【必備】大班美術(shù)教案模板五篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。
3、感受節日快樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)準備：
1、有過(guò)提燈籠過(guò)節及布置節日環(huán)境的經(jīng)驗。
2、范畫(huà)一張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：
教師：小朋友，元旦那天開(kāi)不開(kāi)心��？很快就要過(guò)農歷新年了，我們以前每次過(guò)節都把教室布置的很漂亮？有什么來(lái)布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、出示范畫(huà)。
教師：那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？
幼兒：小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有(轉載于:www.hNNsCy.coM:大班美術(shù)教案新年)的提著(zhù)燈籠，有的在欣賞彩帶……
3、鞏固正面人物作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，接著(zhù)把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái)；再畫(huà)他的身體，先畫(huà)手，再畫(huà)腳。
鞏固側面任務(wù)作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭，接著(zhù)畫(huà)上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫(huà)他的身體，然后畫(huà)手和腳。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師：現在請小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看，把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。鼓勵幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。
四、作品評析。
�。�1）幼兒自評。
教師：現在請小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。
�。�2）教師：現在我要請小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢？
�。�3）教師評畫(huà)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、幼兒在觀(guān)察的基礎上，進(jìn)行寫(xiě)生，嘗試畫(huà)出長(cháng)頸鹿的不同動(dòng)作特征。
2、通過(guò)觀(guān)察、對比等手法，學(xué)習掌握長(cháng)頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。
3、充分體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)長(cháng)頸鹿的記錄片。
2、多媒體課件。
3、人手一份畫(huà)紙和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜謎、觀(guān)看錄像，引發(fā)興趣、觀(guān)察特征。
1、猜謎，引發(fā)興趣。
T：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。（脖子長(cháng)長(cháng)，個(gè)頭高高。一年四季，穿著(zhù)花襖。不會(huì )說(shuō)話(huà)，從不嘮叨。愛(ài)吃樹(shù)葉，也愛(ài)奔跑。）
2、觀(guān)看錄像，觀(guān)察特征。
T：細看看長(cháng)頸鹿的脖子、頭、身體都長(cháng)什么樣子？（觀(guān)看錄像）
T：長(cháng)頸鹿長(cháng)的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀(guān)察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）
二、 觀(guān)看長(cháng)頸鹿的活動(dòng)圖片，引導幼兒觀(guān)察長(cháng)頸鹿的四種外形特征。
T：看看，這些長(cháng)頸鹿都在干什么？
圖一：吃樹(shù)葉。重點(diǎn)觀(guān)察長(cháng)頸鹿身體上的花紋。
圖二：喝水。重點(diǎn)觀(guān)察喝水時(shí)腳（分開(kāi)的）和脖子（低下的）。
圖三：喂寶寶。重點(diǎn)觀(guān)察脖子（平直的）。
圖四：奔跑。重點(diǎn)觀(guān)察腿部。
游戲：動(dòng)作模仿。
三、 利用課件進(jìn)行比較，鞏固幼兒對長(cháng)頸鹿外形的把握。
游戲：大家來(lái)找茬。
對長(cháng)頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對比，幫助幼兒掌握好長(cháng)頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。
四、 激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
T：小朋友們想不想把它們畫(huà)出來(lái)？每個(gè)小朋友最少畫(huà)長(cháng)頸鹿的兩種動(dòng)作，你準備畫(huà)什么，怎么畫(huà)呢？
五、 幼兒寫(xiě)生，教師巡回指導。
幼兒根據四幅不同造型長(cháng)頸鹿的圖片進(jìn)行寫(xiě)生。鼓勵幼兒大膽表現，幫助有困難的`小朋友完成任務(wù)。
六、 結束游戲。
將幼兒作品掛在椅子背上，聽(tīng)音樂(lè )，當音樂(lè )停止，每個(gè)幼兒找一幅畫(huà)，模仿上面畫(huà)的長(cháng)頸鹿的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
作品評價(jià)。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進(jìn)行對比評價(jià)。提高幼兒的欣賞能力。
T：你喜歡哪一幅畫(huà)，為什么喜歡，喜歡什么地方？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對于長(cháng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(cháng)頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(cháng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(cháng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(cháng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。
大班美術(shù)教案 篇3
設計背景
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節美術(shù)課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫(huà)的興趣以及審美能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。
活動(dòng)準備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》
1、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰(shuí)。
2、請小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜。
3、大家一起做動(dòng)作，老師喊停就停
