【精華】美術(shù)教案范文匯總6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、 教材
1、 教材簡(jiǎn)析
《冷色調的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊第12 課，課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調的風(fēng)景與畫(huà)。感悟冷色調和體驗其色彩表現力，并運用冷色調小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。
2、 教學(xué)目標
�。�1） 感受大自然美麗風(fēng)光，培養色彩美感意識 （2） 初步運用色彩知識繪制冷色調的畫(huà) （3） 培養學(xué)生自主學(xué)習的能力與集體創(chuàng )新精神
3、 教學(xué)重點(diǎn)
�。�1） 感悟冷色調處理畫(huà)面的豐富表現力 （2） 理解并運用冷色調繪制風(fēng)景畫(huà)
4、 教學(xué)難點(diǎn)
理解冷色調并運用其色彩知識來(lái)處理畫(huà)面
5、 教學(xué)準備
�。�1） 自制多媒體課件，展示自然風(fēng)光和冷色調的畫(huà) （2） 藍、綠、藍紫色紙三張（40ⅹ30），黃色紙一張，學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。 （3） 集體作業(yè)紙每組一張 （4） 剪刀、雙面膠等
6、 課時(shí)按排
二、 教法學(xué)法
1、 直觀(guān)感悟 運用自制多媒體課件（風(fēng)景、音樂(lè )、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng )作，學(xué)生范作、小組作品展示等，創(chuàng )設良好學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的審美能力，加深學(xué)生的文化內涵，促進(jìn)了知識的感悟和內化。
2、 自主嘗試 通過(guò)設計“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習班積極性，激發(fā)其創(chuàng )新精神，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生初步體驗冷色調及其表現力，以及體會(huì )繪畫(huà)表現形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設計完成作品，培養學(xué)生的合作精神與創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生的參與意識與合作交流。
4、 展覽互評 通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jì)，加深師生的情感交流，并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解，重視他們的互評與自我評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作的熱情。 三、 教學(xué)過(guò)程 師生活動(dòng) 教學(xué)手段 一、 組織教學(xué)檢查常規
二、 新授
1、 欣賞導入
�。�1） 欣賞大自然的風(fēng)景，通過(guò)感受初步體會(huì )色彩的內涵。（2） 問(wèn)題：剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱(chēng)為什么？（3）討論板書(shū)：冷色（4） 板貼藍、綠、藍紫紙片，學(xué)生嘗試調配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習
�。�1） 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(cháng)條、任意不規則形等。板貼在彩紙上（2）板書(shū)：調（3） 小結表?yè)P（4） 剪一個(gè)黃色的月亮，添加到畫(huà)面，是否是冷色調
3、 知識理解
�。�1） 展示學(xué)生作品，初步理解冷色與冷色調的區別，板書(shū)：的畫(huà)（2） 閱讀自學(xué)（3）加助理解：以藍綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調，靜謐而幽深。色調：彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系，構成色彩的調子，其中主要的色相為主調。（以面積來(lái)理解，拓展理解暖色調）
4、欣賞感悟欣賞冷色調的畫(huà)
三、 練習
1、 練習要求（1） 出示作業(yè)要求：A、 畫(huà)一幅冷色調的畫(huà)。B、 四人小組合作完成。C、 二十分鐘內完成的小組可參加作品展覽，將畫(huà)貼在黑板上。D、播放畫(huà)面與音樂(lè )2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè)，師巡視指導
四、 展評
1、 作業(yè)板貼
2、 學(xué)生互評（1） 你覺(jué)得哪些作品比較好？（2） 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識？
3、小結表?yè)P多媒體展示自然風(fēng)光，播放音樂(lè )直觀(guān)操作，復習冷色，基本調色方法集體活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，初步理解冷色調的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調多媒體展示，文字底襯冷色調的風(fēng)景，加深理解多媒體展示冷色調的畫(huà)并配樂(lè )插入小動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè )，在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后，再展示冷色調的畫(huà)學(xué)生作品展覽，充分調動(dòng)學(xué)習積極性
五、 課件設計
為了實(shí)現本課教學(xué)最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調的風(fēng)景，準備MP3音樂(lè )，設計GIF小動(dòng)畫(huà)，多種樣式的冷色調風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料，集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕：風(fēng)景、知識、欣賞、練習、退出。
