【精品】大班美術(shù)教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)《鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛》
年齡段和領(lǐng)域：大班美術(shù)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒仔細觀(guān)察鳥(niǎo)兒飛翔的不同形態(tài)，嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng )造性的表征小鳥(niǎo)的形象。
2、在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中感受“中國元素”的獨特美。
3、體驗作品中不同形象、不同動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛帶來(lái)的美感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
活動(dòng)準備：手繪風(fēng)凰、羽毛圖案“中國風(fēng)”版幼兒畫(huà)紙、不同形態(tài)的鳥(niǎo)兒圖、展板、課件、《百鳥(niǎo)朝鳳》民族音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣與欣賞，通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒的繪畫(huà)興趣。
1、出示羽毛
提問(wèn)：小朋友這是什么？這是誰(shuí)的羽毛？我們的繪畫(huà)課要從這些羽毛
2、在《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè )中，教師一邊講故事一邊手繪傳說(shuō)中不起眼的小鳳凰。（故事后附）
二、觀(guān)察討論
1、方向的引導
提問(wèn)：漂亮的小鳥(niǎo)從四面八方飛來(lái)，看，這只小鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的？
它的頭朝哪兒？
教師小結：小鳥(niǎo)的頭朝哪兒，小鳥(niǎo)就朝哪里飛。
2、形態(tài)的觀(guān)察
教師請幼兒大膽講述自己喜歡的鳥(niǎo)，從翅膀、尾巴、顏色等部位講述。
請幼兒講述見(jiàn)過(guò)的其它小鳥(niǎo)
教師可引導幼兒發(fā)現小鳥(niǎo)形態(tài)的不同之處
三、幼兒創(chuàng )作
1、提問(wèn)：鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛翔，你想不想畫(huà)一只更漂亮的小鳥(niǎo)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)一只什么樣的小鳥(niǎo)？
2、幼兒創(chuàng )作，老師從形態(tài)、花紋等方面進(jìn)行巡回指導。
四、欣賞評價(jià)
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小鳥(niǎo)
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的同伴的作品
3、教師適當總結、提升
技能情感的延伸：
1、出示鳳凰的手繪圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，并整體感受畫(huà)面中鳥(niǎo)兒朝著(zhù)鳳凰滿(mǎn)天飛舞的景象。
教師：小朋友畫(huà)的鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛，我們飛到了鳳凰的'家，看，鳳凰出來(lái)了，它可真美呀。
2、出示明清及近代藝術(shù)家以不同形式創(chuàng )作的《百鳥(niǎo)朝鳳》作品，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)一步引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒“我要當藝術(shù)家”創(chuàng )作
“大作”的興趣。
我們畫(huà)的小鳥(niǎo)朝著(zhù)鳳凰展翅高飛，這幅畫(huà)就叫《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》。在我國許多繪畫(huà)家也畫(huà)過(guò)《百鳥(niǎo)朝鳳》這幅作品，我們一起在《百鳥(niǎo)朝鳳》
的音樂(lè )中欣賞一下吧。
《百鳥(niǎo)朝鳳》的傳說(shuō)
很久很久以前，鳳凰和其它小鳥(niǎo)一樣，羽毛也很平常，它很勤勞，從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。
有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們找不到吃的，這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。
旱災過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。
以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì )飛來(lái)向風(fēng)凰表示祝賀，這就是百鳥(niǎo)朝鳳。
大班美術(shù)活動(dòng)《鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛》活動(dòng)反思
本次活動(dòng)較好的實(shí)現了各個(gè)活動(dòng)目標，活動(dòng)中能較好的把握重難點(diǎn)，通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒對小鳥(niǎo)的興趣，并在接下來(lái)引導幼兒觀(guān)察鳥(niǎo)的方向及形態(tài)時(shí)孩子們能較完整的說(shuō)出不同小鳥(niǎo)的特征。
在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能自主大膽地進(jìn)行創(chuàng )作，積極地向同伴介紹自己畫(huà)的小鳥(niǎo)。在整個(gè)過(guò)程中老師把引導作為重點(diǎn)，一直到全體幼兒創(chuàng )作講評結束才出示老師的“范例”一直華麗變身的鳳凰，既消除了“
教”的痕跡，又能將幼兒的創(chuàng )作水平提升到一個(gè)更高的層面�；顒�(dòng)中各個(gè)環(huán)節目的明確“興趣欣賞”在前，引導觀(guān)察為重點(diǎn)，相互評價(jià)，老師與小朋友作品完美組合成《百鳥(niǎo)朝鳳》，讓孩子們眼前一亮，最后延伸活動(dòng)中幼兒欣賞到不同創(chuàng )作的《百鳥(niǎo)朝鳳》，進(jìn)一步激勵幼兒養成“我也要當藝術(shù)家”的愿望。
本節課將中國傳統元素很好的融入到孩子們的整個(gè)過(guò)程中，使幼兒在繪畫(huà)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受到中國傳統文化的美感。
本節課比較欠缺的地方是在幼兒的追問(wèn)上不夠“精”，老師的語(yǔ)氣有些平淡，今后還會(huì )繼續注意這方面的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解色彩和形象變化的原理，嘗試間隔繪畫(huà)的方法作畫(huà)。
2、能積極參與參與創(chuàng )作會(huì )變的畫(huà)，并大膽進(jìn)行表現。
