【精華】小學(xué)美術(shù)教案模板匯編五篇
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認識卡通形象的造型特點(diǎn)。
�。ǘ﹩l(fā)學(xué)生大膽設計自己喜愛(ài)的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀(guān)念，培養學(xué)生熱愛(ài)集體，善于合作的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習使學(xué)生認識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運用所學(xué)知識自己設計一件自己喜愛(ài)的卡通形象。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )設情景，引導學(xué)生充分感受卡通世界的樂(lè )趣，并通過(guò)教學(xué)引導學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。
四、教學(xué)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┘とひ�，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比、演一演的方法引導學(xué)生認識卡通形象的特點(diǎn)：
教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦“卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加�？墒莿偛艁�(lái)了兩位朋友，他們都說(shuō)自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰(shuí)才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）
學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)：
孫悟空屬于卡通形象，因為他的形象擬人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。
提問(wèn)：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？
喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平，是一個(gè)英雄人物。
誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演一下孫悟空？
學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。
5、：同學(xué)們，你們不僅說(shuō)得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛(ài)，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng )作出來(lái)的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類(lèi)的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛(ài)的藝術(shù)形象。
�。ǘ┻\用多媒體課件，通過(guò)想一想、變一變的教學(xué)方法引導學(xué)生體會(huì )卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：
1、教師：同學(xué)們，猴子看這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來(lái)參加我們的聚會(huì )，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰(shuí)有辦法？
2、出示課件：
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生回答，點(diǎn)按課件）
同學(xué)：給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大。
或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點(diǎn)，眼睛上有長(cháng)長(cháng)的睫毛等。
教師：同學(xué)們，你們看，原來(lái)只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛(ài)的卡通明星就誕生了。
�。ㄈ┬蕾p卡通形象，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛(ài)之情：
1、欣賞課件：
教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛(ài)的，不僅在有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶(hù)曉的卡通明星�，F在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時(shí)候一定要仔細，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？
(放課件：欣賞卡通王國錄像)
學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍貓、白雪公主等
看完了以后感覺(jué)非�？蓯�(ài)、漂亮，想和他們一起玩耍�？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲�。
我也想設計一個(gè)卡通明星。
2、小組討論欣賞：
教師：同學(xué)們，陳老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來(lái)了許多自己喜愛(ài)的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂(lè )嗎？現在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：
�。�1）議一議你的卡通明星長(cháng)的什么樣子？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你的卡通明星的故事？
�。�3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？
3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí)：
教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學(xué)習了解了卡通形象的設計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。
4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過(guò)賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作火花：
引導學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)
發(fā)現作品的藝術(shù)表現方法。
啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng )意。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)要求：
