大班美術(shù)教案模板匯編六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　給天使一對翅膀

　　1.欣賞繪本，感受畫(huà)面中線(xiàn)條、構圖及背景所傳達出來(lái)的意境和韻味。

　　2.充分發(fā)揮想象力，合理構圖，大膽添畫(huà)不同造型的翅膀和與之關(guān)聯(lián)的背景事物。

　　3.體驗“自己就是天使”的美好情感，享受創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.PPT課件《給天使一對翅膀》。

　　2.水粉顏料，毛筆，黑色展板，幼兒或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿態(tài)的照片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)活動(dòng)，引入話(huà)題

　　師：小朋友，在你的心目中，天使是什么樣子的?

　　二、借助繪本PPT，欣賞畫(huà)面的藝術(shù)美

　　1.欣賞繪本第一部分，初步展開(kāi)想象。

　　師：有一個(gè)小男孩，他畫(huà)出了自己心目中的天使，我們來(lái)看一看她是什么樣子的。這個(gè)小天使想要一對與眾不同的奇特的翅膀，如果你是小男孩，你會(huì )送給天使什么樣的翅膀?

　　2.欣賞繪本第二部分，詳略得當地引導幼兒感受畫(huà)面大膽合理的構圖、流暢柔和的線(xiàn)條和與主題相互呼應的背景。

　　師：我們一起來(lái)欣賞小男孩給這個(gè)小天使畫(huà)了哪些與眾不同的奇特的翅膀。

　　重點(diǎn)欣賞：海浪翅膀柔軟的曲線(xiàn)和它的添畫(huà)背景，鮮花翅膀的造型和畫(huà)面構圖。

　　非重點(diǎn)欣賞：雪花翅膀中天使在畫(huà)面中的奇特動(dòng)態(tài)，太陽(yáng)翅膀與雪花翅膀的色彩對比，字母翅膀和折紙翅膀的奇特想象。

　　三、發(fā)揮想象，大膽表現

　　1.播放ppt：天使(事先

　　師：小天使也請來(lái)了許多天使朋友，讓我們期待他們降臨，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

　　幼兒發(fā)揮想象：為自己添畫(huà)什么樣的翅膀。

　　2.講解作畫(huà)要求：幼兒取回自己的天使形象照片，合理粘貼在黑色展板上，并為自己添畫(huà)想象的翅膀。

　　3.幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察、指導。

　　重點(diǎn)指導部分：指導幼兒合理構圖、大膽作畫(huà);根據幼兒的想象啟發(fā)幼兒添畫(huà)出有關(guān)聯(lián)性的背景事物。

　　四、展示作品，欣賞、講述

　　1.將幼兒作品進(jìn)行大型連環(huán)畫(huà)式陳列，采取分組欣賞的形式，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品和理由。

　　2.活動(dòng)延伸，閱讀繪本。

　　師：那小男孩子還為小天使畫(huà)了什么樣的翅膀呢?這本書(shū)《給天使一對翅膀》會(huì )為大家揭開(kāi)謎底哦。

大班美術(shù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫(huà)感興趣。

　　2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方法創(chuàng )作水墨畫(huà)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤(pán)子、毛巾

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，

　　1、出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。

　　2、看圖片感受中國水墨畫(huà)（詩(shī)詞、青山綠水、花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)）

　　3、提問(wèn)幼兒是否喜歡，有什么感受。（美麗、開(kāi)心、驕傲）

　�。ǘ�）、尋找水墨畫(huà)中藏著(zhù)什么

　　1、欣賞三幅畫(huà)，提問(wèn)看其中藏著(zhù)什么，是怎樣畫(huà)的？（同一幅畫(huà)，放置角度不同）讓幼兒了解從不同角度觀(guān)察，有不同的效果。

　　2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動(dòng)都有不同的畫(huà)面。提問(wèn)“那怎樣留下畫(huà)面？”