美術(shù)教案 篇2
教材簡(jiǎn)析
本課主要內容是童話(huà)劇《小熊請客》，通過(guò)小動(dòng)物之間的故事來(lái)豐富孩子們的內心世界。目前，童話(huà)劇《小熊請客》已有好幾種版本，這節課進(jìn)行教學(xué)的故事內容也是教師再次改編過(guò)的。在學(xué)習《小熊請客》的過(guò)程中，還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點(diǎn)之一。
學(xué)生情況
學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個(gè)多月，孩子很喜歡藝術(shù)課，很感興趣，對課上的游戲、律動(dòng)、歌曲、表演、欣賞、繪畫(huà)等已有了初步的認識和了解，孩子們有著(zhù)豐富的想像力和較強的表現欲望以及迫切的求知欲。
設計理念
藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程，結合新的音樂(lè )課程標準，我的設計理念主要體現在以下四方面：
�。ㄒ唬⿵乃囆g(shù)課程在目標定位上，提出以培養學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養的整合發(fā)展為總目標。這里的藝術(shù)能力是指通過(guò)學(xué)習獲得的感知、欣賞、創(chuàng )造、表現、知識、技能、反思、評價(jià)、交流等多項能力。
�。ǘ┧囆g(shù)課程的設計上，從傳統的分科教學(xué)轉變?yōu)槎嚅T(mén)藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。
�。ㄈ⿵乃囆g(shù)課程的學(xué)習內容上，由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進(jìn)，轉向強調關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養的培養。
�。ㄋ模⿵乃囆g(shù)課程教學(xué)方式上，由偏重教師為主導的知識技能的傳播、訓練，轉向強調教學(xué)中的“雙主體”互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)生體驗性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習過(guò)程。
教學(xué)目標
一、在游戲活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動(dòng)物朋友的愿望。
二、體現真正的小組合作，使每位同學(xué)都能夠動(dòng)手、動(dòng)腦，參與活動(dòng)，發(fā)揮想像，大膽創(chuàng )新，體驗成功的樂(lè )趣。
三、讓學(xué)生了解童話(huà)劇的編排過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對角色的想像與表現能力的培養。
課前準備
學(xué)生準備
藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動(dòng)物的資料
教師準備
教案、電腦、電腦音樂(lè )課件、錄音機、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的材料（圖片、紙、膠水）、獎品、查閱有關(guān)的動(dòng)物資料、打擊樂(lè )器、鋼琴、部分小型道具。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一： 興趣激起
階段目標：通過(guò)這一律動(dòng)，讓學(xué)生在數板音樂(lè )中認識上下、左右和前后等人體自身部位，同時(shí)激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。
師生活動(dòng)：請學(xué)生跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)《小手和小腳》，要求動(dòng)作要在數板節奏中準確無(wú)誤。
活動(dòng)二： 新課導入
階段目標：通過(guò)欣賞，引發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物，動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，同時(shí)也為新課做了鋪墊。
教師操作：出示電腦音樂(lè )課件——投影作品欣賞。（有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。）
教師活動(dòng)：請同學(xué)們一邊認真欣賞攝影作品，一邊聆聽(tīng)不同作品的背景音樂(lè )，它能充分體現出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，你能根據音樂(lè )做出相應的動(dòng)作嗎？注意動(dòng)作要符合音樂(lè )節奏。
學(xué)生活動(dòng)：一邊欣賞，一邊想像著(zhù)模仿這幾種動(dòng)物的動(dòng)作特征。
教師活動(dòng)：將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡(jiǎn)單做介紹，告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親；狐貍狡猾而聰明，平時(shí)是獨居，遇到危險和緊急情況的時(shí)候才以群體的方式出來(lái)活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇3
課題：2、文房四寶和毛筆執筆
課型：繪畫(huà)知識課
教學(xué)目標：
1、熟悉中國繪畫(huà)的作畫(huà)工具，了解它們的性能，并會(huì )正確使用。
2、掌握正確的毛筆執筆方法以及行筆姿態(tài)。
3、提高學(xué)生對畫(huà)國畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉作畫(huà)工具性能，并會(huì )正確使用。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運用不同的行筆方法進(jìn)行作畫(huà)。
教學(xué)方法：演示法、指導法、講授法、練習法。
教具準備：毛筆、墨、宣紙、硯臺、中國畫(huà)顏料等。
板書(shū)設計：
2、文房四寶和毛筆執筆
一、文房四寶：
筆、墨、紙、硯
