【推薦】美術(shù)教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.嘗試用豐富的線(xiàn)條和色彩進(jìn)行表現。
2.借助想象，初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫(huà)工具：記號筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師也很喜歡，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？
2.演示課件，初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的
上面添加了一條曲線(xiàn)，再畫(huà)上一條曲線(xiàn)和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線(xiàn)、圓圈，下面畫(huà)一條折線(xiàn)，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。
3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線(xiàn)相應的事物聯(lián)系起來(lái)。
�。�1）提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？
�。�2）演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線(xiàn)條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�1）出現有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線(xiàn)條，可以是曲線(xiàn)，可以是折線(xiàn)、圓圈。
�。�2）教師強調要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據自己的意愿添加線(xiàn)條，這些線(xiàn)條可以交織在一起，但線(xiàn)條不能太多太密，塊面可以大一些。
�。�3）你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng )作。
�。�1）教師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線(xiàn)條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線(xiàn)條后，看看你們畫(huà)的線(xiàn)條里藏著(zhù)什么，再涂上自己喜歡的顏色。
�。�2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà)，引導能力較強的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。
6.展示作品，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
�。�1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。
�。�2）請幼兒講述別人的作品。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，充分體現了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導的綱要精神。實(shí)現了“通過(guò)對各種圖形展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�。
美術(shù)教案 篇2
設計意圖：
生活中，小朋友常常對著(zhù)天上不斷變化的云有很大的興趣，總是很興奮地講著(zhù)云象什么、象什么。以往教學(xué)中，我們會(huì )讓幼兒自己來(lái)想象云的變化，自由繪畫(huà)，但繪畫(huà)效果不是很好，以至于小朋友講的欲望也不再強烈。一次偶然的機會(huì )，發(fā)現墨汁滴入水中后，自然散開(kāi)并慢慢地形成一種圖案，如同天上的云一樣，千變萬(wàn)化，很是有趣�！毒V要》中指出，“豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng )造美的情趣”。于是，設計此活動(dòng)，讓幼兒在拓印的基礎上，依托圖形進(jìn)行想象添畫(huà)，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
設計理念：
積極參與 大膽創(chuàng )造
樂(lè )于交流 體驗快樂(lè )
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。
2、會(huì )根據拓印的影象，大膽想象并進(jìn)行合適的添畫(huà)。
3、積極參與活動(dòng)，樂(lè )于表現，體驗新方法作畫(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察材料，激發(fā)興趣。
1、今天老師給小朋友準備了一些東西，請你們去看一看，認一認，都有哪些東西？
2、幼兒自由觀(guān)察，講講看到的東西。（宣紙、盆、水、墨汁）
3、小結：桌上有水、墨汁、宣紙（介紹與平時(shí)不同，吸水性強），這些東西在一起還可以畫(huà)畫(huà)哦，猜一猜怎么畫(huà)？
�。ǘ┙榻B方法，訓練技能。
1、介紹水墨拓印步驟：
在水中很快地滴一些墨汁；
看到變化后，拿起宣紙蓋在盆子上，讓水墨充分的吸附在宣紙上；
拎起宣紙，呈現一定的影象。（水墨吸到了紙上，看看像什么？）
2、幼兒拓印。
�。�1）你想不想試一試水墨拓��？
�。�2）拓印要求：
適當的滴一些墨汁在水中；拿起宣紙，輕輕蓋在盆子上；最后輕輕拿起宣紙。
�。�3）幼兒操作。
�。�4）幼兒講講，拓印影像象什么？有沒(méi)有覺(jué)得這些圖象缺什么？
�。ㄈ┐竽懴胂�，適當添畫(huà)。
1、出示準備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會(huì )可以用上這些東西，把畫(huà)打扮得更漂亮”。
2、添畫(huà)要求：
需要什么顏色，就用棉簽蘸上顏料添畫(huà)；
用過(guò)的棉簽放在相同顏色的邊上，讓同伴共享；
還需要另外的顏色，可以再另擠顏料；
注意操作衛生。
3、幼兒根據自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫(huà)，教師巡導。
�。ㄋ模┱故咀髌�，師生共評。
四、活動(dòng)延伸：
1、布置畫(huà)展，體驗水墨拓印添畫(huà)的樂(lè )趣。
2、區域活動(dòng)中，繼續拓印添畫(huà)，增強幼兒的表現力。
評析：
新——通過(guò)幼兒自由的認認看看，讓他們發(fā)現作畫(huà)材料與以往的不同，從材料上感受一個(gè)“新”，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣；觀(guān)看教師拓印的過(guò)程后，感受作畫(huà)方式的“新”，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。
趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說(shuō)明孩子的學(xué)習，趣字當頭。只有當他們感到有趣的時(shí)候，學(xué)習效果會(huì )有明顯的提高。教師在演示水墨拓印的過(guò)程中，幼兒非常投入地觀(guān)察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次感受了“趣”，觸發(fā)他們自己動(dòng)手來(lái)嘗試的需求，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保證。
活——順應孩子的需求，及時(shí)地為孩子提供主動(dòng)活動(dòng)的現場(chǎng)，讓每個(gè)孩子都積極參與，發(fā)現奇跡，取得成功。在此過(guò)程中，幼兒的操作常規是他們自己自覺(jué)地建立起來(lái)的，并在大膽的拓印中，主動(dòng)獲得水墨拓印的技能；影象出來(lái)后，每個(gè)孩子都不是死板地坐著(zhù)，而是非�；钴S地在想、在講；添畫(huà)中孩子們也活而不亂，大膽用色、大膽交流，突出了主體性，更發(fā)展了創(chuàng )造性思維。
美——美是藝術(shù)活動(dòng)的核心，讓孩子發(fā)現美、創(chuàng )造美、體驗美，更是這次活動(dòng)的宗旨。因此，本次活動(dòng)中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現影象的美，然后，大膽地添畫(huà)，進(jìn)一步創(chuàng )造美。其中，教師的接納、贊許和分享是對孩子創(chuàng )造添畫(huà)的最大鼓舞。每個(gè)人都在添添講講中，感受著(zhù)快樂(lè )與美麗、共享快樂(lè )與美麗。最激動(dòng)人心的一刻就是作品的展示，使幼兒感受著(zhù)自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
