立線(xiàn)浮雕小學(xué)美術(shù)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的立線(xiàn)浮雕小學(xué)美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本課是第11冊的第5課，是“造型表現”學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)。這個(gè)單元同時(shí)也是本教材構成和圖案一條線(xiàn)上的內容，本課是此單元的第1課，主要利用線(xiàn)材合理選擇自己的工具和方法，在彎彎曲曲的牽連中，融欣賞、評述、交流、制作于一體，挖掘構成中質(zhì)材所能體現的美感，培養學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)踐操作能力。此課也為下一課《立紙浮雕》作好了鋪墊，使學(xué)生從淺浮雕的線(xiàn)條造型逐步向浮雕的線(xiàn)條造型作好過(guò)渡。根據六年級學(xué)生的年齡特征以及要堅持以人為本的原則可以讓學(xué)生通過(guò)預習進(jìn)行研究性學(xué)習，主動(dòng)地去了解線(xiàn)材所表現的形式美，在合作交流中掌握創(chuàng )作的方法，傳遞自己的情感，提高美化生活的.能力。

　　這課還可以將制作好的作品來(lái)裝飾學(xué)生自己的房間，美化生活，展現自我，舒展個(gè)性。在教學(xué)的延伸上可以通過(guò)服飾上的、家居生活中的立線(xiàn)浮雕來(lái)進(jìn)行欣賞，了解它在生活中的運用。

　�。ǘ�）教學(xué)目標

　　觀(guān)察繩線(xiàn)造型的方法，了解平面裝飾的構成。利用繩線(xiàn)或其他線(xiàn)材初步掌握立線(xiàn)浮雕的制作方法并加以表現。培養學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )作能力，在作品中傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。

　　二、教學(xué)過(guò)程設計：

　�。ㄒ唬┱n前準備

　　教具：范作、鉛絲、彩色的廢舊電線(xiàn)等。

　　學(xué)具：各色繩線(xiàn)、膠水、毛筆、色卡紙、剪刀等。

　　課時(shí)：1課時(shí)。

　�。ǘ�）設計方案

　　教學(xué)導入：用帶來(lái)的各種線(xiàn)材（如彩色繩線(xiàn)、麻繩、鉛絲等）彎曲成不同效果：?jiǎn)尉�(xiàn)造型、色塊等，請同學(xué)們做出更多的效果。

　　教學(xué)新授：

　�。�1）欣賞范作與同學(xué)進(jìn)一步研究、交流繩線(xiàn)的造型表現方法。

　�。�2）可以通過(guò)課前預習先畫(huà)好一張造型簡(jiǎn)潔、構圖飽滿(mǎn)的鉛筆稿，課上用準備好的繩線(xiàn)進(jìn)行組合搭配，粘貼成畫(huà)。

　　布置作業(yè)：

　　可以采取兩人合作一張作業(yè)的形式。

　　作業(yè)展示評價(jià)：

　　可以辦一個(gè)小型的展覽，由合作者來(lái)表述自己的創(chuàng )作意圖，其余學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出更好的修改建議。

　　三、學(xué)習評價(jià)建議：

　　是否初步認識到線(xiàn)型材料的特殊造型效果？

　　是否嘗試運用繩線(xiàn)等線(xiàn)材組合成畫(huà)。

　　是否大膽地用立線(xiàn)浮雕的方式來(lái)表達個(gè)人的愛(ài)好和情感。

【立線(xiàn)浮雕小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：

立線(xiàn)浮雕小學(xué)美術(shù)教案07-05

泥浮雕的小學(xué)美術(shù)教案07-05

泥浮雕的小學(xué)美術(shù)教案08-25

《立紙浮雕》教學(xué)反思11-26

蘇教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊《立紙浮雕》教案07-05

泥板植物浮雕的教案11-26

小學(xué)美術(shù)線(xiàn)描外形教案范文10-31

點(diǎn)和線(xiàn)的空間組合小學(xué)美術(shù)教案07-11

美術(shù)線(xiàn)描外形教案06-17