二、行筆姿勢：直筆、臥筆
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準備情況，并安排擺放有序。穩定學(xué)生情緒，按常規上課。
二、導入新課：
1、提問(wèn)：中國繪畫(huà)的作畫(huà)工具有哪些？（指名回答）
——毛筆、墨汁、宣紙、中國畫(huà)顏料、硯臺、氈。
2、教師小結，并導入課題。
筆、墨、紙、硯，是中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)的工具和材料，常被稱(chēng)為“文房四寶”，熟悉它們的性能，是學(xué)習中國畫(huà)的基礎。這一節課，我們就一起來(lái)認識一下它們的性能和毛筆的執筆方法。（板書(shū)：一、文房四寶：筆、墨、紙、硯）
三、講授新課：
1、結合作畫(huà)用具，教師簡(jiǎn)要介紹其性能。
毛筆：分大、中、小號，有羊毫，也有狼毫，小號葉筋筆是勾畫(huà)葉筋和線(xiàn)的。羊毫一般是上色用的。
墨：一般是用書(shū)畫(huà)墨汁，它比較粘稠，要根據用墨需要調好再用。
紙：宣紙有生、熟之分。生宣紙是用來(lái)畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用的，能洇水。熟宣紙不洇水，是用來(lái)畫(huà)工筆畫(huà)的。
硯：是用來(lái)研墨的，由于原墨較粘稠，需要用水來(lái)研勻，方可使用。
2、教師演示毛筆的執筆方法：
�。ㄒ唬﹫坦P筆位：與寫(xiě)毛筆字大致相同。具體指位是：
�。ǘ┫扔萌负狭Τ止P；
�。ㄈ┰儆脽o(wú)名指抵住筆管；
�。ㄋ模┲笇�(shí)掌虛。
教師邊講解邊演示，與生同步練習執筆指位。
3、教師講解演示行筆姿勢：
行筆姿勢主要有；兩種，一種是直筆：筆管是直的，如同寫(xiě)毛筆字一樣，中鋒用筆。另一種好似臥筆：筆管是臥的，側鋒用筆。在用筆有時(shí)可懸肘，有時(shí)可枕肘。
教師分別演示兩種畫(huà)法。
4、欣賞作品，讓生觀(guān)察、體會(huì )用筆的方法。
四、學(xué)生練習，教師巡回指導：
學(xué)生做執筆指位和姿勢的練習；并試著(zhù)用不同的執筆姿勢，看一看畫(huà)出的墨跡有什么不同。
教師巡回指導。
五、小結評價(jià)：
只有熟練、大膽的作畫(huà)，掌握并靈活運用用筆的方法，才能為下一步畫(huà)國畫(huà)打好基礎。望大家課下多練習！
布置下一節課用具準備。
教后記：通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握了作畫(huà)工具的性能，能在老師的指導下，靈活用筆；學(xué)生興趣較濃，積極性較
美術(shù)教案 篇4
美術(shù)教學(xué)設計
第1課：《追尋文明的足跡》
教學(xué)目的：
通過(guò)本課的學(xué)習和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的`意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)：
新學(xué)年師生問(wèn)好，鼓勵在學(xué)生新的學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始！穩定學(xué)生情緒，準備上課
二、導入新課
地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類(lèi)的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。
板書(shū)課題：追尋文明的足跡
三、授新課
教師播放課件《世界文化遺產(chǎn)》
1、暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會(huì )為人類(lèi)輝煌的文化而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你對剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。
2、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：
拉斯科洞窯的巖畫(huà)（法國） 阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）
庫庫爾坎金字塔（墨西哥） 比薩斜塔（意大利） 法隆寺（日本） 競技表演（希臘） 巨石陣（英國） 圣瓦西里教堂（俄羅斯） 擲鐵餅者（希臘）
3、通過(guò)這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財富、我們今天看到的是存在于現實(shí)的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個(gè)印跡，比如巴特農神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢(mèng)想中的花園，但它是否真正的存在，人們仍無(wú)法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無(wú)從考證。
4、這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應該為它做些什么呢？如果你是一個(gè)旅游者到那里游玩，你會(huì )如何做呢？
四、學(xué)生作業(yè)
要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識介紹給大家，倡導人類(lèi)更好的保護它們，讓他們繼續存留下去，把它留給未來(lái)。
教師巡回輔導，學(xué)生宣傳欄版面合理的設計和分割。
五、課堂小結：
組織學(xué)生展示作品，表?yè)P優(yōu)秀作品。
六、課后拓展：其實(shí)在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續存留下去，把它留給未來(lái)。課后以保護文明古跡為內容出一期黑板報
第2課 探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)
教材分析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專(zhuān)題進(jìn)行欣賞評述活動(dòng)，引導學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會(huì )自然界的崇高之美。
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。
2、能力目標：能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對自然奇觀(guān)的感想。
