【必備】美術(shù)教案范文6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　�。ǖ谄咧埽耗樧V裝飾）

　　目標：

　　1．引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。

　　2．體驗自己創(chuàng )作臉譜造型帶來(lái)的快樂(lè )。

　　準備：油畫(huà)棒、白紙、油性筆

　�。ǖ诎酥埽好利惖聂~(yú)）

　　目標：

　　1．引導幼兒用冷暖色調來(lái)裝飾魚(yú)。

　　2．提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。

　　準備：油畫(huà)棒、白紙。

　�。ǖ诰胖埽耗鸽u帶小雞）

　　目標：

　　1．嘗試用深淺不同的用色手法來(lái)繪畫(huà)。

　　2．感受圖畫(huà)中春天的氣息。

　　準備：油畫(huà)棒、白紙。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生對太空里的植物進(jìn)行想象、設計。

　　2、引導學(xué)生運用各種材料制作太空里的植物。

　　3、引導學(xué)生體驗想象和創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構思、創(chuàng )作。

　　3、是否能充分利用各種材料。

　　課前準備：

　　1、教師準備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。

　　2、學(xué)生準備水彩筆，墊板、報紙。

　　教時(shí)數 ：2教時(shí)

　　授課人：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　創(chuàng )設情境

　　讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。

　　討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規植物有不同的地方。

　　二、講授

　　你覺(jué)得太空中的植物應該是什么樣的？

　　顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì )說(shuō)話(huà)……

　　現在請小朋友們將你想到的太空植物畫(huà)一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。

　　剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的�，F在老師請小朋友來(lái)欣賞一些圖片。

　　這些圖片給你什么感受？如果由你來(lái)畫(huà)你會(huì )怎樣來(lái)畫(huà)。

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生運用畫(huà)的方法來(lái)設計自己想象中的太空里的植物。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回輔導

　　五、講評

　　六、小結

　　教后小結

　　第二課時(shí)

　　一、導入

　　上節課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節課我們用手工的方法來(lái)表現太空里的植物。

　　二、講授

　　你覺(jué)得太空中的植物應該用什么材料來(lái)表現最好呢？

　　可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……

　　表現太空里的植物，最主要是要表現出它的奇怪�，F在請小朋友們欣賞圖例：

　　小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生運用自己準備的材料來(lái)大膽設計自己想象中的太空里的植物。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回輔導

　　作業(yè)指導要點(diǎn)：

　　1、根據自己的設計，通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。

　　2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。

　　3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。

　　五、講評

　　六、小結

　　教后隨感

美術(shù)教案 篇3

　　教材分析：

　　通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生感知陶瓷是我國祖先的重大發(fā)明之一，它不但是生活用品，也是獨具特色的藝術(shù)品。通過(guò)動(dòng)手手嘗試實(shí)踐，掌握泥板成型法、盤(pán)泥條法和手涅法三種器皿成型法，進(jìn)行構思與創(chuàng )作，發(fā)展形象思維和動(dòng)手能力，是本課設計意圖。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：認識"陶器皿"的形態(tài)特征，并能運用"器皿成型"法進(jìn)行"中空"的器皿構思、制作與裝飾。

　　2、過(guò)程與方法：

　�、僭谟|摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；

　�、谠跐舛戎刑剿�"器皿成型法";

　�、墼趧�(chuàng )作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現手法。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

　�、僦�道中國陶瓷是我國古代重大發(fā)明之一，并對中國陶瓷產(chǎn)生興趣；

　�、谀馨l(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng )新表現。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握“手捏法、盤(pán)泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、泥條盤(pán)高的技法；

　　2、創(chuàng )意構思與創(chuàng )作。

　　興趣點(diǎn)：

　　1、鍔魚(yú)器皿；

　　2、鬼臉器皿；

　　3、小組合作創(chuàng )作一組器皿。

　　觀(guān)察點(diǎn)：

　　1、器皿的造型、色彩、花紋特征；

　　2、具象與抽象器皿不同的藝術(shù)風(fēng)格。

　　教具準備：

　　各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞器皿，導入新課。

　　看看生活中的器皿，歸納出器皿的含義：盛東西的日常用具。

　　想一想陶瓷是怎樣形成的？課文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”？

　　比一比，古漢代陶藝與現代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的特征，從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來(lái)說(shuō)）

