【精選】美術(shù)教案范文匯編7篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運用已有知識分析民間玩具的特色；培養學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂(lè )趣，一年級下冊美術(shù)《民間玩具》教案。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色。難點(diǎn)：靈活運用已有知識分析山西民間玩具的特色。

　　三、教學(xué)準備：

　　學(xué)生：美術(shù)書(shū)、課前收集中國民間玩具的資料和圖片或實(shí)物。教師：中國民間玩具的圖片、濰坊民間玩具的實(shí)物

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　引導階段

　�。�1）課前同學(xué)們收集了中國民間玩具的圖片，有的同學(xué)還找到了實(shí)物，對中國民間玩具也有了一點(diǎn)的了解。老師也找了一些中國民間玩具的圖片，想看嗎？出示課題：中國民間玩具

　�。�2）出示中國民間玩具圖片，讓學(xué)生感受豐富多彩的中國民間玩具，了解中國民間玩具的多樣性。

　�。�3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問(wèn)題：翻開(kāi)課本，仔細觀(guān)察，小組討論：

　�、賵D片有什么民間玩具？你見(jiàn)過(guò)嗎？它們是用什么材料制作的？②找出這些民間玩具的共同點(diǎn)？③它們在造型、色彩、材料上有什么特點(diǎn)？由各個(gè)小組長(cháng)匯報，師生共同總結：中國民間玩具的藝術(shù)特點(diǎn)是：色彩鮮艷、造型豐富、廢物利用。

　　感受階段

　　中國的民間玩具種類(lèi)很多，這節課重點(diǎn)欣賞富有代表性的中國民間玩具──濰坊民間玩具（再次出示課題：中國民間玩具──濰坊民間玩具）

　�。�1）出示濰坊民間玩具各種虎造型的民間玩具圖片。

　�。�2）小組圍繞以下4個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：A．這些民間玩具以什么動(dòng)物形象進(jìn)行夸張、變形？B．民間玩具老虎的造型有什么特點(diǎn)：C．民間玩具老虎選用什么材料進(jìn)行制作？D．你知道民間玩具老虎的寓意嗎？

　�。�3）小組匯報、師生共同總結虎造型的民間玩具的藝術(shù)特色：用虎的形象進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細節，高度概括的藝術(shù)形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強悍、吉祥之意。

　�。�4）欣賞各種民間玩具，師生共同總結濰坊民間玩具的藝術(shù)特色：

　　濰坊民間玩具同人民的生活息息相關(guān)，民間藝人采取最簡(jiǎn)易、最便利的手工制作，利用最廉價(jià)的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活所需要的，具有實(shí)用價(jià)值的物質(zhì)產(chǎn)品。同時(shí)又是傳授美的藝術(shù)品，是藝術(shù)與實(shí)用的結合，美與實(shí)用的和諧。濰坊民間玩具有著(zhù)深刻的寓意，借助虎、雞、魚(yú)、龍、鳳，這些人們喜愛(ài)的、有特定審美內涵的形象，巧妙地表達“吉祥如意”、“富貴榮華”的主題。

　　濰坊民間玩具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細節，高度概括的藝術(shù)形象。色彩在濰坊民間玩具中占有重要的地位。由于以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。發(fā)展階段欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上家長(cháng)收藏的民間玩具實(shí)物或圖片，）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認識本地民間玩具的藝術(shù)特色。

　　拓展階段

　　欣賞外國民間玩具，（圖片）讓學(xué)生了解、體驗外國民間玩具的多樣性，感受藝術(shù)的多元化。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)內容：教材第22-23頁(yè)的飛機。