二、聽(tīng)蝴蝶
1、初聽(tīng)
師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的樂(lè )曲，小朋友仔細聽(tīng)，你覺(jué)得樂(lè )曲可能表現的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)的形象，它在干什么？
2、表演
�。�1）師指導學(xué)生再來(lái)聽(tīng)其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
�。�2）擺擺造型。
3、復聽(tīng)
導語(yǔ)：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著(zhù)音樂(lè )，揮動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，我們來(lái)到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著(zhù)我們來(lái)到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來(lái)到小河邊，展開(kāi)翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話(huà)來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽(tīng)
�。�1）、初聽(tīng)歌曲
導語(yǔ)：今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì )了，連蝴蝶仙子也來(lái)了，他還給我們帶來(lái)了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽(tīng)
大班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)內容
教材66至67頁(yè)（異分母分數加減法）
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)折紙這樣直觀(guān)的操作活動(dòng)，理解異分母分數加減法的算理。
2、掌握不同分母的分數相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計算。
三、教材分析
本課時(shí)是第四單元《分數加減法》中的第一課時(shí)，異分母分數加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了通分和同分母分數加、減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分數加、
減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內容為今后學(xué)習分數四則混合
運算，分數、小數四則混合運算作好準備。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索并掌握異分母分數加減法的計算方法。
難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土晫�
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。
2、復習
師：同學(xué)們剛才做的這些練習是我們以前學(xué)習過(guò)的什么類(lèi)型的計算？
生：同分母加減法。
師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？
生：分母不變，分子相加減。
�。≒PT同時(shí)出示計算法則）
3、導入
師：今天，我們要來(lái)學(xué)習跟分數加減法相關(guān)的新內容。
�。ǘ┨剿餍轮�
1、PPT出示例題
師：請同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？
生：師：這樣的分數加法跟以前我們學(xué)習過(guò)的有什么不同？
生：分母不同。
師：像這樣墳墓不同的分數，我們叫做異分母分數。（板書(shū)：異分母分數）
2、操作感知
�。�1）師：請同學(xué)們用你們準備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一
折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。
�。▽W(xué)生獨立操作，教師巡視指導）
�。�2）反饋
A、同桌討論
師：跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師：誰(shuí)來(lái)分享你的方法？
生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外
一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙再對折，原來(lái)的紙就平均分成了四份，原來(lái)表示的二分之一，現在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個(gè)學(xué)生）
C、PPT回顧推理過(guò)程
師：老師也進(jìn)行了操作，請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？
3、計算方法研究
�。�1）加法計算
師：根據剛才同學(xué)們自己的操作，誰(shuí)能?chē)L試說(shuō)說(shuō)我們該怎么計算呢？
生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書(shū)計算過(guò)程跟格式）
師：為什么要通分？
生：分母不同，分數單位不同不能直接加減。
師：通分的時(shí)候，用誰(shuí)做公分母呢？
生：兩個(gè)分母的最小公倍數。
師：雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數做公分母，但是用最小公倍數做公分母，會(huì )使計算最簡(jiǎn)便。
�。�2）減法計算
師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問(wèn)題呢？
生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？
師：怎么列式呢？
生：
師：這樣的算式你們會(huì )算嗎？請快速完成在課本66頁(yè)。
�。▽W(xué)生獨立完成減法計算過(guò)程）
師：誰(shuí)來(lái)分享你的計算過(guò)程？
生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。
�。ń處煱鍟�(shū)過(guò)程）
4、階段總結
師：這就是我們今天要學(xué)習的異分母分數加減法。（補充板書(shū)課題）
師：同學(xué)們觀(guān)察這兩個(gè)計算結果，它們是什么樣的分數？
生：最簡(jiǎn)分數。
師：如果計算結果不是最簡(jiǎn)分數，我們該怎么辦？
生：約分成最簡(jiǎn)分數。
師：那同學(xué)們認為在做異分母加減法的時(shí)候，我們應該注意些什么？
生：運算符號、用最小公倍數做公分母進(jìn)行通分、計算結果要化成最簡(jiǎn)分數。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1、PPT出示67頁(yè)練一練第一題
先獨立思考，再指名回答。
2、PPT出示填空（分數加減法計算過(guò)程填空）
先在草稿本上完成，再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。
3、課本66頁(yè)試一試
請學(xué)生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。
�。ㄋ模┓椒ǹ偨Y
師：誰(shuí)能根據我們剛才做的這么多的練習，完整地說(shuō)說(shuō)異分母分數加減法的計算方法是什么？
生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結果能約分的要約成最簡(jiǎn)分數。（PPT出示計算方法填空）