　　二、 學(xué)習三種器皿成型法，突出重點(diǎn)。

　　看一看：書(shū)上介紹的三種器皿成型法（手捏法、盤(pán)泥條法、泥板成型法）能看懂嗎？（欣賞課件演示步驟）

　　說(shuō)一說(shuō)：我喜歡哪一種方法？我掌握了哪一種方法？這種方法適合制作什么泥器皿？ 做一做：選擇一種方法設計一個(gè)自己喜歡的器皿。

　　三、 課堂延伸，突破難點(diǎn)。

　　看一看：現代陶藝與鱷魚(yú)器皿、鬼臉器皿有什么異同？（相同：盛東西，不同：具象與抽象造型）

　　想一想：如何把剛才制作的“器皿”進(jìn)行添加，變成具象器皿？（動(dòng)物、植物等）如何抒“器皿”進(jìn)行“點(diǎn)、線(xiàn)、面”裝飾，表現美的造型？

　　教師演示“鑲色法”“與混色法”。

　　四、展示評價(jià)。

　　進(jìn)行一個(gè)器皿展覽，評出最有創(chuàng )意的作品，請說(shuō)說(shuō)你是運用什么器皿成型法和藝術(shù)手法表現器皿？美在哪里？

美術(shù)教案 篇4

　　一、教學(xué)實(shí)施建議:

　　1、課前準備

　　(1)教師準備教具:二至三組靜物、線(xiàn)描范畫(huà)若干幅。

　　(2)學(xué)生準備教具:圖畫(huà)紙、鋼筆、鉛筆等。

　　2、課堂教學(xué)

　　(1)引導階段

　�、俳處煶鍪菊n前所作的線(xiàn)描作品,引導學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現校園場(chǎng)景和靜物的藝術(shù)形象的。

　�、趩�發(fā)學(xué)生欣賞時(shí)注意找出在范畫(huà)所塑造的藝術(shù)形象中,哪些地方真實(shí)地表現了場(chǎng)景和靜物的本來(lái)面貌,哪些地方與真實(shí)面貌不同。

　　(2)發(fā)展階段:教師在教室布置二至三組靜物,并在校園里指定一至二處場(chǎng)景,由學(xué)生自由選擇對象,在教師指導下進(jìn)行線(xiàn)描或黑白畫(huà)寫(xiě)生練習,進(jìn)一步體驗再現生活真實(shí)的美術(shù)創(chuàng )作方法。

　　(3)展示與講評

　　作業(yè)完成后進(jìn)行展示交流,師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),總結出存在的共性的問(wèn)題,提出改進(jìn)的建議和方法。

　　3、課后拓展:課外注意搜集美術(shù)作品圖片,同學(xué)之間進(jìn)行交流、評述并在教室里開(kāi)辟作品專(zhuān)欄進(jìn)行展示。

　　二、教學(xué)評價(jià)建議:

　　在課堂寫(xiě)生過(guò)程中能夠正確的反映出再現生創(chuàng )作方法和特征。

美術(shù)教案 篇5

　　一、 教學(xué)分析：這是一堂“造型·表現，本課選自于小學(xué)美術(shù)教材第10冊《精細的描寫(xiě)》主要指導學(xué)生們對鉛筆淡彩畫(huà)有一定的了解。

　　二、 教學(xué)目標：

　　1. 知識與技能：引導學(xué)生了解鉛筆淡彩畫(huà)法的特點(diǎn)，初步掌握鉛筆淡彩畫(huà)的技法。

　　2. 過(guò)程與方法：通過(guò)與鉛筆淡彩畫(huà)的接觸了解，提高學(xué)生的審美能力以及實(shí)踐創(chuàng )作能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注藝術(shù)，保護環(huán)境的意識。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握鉛筆淡彩畫(huà)技法。

　　難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)技能。

　　四、 教學(xué)過(guò)程：

　　導入環(huán)節：

　　教師提問(wèn)：“在課堂開(kāi)始前，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們以前都有接觸過(guò)哪些種類(lèi)的.繪畫(huà)？”

　　學(xué)生回答：水彩筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)，??

　　教師：看來(lái)同學(xué)們接觸過(guò)的繪畫(huà)有很多，那么今天老師介紹大家來(lái)認識一下一種新的繪畫(huà)方式

　　PPT展示圖片——導入新課

　　教師：同學(xué)們覺(jué)得這張畫(huà)與我們平常接觸的畫(huà)有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫(huà)與平常畫(huà)的對比圖）

　　生：??

　　教師：（PPT展示）——導入主題：鉛筆淡彩畫(huà)

　　學(xué)生回答：水彩畫(huà)，鉛筆淡彩畫(huà)??

　　教師：看來(lái)同學(xué)們的閱歷都很豐富啊，今天我們要接觸的就是剛剛同學(xué)們提到的一種繪畫(huà)。

　　PPT展示圖片

　　教師：同學(xué)們它是剛剛同學(xué)們提到的哪種類(lèi)型的繪畫(huà)？這張畫(huà)與我們平常接觸的畫(huà)有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫(huà)與平常畫(huà)的對比圖） 生：??