3、體驗游戲的快樂(lè )和成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
自制畫(huà)框，記號筆、蠟筆、素描紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導入，引出興趣
�。ǔ鍪痉独唬袄蠋熃裉靵�(lái)給你們變魔術(shù)了，看，這是什么？”（青蘋(píng)果）
“接下來(lái)是鑒證奇跡的時(shí)刻，看，變成了什么？”（紅蘋(píng)果）
�。ǔ鍪痉独澳銈冋f(shuō)得真棒，小雪花也來(lái)表?yè)P你們了，你們猜猜小雪花會(huì )變成什么？”（幼兒猜測）
�。ǔ鍪痉独斑@是什么？（彩色魚(yú)）猜猜又會(huì )變成什么？”“吹口氣，瞧，變成了什么？（魚(yú)骨頭）
二、引導幼兒觀(guān)察“會(huì )變的畫(huà)“
“我的這幅會(huì )變的畫(huà)是怎么變出來(lái)的呢？（幼兒講述）你們誰(shuí)來(lái)試一試？ “你們先玩一玩，然后你們就能找到怎么變出來(lái)的秘密了�！�
三、引導幼兒學(xué)習畫(huà)“會(huì )變的畫(huà)”
“你們想畫(huà)會(huì )變的畫(huà)嗎？老師也來(lái)用你們剛才猜的方法來(lái)試一試、畫(huà)一畫(huà)�！保ń處煼懂�(huà)）
“瞧，我畫(huà)了什么？”（毛毛蟲(chóng)）
“最后毛毛蟲(chóng)會(huì )變成什么呢？”（蝴蝶）可是，變之前，我們要把毛毛蟲(chóng)藏起來(lái)，怎么藏？
誰(shuí)來(lái)？藏好了嗎？
“這幅會(huì )變的畫(huà)能成功嗎？我們一起來(lái)試試�！比绻春镁�(xiàn)的畫(huà)再淮色顏色，那就是這樣子的了。（出示范例）
四、幼兒操作，教師指導
1、“誰(shuí)想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變？”
2、幼兒操作。
活動(dòng)延伸：
“老師還有魔術(shù)要變哦！看，老師還帶來(lái)了什么？（蝴蝶）這個(gè)魔術(shù)很精彩，不要眨眼哦！發(fā)現了什么？”（會(huì )飛）“其實(shí)在很久以前，我們看的動(dòng)畫(huà)片就是這樣一幅幅會(huì )變的畫(huà)做成的，神奇嗎？你們還想不想畫(huà)？??幅會(huì )變又會(huì )動(dòng)的畫(huà)呢？想畫(huà)的小朋友等會(huì )兒可以在區角里繼續畫(huà)哦�！�
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、分辨表現動(dòng)物的明顯特征，把握畫(huà)面畫(huà)像大小關(guān)系。
2、在帶動(dòng)物寶寶散布的情景中，萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感。
教學(xué)準備：
課件、彩色紙、黑筆、貼紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示名畫(huà)《駱駝一家》
小朋友，你們看這是誰(shuí)��？這是兩只駱駝，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你們覺(jué)得它們長(cháng)得象嗎？它們什么地方長(cháng)得一樣呢？大大和小小快樂(lè )地生活在一起，大大很愛(ài)小小，每天吃完飯它就帶著(zhù)小小去散步，你看，它把小小保護得多好��！
二、這一天吃完飯，大大又要帶著(zhù)它心愛(ài)的小小出門(mén)散步了，它們是怎樣出門(mén)的呢？
1、教師演示作畫(huà)步驟：
大大的門(mén)打開(kāi)了，大大的駝峰出來(lái)了，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；
小小的門(mén)打開(kāi)了，小小的駝峰出來(lái)了，小小的腦袋，小小的眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；
走著(zhù)走著(zhù)，天慢慢黑了。
2、小動(dòng)物們都很羨慕小小，都想有一個(gè)大大能帶它們去散步，小朋友看看有哪些動(dòng)物小小呢？你愿意做誰(shuí)的大大呢？
3、幼兒自選動(dòng)物作畫(huà)，教師巡回指導，并提供貼紙進(jìn)行裝飾。
4、展示幼兒作品，師生共同評價(jià)。
三、萌發(fā)幼兒照顧弟弟妹妹的情感。
你喜歡大大嗎？你愿意和大大一樣照顧小小嗎？吃過(guò)飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步，和大大一樣好好照顧他們，好嗎？
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.初步感知不同的畫(huà)法，培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng )作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
3.感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè )、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
小朋友，今天老師帶你們去七彩世界，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)
1、出示黑色畫(huà)紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結;如果我有一支魔術(shù)筆我現在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因為現在菊花會(huì )開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設計出很多不同的造型，讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
三、演示范畫(huà)并講解
1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。
2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）
3、教師小結
四、大膽嘗試，自由創(chuàng )造。
1、師：現在請小朋友拿著(zhù)有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，提醒幼兒注意構圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿(mǎn)。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節中，我覺(jué)得自己引導的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節后應讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng )作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng )作，整節課下來(lái)，孩子們對蠟刻畫(huà)是有了一定的認識，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
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