教師：今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法，自己設計并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明星，可以給他起個(gè)名字，，講一講它有什么本領(lǐng)，帶著(zhù)他表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導。
�。┱n后展評
展示卡通明星的作品，并為它配音，表演。
找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。
師生互評
教師：同學(xué)們，通過(guò)本節課的學(xué)習，你認識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對哪些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1.培養表現力
2.學(xué)習利用材料的特點(diǎn)表現自己的畫(huà)面
重點(diǎn)：培養欣賞美、創(chuàng )造美的能力
難點(diǎn)：學(xué)習運用各種材料進(jìn)行制作的知識
教具：范例、圖片等
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入：
過(guò)去、現在、未來(lái)，地球都是我們生存的家園。拯救地球，保護家園，使它永遠美麗、安全，是人類(lèi)共同的心愿。
今天，讓我們用我們的一些作品，材料？
來(lái)為“世界地球日”作一份宣傳。
二、出示圖片
這個(gè)小朋友用畫(huà)筆寄托希望，提出倡議。
三、板示課題
你身邊有什么樣的破壞地球的現象？
四、你了解他們的做法嗎？能說(shuō)一說(shuō)嗎？
五、作業(yè)選擇：
1.用你的畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在畫(huà)上寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教材分析:
童年時(shí)代，無(wú)論是騎上木搖馬,還是乘坐上搖擺機，對兒童來(lái)說(shuō)都是一件快樂(lè )的事。那些左搖右晃的玩具更引發(fā)著(zhù)兒童的好奇心，想去探究其中的奧秘。本課正是基于兒童的這種生活經(jīng)驗設計的。
教材提示了制作搖擺小玩具的簡(jiǎn)單方法，主要是緊緊圍繞半圓形做文章，引導學(xué)生去想象可以依托半圓，制作出哪些具體形象？最后通過(guò)對紙材的裝飾加工，創(chuàng )造出富有情趣的作品來(lái)。這對培養學(xué)生設計意識和動(dòng)手制作能力都是有益的。另外，在教學(xué)時(shí)，教師還要引導學(xué)生探究搖擺玩具重心的問(wèn)題，把簡(jiǎn)單的科學(xué)知識滲透在美術(shù)教學(xué)之中。
教材的圖片由三部分組成。由木搖馬切入，目的是喚起學(xué)生兒時(shí)的美好回憶。步驟提示有利于學(xué)生的自學(xué)和探究。學(xué)生作品從表現的手法和創(chuàng )作的形式上分別作了提示，可以開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )作的思路。
教學(xué)目標：
1、能夠利用折、剪、貼、畫(huà)等方法制作出一件富有情趣，搖擺均衡的小玩具。
2、培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。
3、學(xué)生積極參與造型活動(dòng)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生在半圓的基礎上進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )造，巧妙運用紙材特性和運用簡(jiǎn)單的科學(xué)知識設計做己的作品并激發(fā)學(xué)生的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣巧妙運用重心問(wèn)題，制作能夠搖擺的作品。
教學(xué)方法：
體現教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習。
教學(xué)：
一、初步感知、激發(fā)興趣
玩一玩，說(shuō)一說(shuō)
師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位朋友，想不想如道它是誰(shuí)？生：想。
師：那就以熱烈的掌聲歡迎它出場(chǎng)。（學(xué)生熱烈鼓掌）
師：（拿出木搖馬并）大家好，我是木搖馬，是一件非常有意思的玩具，你們愿意和我玩嗎？生：（高興地說(shuō)）愿意。
師：那你們高興地玩一次。（學(xué)生分組玩木搖馬）
師：你們在玩的過(guò)程中，有什么感覺(jué)呢？（學(xué)生答）
師：同學(xué)們說(shuō)的真好!老師這里有幾件玩具獎給同學(xué)們（每組發(fā)給兩件示范作品），同學(xué)們動(dòng)手玩玩。（學(xué)生動(dòng)手玩兒）
想一想，試一試
師：玩的時(shí)候，你覺(jué)得它什么地方最吸引你呢？試著(zhù)給它們起個(gè)名字好嗎？
二、觀(guān)察、探究
l.探究搖擺玩具，會(huì )搖且不倒的奧秘
師：這些搖擺玩具為什么會(huì )搖呢？你能說(shuō)出其中的奧秘嗎？（學(xué)生討論后回答）
師：（）同學(xué)們說(shuō)得很對，正因為它們的下半部分是兩個(gè)半圓形，有兩條圓弧底邊（出示并粘貼到黑板上）所以它們會(huì )搖。
師，那為什么不倒呢？（學(xué)生分組討論，教師巡視輔導探究）
�。ㄗ寣W(xué)生感悟到只有圖形對稱(chēng)或離中心點(diǎn)近，搖擺玩具才不會(huì )倒）
師：老師這里有些“生病”了的玩具，你能醫
好它嗎？（出示搖擺不均衡或向一邊倒的玩具，小組同學(xué)合作，動(dòng)手“醫”活）（教師巡視了解情況）
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你們小組是怎樣給它“治病”的。（讓學(xué)生邊說(shuō)邊演示）
師：同學(xué)們做得真棒!老師真佩服你們。
探究搖擺玩具的制作方法
師：請同學(xué)們再仔細觀(guān)察眼前的玩具，它們都是怎么做的.？都用到了哪些材料。（學(xué)生動(dòng)手拆一拆，看一看，想一想，議一議，然后回答）
師：（制作步驟）同學(xué)們真聰明，我們首先要設計自己準備做一件什么樣的玩具，然后剪圓、對折，接著(zhù)繪畫(huà)、粘貼，最后完成。
師：怎樣利用我們手邊的材料工具畫(huà)圓呢？誰(shuí)告訴大家。（指名學(xué)生到前面演示）
三、展開(kāi)創(chuàng )作過(guò)程
啟發(fā)想像
師：剛才我們一起研究了老師做的一些搖擺玩具，你們想不想也親自做一件這樣的玩具呢？生：想。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你想做一件什么樣的搖擺玩具呢？
提出制作要求：
�。�1）老師為同學(xué)們準各了各種不同的紙，可以根據自己的需要自由地選擇。
�。�2）選擇自己喜歡的表現方法制作一件搖擺玩具。
�。�3）一定要發(fā)揮自己的想像，只要你大膽去想，大膽去做，老師相信你們肯定能做出與眾不同的作品。
提出獎勵辦法：
師：如果能照書(shū)中或者是老師的作品做，就是初級設計師，獎勵“我能行”；如果能自己獨立設計并且設計得精美，獎勵“我最棒”，如果小組內團結合作，還可以獲得“優(yōu)秀小組”稱(chēng)號。
學(xué)生制作。
