精選中班美術(shù)教案模板匯編6篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)意圖：
《綱要》中指出，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗中逐步發(fā)展起來(lái)的。繪畫(huà)是開(kāi)啟幼兒內心深處的一把鑰匙，也是伴隨他們成長(cháng)路上的一門(mén)藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見(jiàn)的一種瓜類(lèi)，中班的幼兒一定接觸過(guò)，其形狀大小顏色都很容易掌握，特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
二、活動(dòng)目標：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現有繪畫(huà)水平，我從三個(gè)維度定位了以下目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習用蠟筆均勻的涂色。
2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫(huà)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
中班的幼兒思維能力還處于懵懂期，為加強他們的繪畫(huà)水平，讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
中班的幼兒想象力豐富，但創(chuàng )造能力相對較弱，所以，發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫(huà)將會(huì )成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準備：
為了實(shí)現我的教學(xué)目標，我做了以下準備：
1、材料準備：大南瓜圖片一張；農民伯伯正在哭泣圖片一張；白紙，鉛筆，蠟筆若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。
五、教法與學(xué)法：
為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，本次活動(dòng)我采用了情景法和觀(guān)察法，幼兒主要通過(guò)參與到情境中去，再通過(guò)自己的觀(guān)察學(xué)習，來(lái)獲得知識與體驗。
六、活動(dòng)過(guò)程：
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情景導入，引入主題，激發(fā)幼兒對畫(huà)大南瓜的興趣。
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1、出示大南瓜圖片，幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征。
2、幼兒畫(huà)大南瓜，巡回指導。
3、引導幼兒進(jìn)行舔畫(huà)，把南瓜變成“南瓜寶寶”，激發(fā)幼兒想象力。
4、把南瓜寶寶涂上顏色，強調涂色時(shí)一定要均勻。
5、幼兒將畫(huà)好的作品與同伴互相展示，拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为氄故尽?/p>
�。ㄈ┙Y束部分：
情景開(kāi)頭，情景結尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手！
七、活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)：南瓜寶寶。
八、活動(dòng)預期：
中班的幼兒天性喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，我將枯燥的“畫(huà)南瓜”變成了“畫(huà)南瓜寶寶”，用擬人的手法提高的孩子們對課堂的興趣，再加上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng )設，自身的想象，一定會(huì )帶給他們一節歡樂(lè )愉快又能有收獲的課堂！
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現出的美感。
2. 通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗剪紙的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2.冰盆四個(gè)，內有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3.展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
�。�1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
�。�2）了解雪花的特征。
教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？
2. 觀(guān)察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
�。�1）觀(guān)看圖示，探索折疊雪花的方法。
教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準備一張什么形狀的.紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試。
�。�2）幼兒操作探索折疊的方法。
�。�3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？
教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì )剪斷？
3.教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！
教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫(huà)后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇�，注意不要把它剪斷了�?/p>
幼兒操作，教師指導。
4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
�。�1）幼兒介紹自己的作品。
�。�2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動(dòng)延伸：
用剪好的雪花布置活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
�。�、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�、養成良好的作畫(huà)常規。
活動(dòng)準備：
�。�、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
�。�、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來(lái)，準備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊�(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）
�。�、來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？
�。�、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
二、基本部分
�。�、請個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）
�。�、小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。
�。�、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？
�。�、提出操作要求
�。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
�。ǎ玻┊�(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時(shí)擦干凈。
�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
�。�、評析師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？
�。�、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，表現出豬的主要外形特征。
2、初步學(xué)會(huì )自己安排畫(huà)面，添加相應的背景豐富畫(huà)面。
3、樂(lè )意在繪畫(huà)過(guò)程中思考、克服困難、逐步提高組織畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，蠟筆，勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰(shuí)呀？
2、引導幼兒觀(guān)察豬，并觀(guān)看教師的演示，進(jìn)一步了解、認識大肥豬的外形特征。
�。�1）大肥豬是什么樣子的？
�。�2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？
�。�3）身體像什么形狀？
�。�4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？
3、啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。
6、音樂(lè )活動(dòng)：小豬睡覺(jué)。