3、情感目標：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解外國的一些自然奇觀(guān)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀(guān)的美麗，能從審美角度去評價(jià)自然遺產(chǎn)。
教學(xué)準備：
教師：課件、圖片、資料。
學(xué)生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫(huà)筆，大白紙。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入。
1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀(guān)以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著(zhù)我們的世界。它們是大自然饋贈給人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀(guān)。
2、出示課題：探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)。
設計意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習目標，并引發(fā)其內心對世界自然遺產(chǎn)的思考。
二、新課。
�。ㄒ唬�、媒體出示世界十大奇觀(guān)照片及資料讓學(xué)生欣賞。
�。ǘ�、小組交流研究：
1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀(guān)，你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)？
2、自然奇觀(guān)美在哪里？
師生一起將這些奇觀(guān)從美術(shù)的角度進(jìn)行概括，
如：越冬鳥(niǎo)群生態(tài)之美
莫雷諾冰川驚險之美
薩加瑪塔峰磅礴之美
維多利亞瀑布壯闊之美
板書(shū)：色彩奇美
形態(tài)壯美
令人驚嘆
生態(tài)優(yōu)美
三、學(xué)生實(shí)踐
要求：畫(huà)一幅你最喜歡的一種自然奇觀(guān)，在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。
學(xué)生繪畫(huà)，并在繪畫(huà)的過(guò)程中認真思考自己的感想。
教師巡視輔導。
四、小結，布置下節課準備材料。
第3課：《我的書(shū)包》
教學(xué)目的：
通過(guò)細致的觀(guān)察自己的書(shū)包，發(fā)現自己書(shū)包除了背書(shū)以外還是否有其它的功能。和自己的舊書(shū)包進(jìn)行對比，設計一款多功能的書(shū)包。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解書(shū)包每個(gè)部分的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己設計一款多功能書(shū)包。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
書(shū)包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一，現在的書(shū)包不僅實(shí)用，而且非常的美觀(guān)，學(xué)生背著(zhù)自己的喜歡的書(shū)包，就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？
二、講授新課
1、同學(xué)們，現在將我們的書(shū)包拿出來(lái)，擺在桌子上，我們細細的觀(guān)察一下，書(shū)包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。
大兜——小兜——側兜——里面格層
背帶——提手
2、還是哪些特殊的設計？
3、我們仔細觀(guān)察一下，你的書(shū)包為什么這樣設計。
4、小組討論：你覺(jué)得書(shū)中的哪一個(gè)部分設計的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？
5、你還想增加什么功能？
三、學(xué)生制作
1、展你的豐富的想像力，設計一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且帶多高科技多功能的書(shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。
2、鼓勵學(xué)生大膽想像，大膽作畫(huà)。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師巡視、指導。
四、學(xué)生作品展示
學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報，說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
五、教師小結：
看到同學(xué)們設計了多種多樣奇異的書(shū)包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，天天回到家里打開(kāi)書(shū)包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設計一款智能書(shū)包，當你把書(shū)放進(jìn)書(shū)包的同時(shí)，書(shū)本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當你背上書(shū)包的時(shí)候，感覺(jué)不到書(shū)的重量，這樣能使你們的負擔減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現實(shí)的生活打拼著(zhù)。
美術(shù)教案 篇5
(一)教學(xué)內容與目標
應知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達的感受。
應會(huì )：能運用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
2．隱性?xún)热菖c目標
了解冷色知識，體驗冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。
（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
