——教師：這是誰(shuí)的聲音啊?青蛙是什么樣子的啊?它會(huì )在哪里?
2、教師出示幼兒用書(shū)或范畫(huà)，引導幼兒發(fā)現印畫(huà)的方法。
——教師：青蛙家族里有誰(shuí)啊?今天我們作手來(lái)印出青蛙和蝌蚪，請小朋友們想一想怎么印呢?
——教師請個(gè)別幼兒示范印畫(huà)的方法，印青蛙身體的時(shí)候注意用手掌。
3、幼兒印畫(huà)，創(chuàng )作《青蛙家族》的場(chǎng)景。
——教師：青蛙和蝌蚪印好后還需要添事些什么呢?
4、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
——教師：青蛙家族里有誰(shuí)呢?請你們說(shuō)一說(shuō)他們在干什么?
活動(dòng)反思：
通過(guò)本堂課我發(fā)現幼兒在親自作畫(huà)時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿(mǎn)足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng )新能力，我認為只要一堂課滿(mǎn)足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節課的目的。
中班美術(shù)教案青蛙教案3
活動(dòng)目標：
1、了解和掌握青蛙的外形特征并進(jìn)行繪畫(huà)。
2、學(xué)習繪畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的青蛙。
3、體驗繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：
能夠安排好繪畫(huà)位置，并畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的青蛙。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、各種形態(tài)的青蛙圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以音樂(lè )《小青蛙》引入，激發(fā)幼兒興趣。
1.談話(huà)引入
師：小朋友們，老師這里有一段音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一下這段音樂(lè )。(播放音樂(lè ))好，現在我來(lái)問(wèn)一問(wèn)小朋友，剛才的音樂(lè )里出現了什么動(dòng)物?你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎?青蛙是長(cháng)什么樣子的呢?(幼兒回答)
2.教師總結
(二)播放圖片，幫助幼兒對青蛙動(dòng)態(tài)的認識。
師：我們一起來(lái)看一下屏幕上的青蛙，它們在做什么呢?
(三)教師示范畫(huà)青蛙。
師：我們現在就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這可愛(ài)的青蛙。教師詳細講解后出示范畫(huà)。
(四)幼兒繪畫(huà)《可愛(ài)的青蛙》
(1)提出繪畫(huà)要求
1.鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)相關(guān)景物。
2.提醒幼兒顏色的搭配。
(2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導。
1.畫(huà)出不同形態(tài)的青蛙
2.安排好青蛙的位置
四、結束部分：
針對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思：
我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過(guò)各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和熱愛(ài)，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還將會(huì )繼續不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫(huà)基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養學(xué)生具有一定觀(guān)察能力、思維能力、構圖能力，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，使學(xué)生感到學(xué)習沒(méi)有負擔，而是一種享受，一種娛樂(lè )。
中班美術(shù)教案青蛙教案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用幾何圖形畫(huà)青蛙的方法。
2、發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
范畫(huà)一幅、紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一下好不好?(師幼一邊唱歌一邊表演小青蛙)
(二)提問(wèn)題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰(shuí)能告訴老師，小青蛙長(cháng)什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀(guān)察得可真仔細的，那么他的四條腿都是一樣的嗎?
幼：不一樣。
師：有什么不一樣?
幼：前腿短，后退長(cháng)。
2、師：小朋友，我們跟著(zhù)爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒(méi)有看到過(guò)小青蛙?那小青蛙是怎么叫的?
幼：呱呱呱。
師：它走起路來(lái)是怎么樣的?
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個(gè)小朋友上來(lái)表演一下，誰(shuí)愿意上來(lái)?(請兩位幼兒上來(lái)表演小青蛙走路)
4、師：剛才，小朋友都說(shuō)了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長(cháng)�？磥�(lái)小朋友對小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么?
幼答：幫助莊稼捉害蟲(chóng)，幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)。
5、教師總結：小青蛙把所有的害蟲(chóng)都吃了，農民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛(ài)的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡?(幼答：喜歡)老師也喜歡這樣勤勞可愛(ài)的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來(lái)畫(huà)這只可愛(ài)的小青蛙，來(lái)，咱們先來(lái)看看這只小青蛙。
(三)出示范例，引導幼兒觀(guān)察。
1、老師示范講解青蛙的畫(huà)法
師：看，這是小青蛙的身子?老師拿著(zhù)什么?(幼答：三角形，同時(shí)出現三角形貼在旁邊黑板上)
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 (出示兩個(gè)橢圓形)圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 (出示兩個(gè)圓形)看，一只小青蛙就出來(lái)了。
問(wèn)：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的?(幼答)
2、師：小朋友說(shuō)的真好，現在老師再用線(xiàn)條給小朋友們展示一下，(在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一只青蛙)小青蛙在干什么?(蹲著(zhù))老師畫(huà)的小青蛙蹲在什么上面?(幼答：蹲在荷葉上面。)對，按老師畫(huà)的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著(zhù)上面藍藍的天。
3、師：現在請小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫(huà)在紙上。
(四)幼兒開(kāi)始作畫(huà)，老師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面位置。
(五)展示作品
請幾位幼兒上臺展示，引導幼兒觀(guān)看作品教師給予簡(jiǎn)單的評價(jià)，然后把畫(huà)
貼在黑板上。
活動(dòng)結束
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