學(xué)生用自己喜歡的方式選擇自己感興趣的材料進(jìn)行創(chuàng )作，播放輕音樂(lè )，為學(xué)生的創(chuàng )作活動(dòng)良好的氛圍，教師根據學(xué)生的不同情況用富有鼓勵性和啟發(fā)性的語(yǔ)言進(jìn)行集體或個(gè)別輔導。
四、課堂
師：現在“搖擺玩具城”里擺滿(mǎn)了各種各樣的玩具，想不想到“搖擺玩具城”里欣賞并玩玩這些小玩具。生：想。
師：你們就到玩具城里去玩吧�。▽W(xué)生欣賞并盡情地玩）
師：（教師扮演小記者，以采訪(fǎng)的形式進(jìn)行）
五、
師：同學(xué)們不僅用靈巧的雙手制作出了精美的玩具，而且的頭頭是道。你們真是太棒了。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標 ：引導學(xué)生創(chuàng )作游太空后的想象畫(huà)，發(fā)展學(xué)生的想象能力；鼓勵 生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類(lèi)多作貢獻。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、熱愛(ài)科學(xué)的教育
2、初步認識太空。
3、啟發(fā)學(xué)生對太空的想象。
教學(xué)難點(diǎn) ：啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想。
教具準備：CAI課件、圖片、范畫(huà)
學(xué)具準備：畫(huà)紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。
作 業(yè)要求：創(chuàng )作游太空的想象畫(huà)一幅，用色彩表現太空瑰麗和交通的繁 忙。
教學(xué)設想：培養小學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力很重要，“游太空”是在上了“美麗的海底世界”基礎上而講授的。教學(xué)設計分兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要是通過(guò)多媒體初步認識太空，啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想，然后構思、起草圖。第二課時(shí)主要是對前一節所作的草圖進(jìn)行勾線(xiàn)、涂色，教師巡視、輔導，最后講評表彰好學(xué)生和好作業(yè) 。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 :
一、新課引入：
同學(xué)們，上節課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個(gè)怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學(xué)生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節課張老師就帶你們去游覽一下。（出示課題）
�。ㄔ谟斡[太空之前，我們先明確一下本節課的學(xué)習目標）
二、認定目標
1、通過(guò)學(xué)習初步認識太空。
2、設想怎樣“游太空”。
三、導學(xué)達標（播放圖片，師講解）
（一）認識太空
人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對太空進(jìn)行探索，出現了很多著(zhù)名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類(lèi)是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？
�。ㄊ紫�，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛星、探測器、飛船等）
1、了解航天發(fā)射中心。（出示西昌航天中心圖片）
我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛星�，F在我們的生活都離不開(kāi)衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過(guò)衛星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛星來(lái)觀(guān)察云層而得知的。
�。ㄐl星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）
2、了解長(cháng)征系列火箭。（出示長(cháng)征系列火箭）
火箭是用來(lái)發(fā)射衛星、飛船的�！伴L(cháng)征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門(mén)特別行政區區旗、奧運會(huì )會(huì )旗，圍繞地球飛行１４圈后，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面，后來(lái)，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門(mén)特別行政區，這次航行使我們每一個(gè)中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。
3、了解各種衛星、探測器。
“風(fēng)云二號”氣象衛星：是對地球及大氣層進(jìn)行觀(guān)測的一種衛星
能及時(shí)、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。
實(shí)踐一號實(shí)驗衛星：這是中國第一顆科學(xué)探測和技術(shù)實(shí)驗衛星。
火星探測器：這是1992年9月發(fā)射的火星探測器，主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。
先驅者號探測器：主要是探測星球之間的距離。
通信衛星：它像一個(gè)國際信使，收集來(lái)自地面的各種“信件”，然后再投遞到 另一個(gè)用戶(hù)的手里。
偵察衛星：它是一顆竊取軍事情報的衛星，它站得高，看得遠，既能監視，又能偷聽(tīng)，是名副其實(shí)的超級間諜。
資源衛星：是研究地球上的自然資源的衛星，能“看透”地層，發(fā)現我們肉眼看不到的地下情況。
監測衛星：監測空氣質(zhì)量。
海盜 號控測衛星：用來(lái)探測火星有無(wú)生物。
月球號探測衛星：世界上第一輛自動(dòng)月球車(chē)，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬(wàn)多張月球相片。
太陽(yáng)探測器：可以全方位觀(guān)測太陽(yáng)的有關(guān)情況。
彗星探測器：探測彗星，曾發(fā)現星里有冰雪和塵埃。
和平號空間站：是一座太空列車(chē)，飛行地球11年，可以在空中進(jìn)行多項試驗。
星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、播放配樂(lè )游太空錄像（老師簡(jiǎn)單介紹）
我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過(guò)云層，離開(kāi)了地球，無(wú)數的星星像珍珠撒滿(mǎn)了天空，看，正在工作的衛星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著(zhù)的是是恒星，好象盛開(kāi)的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉動(dòng)，太陽(yáng)在燃燒，在銀河系里，太陽(yáng)系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無(wú)邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考查。