難點(diǎn)：運用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
(三)學(xué)習材料
教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具
學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫(huà)用具。
教學(xué)活動(dòng)
課前準備
布置課前準備：收集表現水的圖片。
組織教學(xué)
欣賞書(shū)中圖片《水》。
組織研究活動(dòng)
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說(shuō)明對比關(guān)系。
欣賞冷色表現水的圖片，淡一談冷色給你的感受。
分析、交流活動(dòng)。
冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素
講授新課
演示運用冷色表現水波紋方法：
將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒(méi)有完全散開(kāi)，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現自然水紋。
藝術(shù)實(shí)踐
組織學(xué)生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙
小組合作完成作業(yè)。
展示評價(jià)
l組織小組展示作業(yè)。
2組織評價(jià)作業(yè)。
給自己的畫(huà)起個(gè)名字，介紹自己的畫(huà)中最得意之處。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1、引導學(xué)生回憶對稱(chēng)形狀，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認識 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。
2、同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀(guān)察探索科學(xué)的能力。 美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲(chóng)》
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。 美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲(chóng)》
教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲(chóng)花紋顏色的對稱(chēng)搭配。
教具準備：自制、昆蟲(chóng)標本、作畫(huà)工具一套。
學(xué)具準備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示蝴蝶標本），好看嗎？這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標本。說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術(shù)課，老師將繼續帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界，去觀(guān)察了解這些可愛(ài)的小生靈。
二、講授新課
1、 交流：首先請同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認識哪些昆蟲(chóng)？
�。ㄕ垖W(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享）
概括（教師結合標本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。
2、 欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片，下 面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過(guò)程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀(guān)看過(guò)程中可以討論交流。（播放配樂(lè )朗誦昆蟲(chóng)。）
3、 講解示范作畫(huà)步驟：
A、構思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。
B、起稿：構圖要飽滿(mǎn)，直接用黑彩筆畫(huà)，如果畫(huà)錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。
C、裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱(chēng)。用學(xué)過(guò)的線(xiàn)和基本形來(lái)裝飾。
D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。
三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導
教師在巡視過(guò)程中，對勇于創(chuàng )新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。
四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展
讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。教師引導學(xué)生從構圖、色彩、創(chuàng )意等方面進(jìn)行評價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課堂小結
看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng)，老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要保護它。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀(guān)察了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們在生活中觀(guān)察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。
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