�、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的.方法表現樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。
�、泊竽懴胂�、添畫(huà)背景，表現秋天的美。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)、記號筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。
師：秋天到了，小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現出小樹(shù)葉飄落地上的情境。
二、樹(shù)葉飄落——仔細觀(guān)察，分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。
�、毙�(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的？
�、玻ǔ鍪緝善瑯�(shù)葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學(xué)學(xué)？
�、尺�可能會(huì )有哪些表情呢？（幼兒想象、表現）
�、葱�(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的？
教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖，請幼兒分辨，哪一片樹(shù)葉在空中飄的？哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)？在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）
�、担河酶鞣N表情和葉脈傾斜的方法表現出小樹(shù)葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。
�、焙芏嗪芏嗟男�(shù)葉飄落下來(lái)，細細長(cháng)長(cháng)是什么樹(shù)葉？梧桐樹(shù)葉是什么形狀的？你還看到了什么樹(shù)葉也飄落下來(lái)了？
�、策@么多美麗的小樹(shù)葉，看，他們在草地的什么地方？（引導幼兒觀(guān)察空間布局）
�、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱�(huà)下來(lái)好嗎？
繪畫(huà)要點(diǎn)：
�。�1）大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。
�。�2）給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的表情。
�。�3）把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái)：葉脈傾斜。
�。�4）用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。
�。�5）添畫(huà)背景，大樹(shù)媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去？引導幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。
四、作品展評
�、蹦男�(shù)葉姿勢最美？
�、菜鼈兪窃鯓语h落下來(lái)的？你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。
�、承�(shù)葉在哪里飄呀飄？它會(huì )飄落到哪里去？（關(guān)注畫(huà)面的空間布局：小樹(shù)葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠，有的離我們近）
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
1.設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。
2.嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng )作。
3.體驗創(chuàng )作帶給自己的成功感。
教學(xué)重點(diǎn)：
設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。
嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂(lè )。
2.白色、藍色油畫(huà)棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察瓷器，了解青花瓷。
1.出示青花瓷器，請幼兒觀(guān)察這些瓷器有什么相同的地方。
教師：“今天老師帶來(lái)了一些瓷器，你們仔細觀(guān)察一下，這些瓷器有什么相同的地方?”
2.教師小結：這些瓷器都是白色底子，上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因為古代人把藍色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。
二、觀(guān)看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。
1.教師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤(pán)、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來(lái)了一些青花瓶的圖片，一起來(lái)欣賞�！�
2.幼兒觀(guān)看ppt，引導幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。
3.教師小結，引起幼兒創(chuàng )作的興趣。
教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫(huà)了美麗的花朵在比美，有的畫(huà)了神氣活現的龍在飛舞，有的畫(huà)了孩子們在玩耍做游戲。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛(ài)，你們想不想也來(lái)設計一個(gè)青花瓶呢?”
三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng )作步驟。
1.先用藍色油畫(huà)棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀，設計的瓶子要畫(huà)的大一些。
2.用藍色油畫(huà)棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫(huà)的大一些。
3.用白色油畫(huà)棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍色融合在一起，能表現出顏色的深淺變化。
4.把設計好的青花瓶沿著(zhù)邊線(xiàn)剪下來(lái)，貼到彩色卡紙上。
5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺布。
四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導。
1.鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。
2.提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線(xiàn)面結合的方法，讓畫(huà)面不顯得單調。
五、評價(jià)幼兒的作品。
1.把幼兒的作品張貼起來(lái)。
2.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一幅作品，喜歡作品的什么地方。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
經(jīng)典美術(shù)教案02-22
美術(shù)的教案02-28
美術(shù)的節奏小學(xué)美術(shù)教案07-10
小學(xué)美術(shù)教案《民間美術(shù)》03-25
小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》的教案06-14
美術(shù)教案-小手帕 小學(xué)美術(shù)教案06-18
小班美術(shù)教案11-27
《下雨了》美術(shù)教案11-27
《走進(jìn)美術(shù)》教案11-27
六一美術(shù)教案05-18