　　教學(xué)目的：

　　1、認知領(lǐng)域：通過(guò)欣賞、引導學(xué)生了解飛機的起源、外形、種類(lèi)。

　　2、操作領(lǐng)域：利用繪畫(huà)的手法去表現自己喜歡的飛機。

　　3、情感領(lǐng)域：通過(guò)繪畫(huà)去體現人類(lèi)發(fā)明飛機的偉大成就，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各種飛機的結構、外形、功能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出飛機的結構，突出飛機的外形美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段：學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的飛機模型與圖片，交流飛機的背景資料，教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察飛機的背景資料，教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察飛機漂亮的外形與顏色，想一想科學(xué)家為什么這樣設計。請同學(xué)們介紹一下飛機的起源。

　　二、欣賞錄像：觀(guān)看我國空軍演習的錄像資料。

　　三、以展階段：教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對飛機獨特的感受。教師引導學(xué)生欣賞設計的飛機作品，進(jìn)行評價(jià)。為什么直升飛機的螺旋漿在飛機的頂部，戰斗機是靠尾部的燃料推動(dòng)的？它們飛行的原理是什么？為每一種飛機的機身、機翼、機尾歸類(lèi)。

　　你認為這些飛機有哪些地方要改進(jìn)。

　　四、要求運用多種形式表現你所熟悉的飛機也可以根據你收集的飛機圖和片畫(huà)出飛機的雄姿。教師多鼓勵學(xué)生多改變飛機的外形�？梢栽陲w機的旁邊注釋。

　　五、課后拓展。

　　留意你身邊的所見(jiàn)過(guò)的飛機模型或機場(chǎng)的外形，聯(lián)想未來(lái)的飛機。

　　六、進(jìn)行創(chuàng )作。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、繼續學(xué)習對稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫(huà)面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒剪紙時(shí)良好地操作習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周?chē)��?活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）

　　2、學(xué)習剪紙

　　1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子，接著(zhù)畫(huà)蝴蝶的翅膀，邊畫(huà)邊念：一個(gè)大橢圓接著(zhù)一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀(guān)察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì )來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習

　　3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學(xué)會(huì )剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀(guān)） 4、評價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫(huà)面豐富、整潔、美觀(guān)的標準互評。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目的:

　　學(xué)習畫(huà)樹(shù)的畫(huà)法學(xué)習,對以前學(xué)過(guò)的筆墨表現方法進(jìn)行綜合訓練,培養學(xué)生的知識綜合能力.

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　重點(diǎn):學(xué)習樹(shù)干和樹(shù)葉的基本畫(huà)法

　　難點(diǎn):由筆墨變化畫(huà)出不同形狀的樹(shù)

　　教學(xué)準備:

　　課件、學(xué)生作品和教師范畫(huà)、畫(huà)繪畫(huà)工具

　　教學(xué)步驟：

　　一：課件欣賞揭題

　　二：講解示范

　　1：了解樹(shù)的結構

　　樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、小枝、樹(shù)葉組成。畫(huà)理一般從上往下畫(huà)，先畫(huà)樹(shù)干和主枝，再添畫(huà)小枝，最后畫(huà)樹(shù)葉。

　　2：示范畫(huà)畫(huà)樹(shù)的畫(huà)法

　�。�1）課件分析用筆用墨方法

　�。�2）畫(huà)樹(shù)干：畫(huà)干宜用中鋒，以使其樹(shù)干圓勁有力，用逆鋒又可表現老樹(shù)蒼勁的質(zhì)感運筆注意頓挫轉折。

　　對于不同的質(zhì)的樹(shù)干，可采用不同的方法來(lái)表現。

　　(3)畫(huà)樹(shù)葉：表現不同的樹(shù)有不同的點(diǎn)葉法，教師示范胡椒點(diǎn)、介字點(diǎn)、平頭點(diǎn)等點(diǎn)葉法。，點(diǎn)葉法不外乎圓、尖、橫、直。

　�。�4）提醒學(xué)生注意：樹(shù)葉的點(diǎn)畫(huà)，都要有墨色變化，無(wú)論哪種樹(shù)葉形，都要圍繞著(zhù)主枝一團團、一組組、一叢叢來(lái)畫(huà)，要有整體感又要生動(dòng)而有變化。