　　總結：把墨滴在水里，讓它流動(dòng)，把紙放在水面，拿出來(lái)就是一幅好看的水墨畫(huà)。

　　四、學(xué)習創(chuàng )造：（音樂(lè )）

　　1、 教師示范：滴墨印畫(huà)

　　講明要求：①滴墨

　�、谳p搖，使之流動(dòng)（不能搖勻）

　�、蹖⒓埛湃胨�面

　�、芴岢鰜�(lái)

　　2、 幼兒操作（桌子上每人兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)放水準備讓幼兒滴墨，另一個(gè)空盤(pán)子放紙張，并且印好后放到空盤(pán)子里，操作一次）

　　3、 作品展示

　　實(shí)踐成果：

　　請兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫(huà)的基礎上，用滴墨來(lái)印畫(huà)的方法了解感受中國的水墨文化，通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫(huà)面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動(dòng)中不同結果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們在展示作品的時(shí)候，對于一些意象不到的畫(huà)面會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡馁潎@，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言，在古典音樂(lè )的意境下是一種美的感受。

大班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。

　　2、會(huì )選用材料和用拼、剪、貼、畫(huà)等方式，制作禮物。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、將以前畢業(yè)班幼兒留下的部分作品布置在班級，讓幼兒欣賞。

　　2、有二手機各種材料（如：廢舊盒子、碎布、彩紙、掛歷、舊毛線(xiàn)、塑料瓶子）

　　3、彩筆、糨糊、抹布若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引發(fā)制作愿望�；貞浺褜W(xué)會(huì )的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用各人感興趣的方法制作禮物，以感學(xué)關(guān)心、幫助過(guò)他們的人。提問(wèn)：可以做什么？準備送給誰(shuí)？

　　2、幼兒自選材料和方法進(jìn)行制作，教師可幫助猶豫不決的幼兒選材，并進(jìn)行個(gè)別指導，鼓勵幼兒用多種表現形式進(jìn)行創(chuàng )作。

　　3、作品展覽。

　　幼兒介紹自己作品的名稱(chēng)、所用的材料和方法。

大班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、培養孩子的動(dòng)手操作能力，擴展孩子的思維能力。

　　2、讓孩子掌握裝飾畫(huà)的基本技能及培養孩子對裝飾畫(huà)的興趣。

　　3、激發(fā)孩子愛(ài)家鄉之情及培養孩子關(guān)愛(ài)他人。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　孩子通過(guò)已有的生活經(jīng)驗，用各種材料在竹片上創(chuàng )造性地裝飾各種新穎的圖案。

　　【活動(dòng)準備】

　　課件1、課件2(崇義之歌《好山好水好依戀》)、課件3音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》、愛(ài)心車(chē)(放在多媒體屏幕下)、展臺、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機人手一個(gè)、活動(dòng)之前每個(gè)孩子洗好手等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、課前讓孩子自由玩竹片，使孩子對竹片感興趣，也可活動(dòng)孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。

　　2、孩子們，你們在玩什么啊?(幼：竹片)。老師發(fā)現，孩子們都很聰明，能用竹片做很多好玩的東西，如：房子、飛機、大樹(shù)、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉，種有很多竹子，竹子的用處很多，現在，我們大家玩的竹片是竹子加工廠(chǎng)不要的竹片。老師知道你們都很愛(ài)玩這些竹片。你們知道嗎?前段時(shí)間，四川雅安地震了，很多小朋友的家沒(méi)有了，玩具也沒(méi)有了，他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼：愿意)。老師知道孩子們都很有愛(ài)心，愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現在玩的'竹片顏色很單一，送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮，你們有什么辦法嗎?(幼：我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

　　3、你們會(huì )用什么打扮竹片呢?(幼：水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)

　　4、孩子們，我這里有許多打扮好了的竹片，你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。

　　5、這些好看的竹片是怎么打扮出來(lái)的呢?