師：請全班一起將這個(gè)方法補充完整。
�。▽W(xué)生齊讀方法并填空）
�。ㄎ澹┩卣�
PPT出示改錯練習（不同類(lèi)型的不準確計算）
師：老師發(fā)現有這樣一些作業(yè)，同學(xué)們來(lái)幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）
�。┛偨Y
1、師：同學(xué)們剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲？
2、師：該怎么計算異分母分數加減法呢？
�。≒PT再次呈現計算方法，學(xué)生齊讀）
�。ㄆ撸┱n堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁(yè)第三題）
師：請同學(xué)們牢記這個(gè)方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書(shū)寫(xiě)格式。
【折紙】教學(xué)反思
反思這節課的教學(xué)，有如下幾點(diǎn)反思：
1．關(guān)注知識、方法的形成過(guò)程
新課程要求注重引導學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，本節課中，我同時(shí)也關(guān)注了數學(xué)知識與基本技能的教學(xué)。如讓學(xué)生大膽表達、主動(dòng)發(fā)現同伴或自己存在的問(wèn)題，并想辦法解決，在基本理解難點(diǎn)的基礎上，著(zhù)重讓學(xué)習有困難的學(xué)生知道如何進(jìn)行異分母分數的加減計算等，既注重了過(guò)程與方法，又重視了知識與技能。在每個(gè)學(xué)生利用正方形紙片自己動(dòng)手操作的基礎上，再全班交流探討出異分母分數加減的計算方法。然后
通過(guò)各種形式的練習加強鞏固，使學(xué)生能夠靈活運用計算方法。
2、注重操作的實(shí)效性
學(xué)生動(dòng)手折紙的目的并不是為了發(fā)現加法算式，更重要的是幫助學(xué)生借助圖形直觀(guān)地理解算理。因此，在這節課中，我給了學(xué)生比較長(cháng)的時(shí)間獨立操作和思考，讓他們自己通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從而鍛煉他們的數學(xué)思維能力。
3．注重學(xué)生是課堂主體
我在備課時(shí)，考慮到學(xué)生可能存在的一些問(wèn)題，站在學(xué)生的角度去思考。在課堂中，我更多的是一個(gè)引導者，協(xié)助者，引導和協(xié)助學(xué)生自己發(fā)現，自己解決問(wèn)題，最終能真正理解所學(xué)知識。
大班美術(shù)教案 篇5
設計意圖：
幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng )造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿(mǎn)足只在紙上繪畫(huà)的形式，而是對新穎的美術(shù)表現形式較感興趣。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題，通過(guò)學(xué)習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。
活動(dòng)目標：
1.感知樹(shù)葉的不同外形，學(xué)習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。
2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。
3.養成良好的剪紙常規，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。
活動(dòng)準備：
PPT課件：各種各樣的樹(shù)葉，剪紙示意圖輕快音樂(lè )一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹(shù)干背景圖每組一份、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作(PPT出示樹(shù)葉飄落的情景，用《小樹(shù)葉》的背景音樂(lè ))師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)。讓我們也跟著(zhù)小樹(shù)葉一起來(lái)跳舞吧。
(聽(tīng)音樂(lè )做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)
二、鞏固對樹(shù)葉形狀的認識師：在樹(shù)林里，有很多的樹(shù)葉寶寶，你認識哪些樹(shù)葉呢?
出示ppt（根據幼兒的回答出示相應的樹(shù)葉及其名稱(chēng)）出示一幅梧桐樹(shù)葉：看!這是什么樹(shù)葉寶寶呀?像什么?
(梧桐樹(shù)葉像小手、銀杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù)葉像雞蛋)在每一片樹(shù)葉上，還有一條一條的花紋，是什么?
(葉脈)（PPT出示一片樹(shù)葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）：每一片葉子形狀都不同，樹(shù)葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。
三、操作展示
1.教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。漂亮嗎?猜猜我的樹(shù)葉是從哪兒來(lái)的呢?
對，是我用紙剪出來(lái)的。
這片樹(shù)葉和我們以前剪過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?
(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹(shù)葉的?
(幼兒自由講述)
2.出示示意圖（PPT出示示意圖）教師講解圖意，并示范。
重點(diǎn)看葉脈的畫(huà)法以及比例大小。
3.把剪下的樹(shù)葉貼到光禿禿的樹(shù)上這片小樹(shù)葉是哪個(gè)大樹(shù)媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開(kāi)心。
四、幼兒操作
1.談話(huà)：
在教室里，還有很多的大樹(shù)媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?
看看來(lái)了哪些大樹(shù)媽媽?它們的樹(shù)葉寶寶長(cháng)什么樣呢?
2.講述要求：
(1)看清步驟圖中的每一個(gè)過(guò)程進(jìn)行制作，會(huì )正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。
(3)注意畫(huà)面美觀(guān)，布局合理。
3.幼兒操作個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫(huà)出葉脈。
每個(gè)幼兒至少制作3種不同的樹(shù)葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹(shù)上。
五、活動(dòng)結束
1.講評作品(以大樹(shù)展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍）誰(shuí)能來(lái)介紹一下你的作品?說(shuō)說(shuō)你剪了哪些樹(shù)葉?是怎么剪的?
2.教師：
我們幫楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)找到了它們的樹(shù)葉寶寶，大樹(shù)媽媽真開(kāi)心呀!還有很多的樹(shù)葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹(shù)媽媽?zhuān)銈冊敢鈫?讓我們一起去外面再去找一找吧。
�。úシ拧缎�(shù)葉》的音樂(lè )出教室）
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