　　三：學(xué)生練習和體驗

　　不要拘泥于樹(shù)形，在宣紙上反復用干濕濃淡筆墨表現各種樹(shù)形。

　　四：優(yōu)秀作業(yè)展示，

　　畫(huà)藝術(shù)源遠流長(cháng)，畫(huà)樹(shù)技法多樣，今天我們學(xué)習畫(huà)樹(shù)的基本步驟和方法，以后可利用業(yè)余時(shí)間多練習和體驗，老師相信每個(gè)同學(xué)都會(huì )有進(jìn)步。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀(guān)，制作物品收納盒。

　　2、利用生活中的廢舊品制作玩具，節約制作材料。

　　3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、花朵收納盒的范樣若干。

　　2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示花朵收納盒的范樣，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個(gè)嗎？

　　二、教師引導幼兒學(xué)習制作花朵收納盒的方法。

　　1、出示幼兒用書(shū)，教師示范牛奶盒口的折法。

　　2、教師：看看這個(gè)花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

　　3、教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進(jìn)盒子里呢？折的.時(shí)候要注意什么？

　　4、幼兒探索裝飾盒子的方法。

　　三、鼓勵幼兒有創(chuàng )意地制作花朵收納盒。

　　四、展示幼兒的花朵收納盒，引導同伴間相互欣賞。

　　1、教師：你的盒子上裝飾了什么樣的花朵？

　　2、教師：這朵花是怎么做的？

　　3、教師：你準備用這個(gè)花朵收納盒裝什么呢？

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇6

　　一、教材分析

　　1、通過(guò)對自己或同學(xué)的身影觀(guān)察，激發(fā)對復雜平面形的興趣，也對人體的形態(tài)留下較深的印象。人物的影子間接地反映人體的形態(tài)，因受光的角度和服裝影響，使人形發(fā)生了一些奇妙的變化，因而教學(xué)內容在引導學(xué)生認識和表現有趣的人影輪廓的同時(shí)，更注重自我心中“影子大王”的想象和創(chuàng )造。

　　2、本課雖在手形想象畫(huà)的基礎上適當地提升難度，但把身體造型游戲、觀(guān)察和想象結合起來(lái)，寓教于樂(lè )，能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展，學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習情境。

　　二、教學(xué)目標

　　1、增強自我情感流露及對事物的好奇心。2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。3、初步認識較復雜的平面形，發(fā)展對形和色的想象力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生學(xué)習和初步掌握觀(guān)察后對影子進(jìn)行更豐富的造型表現；

　　2、能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng )意造型與表現。

　　難點(diǎn)及其處理方法

　　難點(diǎn)：影子的互相重疊以及想象和描繪。

　　處理方法： 1、教師的語(yǔ)言與直觀(guān)示范的啟發(fā)與引導；2、帶學(xué)生到操場(chǎng)上體驗影子的不同變化；3、把從網(wǎng)絡(luò )中收集到的有關(guān)影子資料展示給學(xué)生。

　　四、教學(xué)課前準備

　　1、課前布置學(xué)生自己到操場(chǎng)上去仔細觀(guān)察有關(guān)樹(shù)和自己、同學(xué)的不同變化的影子；

　　2、教師結合教材實(shí)際準備和收集網(wǎng)絡(luò )上有關(guān)影子的資料；

　　3、教學(xué)直觀(guān)示范作品等；

　　4、準備一些粉筆或者用水作畫(huà)。

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)領(lǐng)域

　　造型?表現學(xué)習領(lǐng)域

　　七、作業(yè)布置

　　用彩筆畫(huà)一幅自己所觀(guān)察、聯(lián)想、想象到的影子作業(yè)并配上色彩；畫(huà)面能看得出影子的變化效果，也可以在畫(huà)面中寫(xiě)出自己觀(guān)察、創(chuàng )作影子的所思、所想。

　　八、教學(xué)形成過(guò)程

　　一、教師帶學(xué)生到外面操場(chǎng)上，指導學(xué)生分小組仔細觀(guān)察樹(shù)的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化；

