【精華】中班美術(shù)教案錦集5篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)設計

　　生活中有很多的圓，圓可以組成各種不同的東西。在平時(shí)的晨間活動(dòng)時(shí)，很多孩子會(huì )將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄，一個(gè)上一個(gè)下告訴我這是一個(gè)葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會(huì )看到很多孩子拿起畫(huà)筆開(kāi)始不停的畫(huà)圓，但是可能色彩比較缺乏，不知道怎樣去搭配。在本次活動(dòng)中，在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎上，讓孩子觀(guān)察體驗，并通過(guò)自己的想象組合掌握技巧和方法，體驗美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )和成就感。

　　活動(dòng)目標

　　1、善于觀(guān)察、發(fā)現生活中圓形組成的事物。

　　2、對圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色彩創(chuàng )作豐富多彩的甜甜圈。

　　3、體驗美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )和成就感。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片：甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖，操作音樂(lè )。

　　2、學(xué)具：彩色筆、白卡紙。

　　3、甜甜圈ppt。

　　4、幼兒已經(jīng)能掌握畫(huà)圓的技巧，并且有過(guò)裝飾的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入。

　　1、師：出示圓形卡片，你們看，這是什么，像什么？

　　這里有一個(gè)大大的餅，有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道，偷偷啊嗚咬了一口，變成什么了？出示空心圓，（中間有個(gè)洞）是的，有了洞中間空空的，它叫做空心圓。

　　2、今天空心圓要變魔術(shù)了，變變變，會(huì )變成什么東西呢？甜甜圈。

　　3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈，我們來(lái)看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形狀的美味果醬？

　　4、你們想吃甜甜圈嗎？那我們今天就一起來(lái)烘烤甜甜圈吧！

　　二、教師示范畫(huà)甜甜圈。

　　1、學(xué)習畫(huà)空心圓的方法。

　�。�1）你會(huì )畫(huà)甜甜圈嗎？怎么畫(huà)呢？我們先來(lái)畫(huà)圓形吧。（拿出一只黑色的筆）有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的小一點(diǎn)（教師畫(huà)大小不一樣的圓）

　�。�2）我們要準備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈，會(huì )變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。有的調皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

　�。�3）叮咚，烘烤的時(shí)間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫(huà)上美麗的花紋（線(xiàn)條）

　�。�4）為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的？（草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。）那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來(lái)烘烤吧！

　　2、在烘烤之前，老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友：

　　第一：一個(gè)烤箱的空間有限，我們可以放5-7個(gè)甜甜圈（手拿操作紙）

　　第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、作品展示。

　　1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。

　　師：今天的百滋百特店的糕點(diǎn)師傅要來(lái)檢驗你們制作的甜甜圈咯，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？

　　2、師：糕點(diǎn)師傅說(shuō)：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng )意，也很美味�！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^域里，讓小顧客來(lái)購買(mǎi)我們小朋友親手制作的甜甜圈吧！”

　　自我評析

　　中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)技巧已經(jīng)有了一定的提升，但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫(huà)畫(huà)，但是如果只是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條也一定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中，孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的，而是變身為小小糕點(diǎn)師，通過(guò)自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。

　　甜甜圈這個(gè)食物對幼兒來(lái)說(shuō)應該是非常熟悉的，孩子們也喜愛(ài)甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片，從眼睛開(kāi)始直觀(guān)的感受甜甜圈帶來(lái)的強烈刺激，讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來(lái)就從基本的形態(tài)開(kāi)始，因為孩子對于同心圓這個(gè)概念并不是很清楚，所以一開(kāi)始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來(lái)講述基本的畫(huà)法，孩子們都不自覺(jué)的用身體動(dòng)作表現出來(lái)，興趣度較高。我們要準備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈，會(huì )變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。

　　最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。用擬人化的語(yǔ)言讓孩子觀(guān)察示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉，你們覺(jué)得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情？幼兒會(huì )說(shuō)：有的調皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫(huà)一畫(huà)。

　　然后就是涂上果醬和彩色糖果了，這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗給甜甜圈上加入配料。我們平時(shí)只用油畫(huà)棒和彩色蠟筆，沒(méi)有接觸過(guò)彩色筆，這一次為了更好的調動(dòng)幼兒對色彩的調控，只用彩色筆將一個(gè)個(gè)美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現出來(lái)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，還是有很多地方有不足的，美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛，比較冷淡。幼兒的完成度較高，許多孩子都在自己的烤盤(pán)里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我發(fā)現有的孩子沒(méi)有控制，把盤(pán)子里畫(huà)滿(mǎn)了甜甜圈，所以顯得太滿(mǎn)太亂，所以繪畫(huà)要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫(huà)。同時(shí)，在美術(shù)活動(dòng)中，堅持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則，讓幼兒在甜甜圈上畫(huà)上自己喜歡的圖案和顏色，幼兒的滿(mǎn)足感也比較高。

中班美術(shù)教案 篇2

　　一．設計思路

　　中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，有一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

　　二．活動(dòng)目標

　　1、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、嘗試通過(guò)用紙杯變形，涂色，添畫(huà)等方式作出紙杯花。

　　3、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

　　三．活動(dòng)準備

　　1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。

　　2、初步學(xué)會(huì )使用剪刀。

　　四．教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，揭示課題

　　1．（出示實(shí)物）師：今天我帶來(lái)了一個(gè)用過(guò)的紙杯它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