重點(diǎn)：學(xué)習用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，表現出豬的主要外形特征。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )自己安排畫(huà)面，添加相應的背景豐富畫(huà)面。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣，有了上一次制作紙版畫(huà)《熊貓》的經(jīng)驗，這一次小朋友們在剪貼的過(guò)程都比較的熟練，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是，我發(fā)現許多剪的作品比例不夠協(xié)調，有的頭很小，眼睛又太大;有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在討論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分，但是在剪貼的過(guò)程中卻出現了各種錯誤，我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強練習。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)的鳥(niǎo)，找出它們的共同特征，初步形成鳥(niǎo)的概念。
2.知道鳥(niǎo)兒時(shí)人類(lèi)的好朋友。
3.萌發(fā)保護鳥(niǎo)類(lèi)的感情。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長(cháng)共同收集各種關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片。
2.小燕子的歌曲，小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)圖片。
3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)活動(dòng)習性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)及小鳥(niǎo)表演。
4.布置"鳥(niǎo)語(yǔ)園"
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)歌曲小燕子，激趣導入。
今天老師請來(lái)了幾位客人，你們想知道客人是誰(shuí)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放小燕子音樂(lè )，提問(wèn)：這首歌叫什么?;本文(小燕子)你們會(huì )唱嗎?(會(huì ))我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)
二、引導幼兒認識鳥(niǎo)兒
1.教師提問(wèn)：這首歌里唱的是誰(shuí)呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛(ài)的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問(wèn):小燕子姐姐長(cháng)得什么樣呀?引導幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)出小燕子的外觀(guān)。(堅硬的嘴巴身上長(cháng)著(zhù)黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結合幼兒的發(fā)現教師進(jìn)行總結。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀(guān)看小燕子課件，激發(fā)幼兒把看到的畫(huà)面結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。(會(huì )飛會(huì )捉害蟲(chóng)等)
2.下一位客人是誰(shuí)呢?你們猜猜。
面孔像只貓，其實(shí)是只鳥(niǎo)。天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。
(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來(lái)了。教師出示貓頭鷹圖片。提問(wèn)：貓頭鷹大哥長(cháng)什么樣呀?(堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發(fā)現教師進(jìn)行總結。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀(guān)看貓頭鷹課件，說(shuō)一說(shuō)。(會(huì )飛會(huì )捉田鼠等)
3.第三位客人也來(lái)了，我們一起猜猜它是誰(shuí)。
一個(gè)醫生嘴巴尖，天天出診到林間。
敲敲聽(tīng)聽(tīng)真仔細，要動(dòng)手術(shù)把頭點(diǎn)。
(啄木鳥(niǎo))啄木鳥(niǎo)阿姨也來(lái)了。教師出示啄木鳥(niǎo)圖片。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)阿姨長(cháng)什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發(fā)現教師進(jìn)行總結。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀(guān)看啄木鳥(niǎo)課件，說(shuō)一說(shuō)。(會(huì )飛會(huì )給大樹(shù)治病等)
4.教師小結：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳沒(méi)有牙齒會(huì )飛。它們有一個(gè)共同的名字?zhù)B兒。
三、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，激發(fā)幼兒保護鳥(niǎo)類(lèi)的情感。
1.大自然中還有很多各種各樣的鳥(niǎo)兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥(niǎo)語(yǔ)園"里來(lái)了很多的小鳥(niǎo)朋友，我們去找它們吧。開(kāi)火車(chē)到"鳥(niǎo)語(yǔ)園"幼兒自由參觀(guān)。幼兒自由取一張自己認識的小鳥(niǎo)圖片回到座位。請個(gè)別幼兒介紹自己的小鳥(niǎo)朋友的名稱(chēng)和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。
2.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，鳥(niǎo)兒是我們人類(lèi)的好朋友，幫助人們捉害蟲(chóng)保護莊稼保護樹(shù)木還是森林歌唱家。鳥(niǎo)兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應該怎樣保護它們呀?鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法(種樹(shù)做鳥(niǎo)窩不捕殺小鳥(niǎo)等)
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學(xué)習表現秋天的美。
2 通過(guò)觀(guān)察畫(huà)出印象中的秋天。
3 培養幼兒的欣賞能力。
4 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖 幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1 欣賞兒童詩(shī)
秋風(fēng)吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。
2 教師引導幼兒欣賞表現秋天景色的繪畫(huà)作品。
(1)教師：請你們看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方?路邊有什么?
(2)小結：這是畫(huà)家畫(huà)的秋天的美麗圖畫(huà)，他畫(huà)出了秋天晴朗的天空，彩色的樹(shù)木，以及落滿(mǎn)樹(shù)葉的街道，看起來(lái)秋天很美麗。
(3)教師：假如你要畫(huà)美麗的秋天，你會(huì )畫(huà)些什么?
(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。
3 幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
(1)幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
(2)評價(jià)，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從目標的的完成情況來(lái)看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時(shí)，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說(shuō)的機會(huì )，讓他們多說(shuō)說(shuō)自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫(huà)的過(guò)程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫(huà)的過(guò)程，而我過(guò)多的強調了作畫(huà)的過(guò)程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng )造力和想象力。在今后的美術(shù)活動(dòng)中我會(huì )在培養孩子的想象力和創(chuàng )造力上多下工夫。
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