　　二、問(wèn)題思考：如果把影子給重疊起來(lái)又會(huì )有什么變化？

　　學(xué)生分小組仔細觀(guān)察樹(shù)的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀(guān)察邊互相說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生觀(guān)察與思考，邊回答教師的問(wèn)題。

　　事先把準備要投影的物體、材料擺放在講臺或邊上。

　　一、觀(guān)賞與啟發(fā)。

　　指導學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀(guān)察，把觀(guān)察到的感受在小組里說(shuō)一說(shuō)。

　　二、請每個(gè)小組同學(xué)用自己的小手在太陽(yáng)光線(xiàn)投射下的不同變化。

　　三、重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)習用對稱(chēng)的方法用已準備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。教師邊示范邊講解。

　　四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？

　　五、請你對所描繪的影子展開(kāi)想象和聯(lián)想。

　　六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過(guò)程中，根據各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現的方法。

　　七、教師作簡(jiǎn)單的作業(yè)布置。

　　一、全班分成八個(gè)小組，每個(gè)人都要觀(guān)察、嘗試影子變化所帶來(lái)的興趣；

　　二、討論并說(shuō)一說(shuō)對影子的了解和認識；

　　三、學(xué)生主要觀(guān)察物體對影子所呈現的不同變化效果；

　　四、重點(diǎn)學(xué)習、觀(guān)察影子重疊的變化。

　　五、學(xué)習運用對稱(chēng)的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng )意。

　　六、學(xué)生根據作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng )作：

　　① 用粉筆或者水進(jìn)行造型；

　　② 有主題的所感所想，進(jìn)行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng )作；

　　七、鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng )作。

　　八、讓學(xué)生知道本節課學(xué)習評價(jià)要求及標準。

　　要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長(cháng)負責自己的活動(dòng)。

　　提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)注意環(huán)境衛生。

　　指導每個(gè)小組參觀(guān)其他小組的作業(yè)情況，根據評價(jià)標準進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)每小組有創(chuàng )意的作品。

　　讓學(xué)生作簡(jiǎn)單總結本節課的學(xué)習情況，選一選哪一小組在學(xué)習中比較認真，作業(yè)效果也比較好。

　　鼓勵學(xué)生互相學(xué)習，并把與眾不同的作品拍照留作資料。

　　九、教學(xué)拓展

　　本課教學(xué)設計須強調學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注，通過(guò)讓學(xué)生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現新事物形象的熱情。將認識較復雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達和學(xué)習能力的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇7

　　課題：金色的浮雕

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：設計應用

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀(guān)察，并在此基礎上搜集各種可利用的錫紙材料。

　　2、引導學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

　　3、通過(guò)制作，培養學(xué)生對身邊事物的觀(guān)察、創(chuàng )新和再造能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、在制作中，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )新和再造能力。

　　2、引導學(xué)生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

　　教具學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線(xiàn)、泡沫等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導入：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一幅很獨特的畫(huà)，睜大你們的眼睛，發(fā)現了什么？（出示圖片）

　　師：它與我們畫(huà)的畫(huà)有什么不同？

　　師：你猜猜它是用什么方法加工完成的？

　　平面作品與浮雕作品不同的特點(diǎn)。

　　2、新授：

　�。�1）探索浮雕（出示浮雕作品）

　　a、這些作品表現了什么內容？

　　b、仔細觀(guān)察這些作品用了哪些表現方法？

　�。�2）看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？

　�。�3）面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來(lái)制作什么形象？

　�。�4）作品欣賞

　�。�5）錫紙與我們平時(shí)的紙有什么不同？

　　三、學(xué)生制作，教師輔導

　　1、構思完善

　　2、形象大膽．

　　四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)

　　五、課后拓展：今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實(shí)制作浮雕的材料有很多種，觀(guān)察你的身邊，有沒(méi)有可以用來(lái)制作的材料，并可以嘗試著(zhù)做一做。

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