　　2．學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。

　　3．揭示課題：師——原來(lái)只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西��！這節課我們就學(xué)習用紙杯做朵花。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花，你瞧：（出示課件）

　�。ǘ�）表達交流，自主設計

　　1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。

　　2、出示教師制作的紙杯花——師：我也制作了一個(gè)紙杯花，你們看像什么？（太陽(yáng)花）

　　3、表達交流——師：小朋友，你們想做一朵什么花？

　�。ㄈ�）討論制作，幼兒操作

　　1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花��？你們想不想學(xué)��？

　　2、紙杯剪成花的過(guò)程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪，全部剪好后，用手將剪開(kāi)的長(cháng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花，再用小手卷花瓣，接著(zhù)給每一片花瓣涂上好看的顏色，最后畫(huà)花心。（涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。）

　　3、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導）

　�。ㄋ模┯懻撝谱�，合作加工

　　師：（過(guò)渡）接下來(lái)請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng )造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前要特別提醒小朋友：操作時(shí)用剪刀一定要注意安全，當心別把手弄破！

　　1．教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當指導，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　2．老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀(guān)作品。

　�。ㄎ澹┓此荚u價(jià)，延伸拓展

　　1．組織學(xué)生評價(jià)——師：接下來(lái)，我們請每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚，其他同學(xué)當評委評一評：你覺(jué)得他的作品怎么樣？這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

　　2．教師小結：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著(zhù)被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

　　3．整理課桌，回收廢品

　　五、教學(xué)反思

　　本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節，并力求突出以下幾點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生多渠道收集信息能力。

　　2、充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。

中班美術(shù)教案 篇3

　　選材分析：

　　春天是最一個(gè)美麗的季節，在春天里萬(wàn)物復蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現春天的色彩。過(guò)程分析：

　　在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀(guān)察的方法，初步訓練觀(guān)察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，引導幼兒發(fā)現春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現春天。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒用自己的想象來(lái)表現春天。

　　活動(dòng)準備：

　　1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

　　2、布置有春天氣息的環(huán)境。

　　3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的.照片。

　　4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　1、教師：你們知道現在是什么季節嗎？（春天）

　　2、教師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據以有的經(jīng)驗回答）

　　3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

　　二、引導幼兒觀(guān)看春天的景色，并講述春天的特征。

　　1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀(guān)賞。

　　教師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^(guān)看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

　　2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現自己看到的春天。

　　教師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

　　三、引導幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

　　1、教師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

　　2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

　　四、欣賞春天畫(huà)展。

　　1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請大家欣賞。

　　2、相互欣賞、評價(jià)。

　　五、活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　分析與反思：

　　本活動(dòng)目標定位我根據本年齡段幼兒的認知特點(diǎn)，重在培養幼兒對常見(jiàn)科學(xué)現象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機會(huì )。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動(dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè )趣。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能合理的對畫(huà)面進(jìn)行布局。

　　2、以興趣為主，感受新方法的樂(lè )趣。

　　3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　油畫(huà)棒、白紙人手一份、范畫(huà)一張課件《禮花圖片》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞導入(禮花圖片)

　　師：過(guò)年時(shí)，晚上放的禮花漂亮極了，小朋友，你們看見(jiàn)的禮花是什么樣的呢?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……)

　　教師總結：那些禮花是隨著(zhù)一絲絲線(xiàn)、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節日增添了光彩。

　　二、示范講解

　　師：這么漂亮的禮花，我真想來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把它搬到畫(huà)紙上來(lái)，會(huì )是什么樣呢!(教師出示范畫(huà))

　　有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識就離得遠一些。(教師邊講解邊示范作畫(huà))

　　三、創(chuàng )作要求

　　1、注意畫(huà)面得疏密關(guān)系。

　　2、畫(huà)各種不同的禮花。

　　四、幼兒創(chuàng )作、教師指導

　　指導孩子進(jìn)行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊!

　　教學(xué)反思：

　　《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國傳統節日放禮花的習俗，表現禮花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒作畫(huà)能力和養成觀(guān)察表現美好事物的良好習慣�；顒�(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓幼兒在知識探索的過(guò)程中發(fā)現規律。不要讓我們所謂權威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀(guān)體驗，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1．在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2．體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和成功的喜悅。

　　重難點(diǎn)：能運用兩種線(xiàn)條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

　　2．長(cháng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線(xiàn)條圖片若干(螺旋線(xiàn)、折線(xiàn)、粗直線(xiàn)等)。

　　3．刮畫(huà)紙人手一張(上面畫(huà)有蜘蛛)，竹筆。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、導入：好忙的小蜘蛛

　　1．瞧，誰(shuí)來(lái)了?(PPT)

　　(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

　　追問(wèn)：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)

　　(2)如果你是小蜘蛛，你還會(huì )吐怎么樣的絲呢?

　　2．把我們吐的絲畫(huà)下來(lái)，每人畫(huà)一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

　　小結：這么多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。

　　3．小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

　　(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

　　(2)你還發(fā)現了哪些不一樣的地方?

　　追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

　　小結：原來(lái)，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

　　二、創(chuàng )作：小蜘蛛織網(wǎng)

　　1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

　　2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導)

　　三、評價(jià)：漂亮的蜘蛛網(wǎng)

　　問(wèn)：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

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