（二）學(xué)生討論怎樣游太空。
問(wèn)：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如：
2、穿上太空服（因為沒(méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中飄來(lái)飄去）。
（三）指導構思，引發(fā)奇想。
1、在太空見(jiàn)到什么？
提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè )園，高速公路……
2、看書(shū)中的小朋友是怎樣想的？
�。�1）太空植物研究所，想美化太空世界。
�。�2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個(gè)？）
�。�3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個(gè)非常熱鬧的世界。
四、達標測評
1、學(xué)生作畫(huà)，老師輔導。
2、小結：講評表彰構思好的同學(xué)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
一活動(dòng)背景：
晨間活動(dòng)和區域活動(dòng)中，繪畫(huà)區總是幾張熟悉的面孔出現在那里。為了培養幼兒對繪畫(huà)的廣泛興趣，我就從一個(gè)“玩”字入手，精心選擇繪畫(huà)的工具材料，創(chuàng )設情境，用幼兒喜愛(ài)的印章、紙卷、瓶蓋、筆套及色彩亮麗的顏料開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，從中感受色彩的美、圖案的美，變“要我畫(huà)”為“我要畫(huà)”。于是我設計了此活動(dòng)：印章畫(huà)--《花被子》。
二過(guò)程實(shí)錄：
（一）活動(dòng)目標
1 樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2 學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
（二）活動(dòng)準備
1 紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。
2 白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3 背景音樂(lè )：《搖籃曲》
（三）活動(dòng)過(guò)程
1 感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色
�。�1） 出示紅、黃、藍、綠四種顏色
師：小朋友，今天老師準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？
幼：有紅顏色、黃顏色、藍顏色、綠顏色。
美術(shù)教案－花被子
標簽：幼兒園中班美術(shù)教案,幼兒園小班美術(shù)教案, 美術(shù)教案－花被子,
�。�2） 師：有了這些漂亮的顏色，你想干什么？
幼：我想畫(huà)畫(huà)，我想用印章印……
�。ㄔu析：讓幼兒自由表達意愿，激起幼兒活動(dòng)的興趣）
2 鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作
�。�1） 師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林
里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被
子，你們愿意嗎？
幼：愿意。
�。�2） 師示范講解
用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。
要求：用你喜歡的材料、喜歡的顏色制作一條漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？
注意：用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
�。�3） 幼兒創(chuàng )作（播放背景音樂(lè )）
教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
�。ㄔu析：此過(guò)程中，教師把幼兒活動(dòng)的興趣引向一點(diǎn)：為小動(dòng)物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫(huà)，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動(dòng)的興趣非常高，都能大膽、意愿地進(jìn)行創(chuàng )作。同時(shí)優(yōu)美的背景音樂(lè )使幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗。
3 引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達
師：你為小動(dòng)物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？
幼A：我用飛機印章，蘸了綠顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。
美術(shù)教案－花被子
標簽：幼兒園中班美術(shù)教案,幼兒園小班美術(shù)教案, 美術(shù)教案－花被子,
幼B：我用小鴨印章蘸了紅顏色印的，還用筆套蘸了藍顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。
幼C：我用紙卷蘸了紅顏色印的，還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。
�。ㄔu析：采用幼兒自己介紹的方法，既發(fā)展了口語(yǔ)表達能力，也培養了傾聽(tīng)習慣。同時(shí)通過(guò)幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。）
4 小結
森林里的小動(dòng)物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！
�。ㄔu析：結束部分也是對幼兒的畫(huà)再次作肯定評價(jià)的部分，增強幼兒的自信心。）
三、活動(dòng)評價(jià)
1 此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。
2 各種繪畫(huà)工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，較易激起幼兒活動(dòng)的興趣，讓幼兒體會(huì )作畫(huà)的樂(lè )趣
3 此活動(dòng)注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動(dòng)發(fā)展，充分體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂(lè )意參加活動(dòng)。
4 在繪畫(huà)中的說(shuō)可使幼兒得到啟發(fā)和提高，加深幼兒對所畫(huà)內容的認識，體驗和分享繪畫(huà)，說(shuō)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，可謂一舉兩得。
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