　　教師：（PPT展示）導入主題：鉛筆淡彩畫(huà)。

　�。ㄔO計意圖：首先通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們的注意力集中起來(lái)；雙向性的導入，讓課堂具有活躍性，并讓學(xué)生能初步了解鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)形式。） 課題深入

　　PPT展示兩張圖片——對鉛筆淡彩畫(huà)的概念進(jìn)行解說(shuō)。

　　教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的圖片，我們可以知道鉛筆淡彩畫(huà)有哪些特點(diǎn)？（PPT展示解說(shuō)：以鉛筆素描為主，水彩色為輔）

　　對鉛筆淡彩畫(huà)進(jìn)行步驟解剖，一、構圖，輪廓。要注意遠景、近景、中景的構圖；

　　二、表現基本明暗。環(huán)境光暗面要一致；

　　三、上色。上色要淡、薄，且應從淡色入手，逐步轉到深色。顏色盡量以純色為主。

　�。ㄔO計意圖：此環(huán)節可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解鉛筆淡彩畫(huà)的含義，且對鉛筆淡彩畫(huà)的作畫(huà)有一定的理論知識。）

　　教師示范

　　教師在投影儀上進(jìn)行示范一幅風(fēng)景畫(huà)，首先讓學(xué)生感覺(jué)水彩厚與薄，水分多少將導致水彩顏色的厚薄度。

　　其次，用鉛筆在水彩紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單構圖，在構圖中，將上一環(huán)節的步驟解剖中提到的要領(lǐng)進(jìn)一步解釋。加上明暗。明暗面一致，最后進(jìn)行上色，上色時(shí)再次強調同學(xué)們要從淡色入手，比如天空的顏色??且顏色盡量以純色為主。

　�。ㄔO計意圖：此環(huán)節能夠讓學(xué)生對鉛筆淡彩的認識不僅僅局限于理論知識，教師示范可以讓學(xué)生更加好的把握鉛筆淡彩的繪畫(huà)方式。為下一環(huán)節：嘗試環(huán)節打好基礎。）

　　動(dòng)手嘗試

　　教師布置課堂作業(yè)：創(chuàng )作一幅鉛筆淡彩風(fēng)景畫(huà)。注意步驟解剖時(shí)提過(guò)的要點(diǎn)。 學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)手嘗試，自主創(chuàng )作。教師巡視輔導，對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作指導。（設計意圖：實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，拓展同學(xué)們的思維。且對鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)方式及其風(fēng)格有更深入的了解）

　　課堂延伸

　　本課我們學(xué)習了如何運用鉛筆淡彩畫(huà)來(lái)寫(xiě)下美麗的風(fēng)景。其實(shí)在生活中還有很多的繪畫(huà)方式是我們還沒(méi)有接觸了解的，比如：蠟畫(huà)法，灑鹽法??在課余時(shí)間，同學(xué)們可以嘗試一下不同的繪畫(huà)方式，我相信同樣能夠給你們一個(gè)不一樣的體驗??

　�。ㄔO計意圖：能讓學(xué)生們拓展思維，不局限與課本內容，讓學(xué)生們能夠進(jìn)行創(chuàng )新。）

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：認識立體造型和立體構成與立體圖形創(chuàng )作軟件基本創(chuàng )作特點(diǎn)。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì )運用電腦繪畫(huà)軟件、圖像處理軟件與立體圖形創(chuàng )作軟件的有機結合。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鍛煉和培養學(xué)生豐富的空間想象能力和創(chuàng )造。

　　重點(diǎn)：充分認識和理解立體造型和立體構成特點(diǎn)的基礎上，嘗試如何巧妙地運用立體圖形創(chuàng )作軟件的特點(diǎn)為已有的平面創(chuàng )作增添光彩

　　難點(diǎn)：對空間立體概念的認識，對立體圖形創(chuàng )作軟件的合理使用

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　今天我們使用特別的教室來(lái)上美術(shù)課，高興么？讓我們在愉悅中學(xué)習吧。

　　二、新授

　　講述課前的預習構思

　　1、結合過(guò)去所學(xué)內容，介紹立體造型和立體構成的特點(diǎn)以及基本的表現方法

　　2、講解立體圖形創(chuàng )作軟件的基本應用方法，介紹3DMAX的基本界面。

　�。�1）認識工作區。

　�。�2）認識工作欄中的選擇、移動(dòng)、旋轉、縮放、渲染等工具。

　�。�3）命令面板。

　�。�4）結合工具欄中的工具，將創(chuàng )作的文本或模型在不同試圖中轉換位置或變換角度。

　�。�5）將調整好的圖形在透視圖力渲染成JPEG格式的圖片。

　　三、課堂練習

　　根據學(xué)生自己的創(chuàng )意，運用所學(xué)方法，完善自己的畫(huà)面，展示作品。

　　四、

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