　　二、基本過(guò)程。

　　1、首先，我們來(lái)看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料，并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。

　　(1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫(huà)衛生。

　　(2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

　　(3)向孩子講解示范毛線(xiàn)裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。

　　(4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動(dòng)后要洗手。

　　2、孩子們，老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼：畫(huà)、剪、粘帖等方法)

　　3、我請一個(gè)能干的孩子上來(lái)當小小設計師，選一種自己喜歡的材料裝飾竹片，請問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?(點(diǎn)一個(gè)能力強的孩子上來(lái)裝飾竹片)。

　　4、老師表?yè)P該孩子會(huì )大膽表現自己，并點(diǎn)評孩子操作時(shí)表現好的地方和要注意的地方。

　　5、孩子們，你們每個(gè)人都有機會(huì )當小小設計師，看誰(shuí)把竹片打扮得更漂亮，待會(huì )兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛(ài)心車(chē)”里，并領(lǐng)取照相機一部，和伙伴一起說(shuō)說(shuō)自己及伙伴的竹片哪個(gè)地方打扮得更好看，并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)�，F在，我們可以開(kāi)始了，孩子們加油!

　　6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2)，以激起孩子的創(chuàng )作熱情及愛(ài)家鄉的情感，老師巡回指導孩子作活動(dòng)，表?yè)P能干的孩子，輔導和鼓勵基礎較差的孩子。

　　7、孩子基本完成作業(yè)了，(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛(ài)心車(chē)”處點(diǎn)評作品(個(gè)人作品放在展臺進(jìn)行點(diǎn)評)。

　　三、結束部分。

　　今天，我們當了小小設計師，大家表現特別好，不但完成了自己的任務(wù)，而且打扮竹片時(shí)很認真，開(kāi)動(dòng)了小腦筋，把竹片打扮得很漂亮，現在，你們說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)設計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡XXX設計的竹片，因為……所以……的句式回答問(wèn)題)。

　　嗯，大家都看得很仔細，特別是XXX、XXX……小設計師，他們設計的竹片不但很漂亮，而且很有創(chuàng )意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點(diǎn)介紹)，我們都要向他們學(xué)習!現在，我們去“愛(ài)心車(chē)”那參觀(guān)你們打扮漂亮的竹片，看看別的設計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2，組織孩子自由參觀(guān)，自由介紹自己的作品和發(fā)表評論)。

　　(播放課件3音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》)。孩子們，你們把竹片打扮漂亮了，你們的愛(ài)心夢(mèng)想就要實(shí)現了�，F在，叔叔馬上就要把“愛(ài)心車(chē)”開(kāi)往四川雅安了，讓我們大家大聲對雅安小朋友說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧：“祝雅安小朋友們天天幸�？鞓�(lè )!”孩子隨著(zhù)“愛(ài)心車(chē)”一起走出活動(dòng)室。

大班美術(shù)教案 篇5

　　【設計思路】

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養他們成為社會(huì )人，讓他們了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。

　　3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4．根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　利用瓶子的各種形狀來(lái)設計成裝飾物。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　【活動(dòng)流程】

　　激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。

　�。ǘ�）引導構思，聯(lián)想組合。

　　1．引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。

　　2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

　　【教學(xué)反思】

　　1、 強調幼兒安全時(shí)我沒(méi)有讓孩子自己說(shuō)，而是教師全說(shuō)了，大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識，這時(shí)可讓他們說(shuō)，這樣既可以增強他們的安全意識，又可以活躍課堂氣氛。

　　2、引導孩子發(fā)揮創(chuàng )作思維時(shí)，面有點(diǎn)窄，范圍不夠廣。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解人有開(kāi)心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè )的方法。

　　2、制作開(kāi)心罐頭，圍繞“我最快樂(lè )的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗制作的快樂(lè )。

　　3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì )與他人分享自己的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、開(kāi)心，悲傷娃娃各一個(gè)。

　　2、師自己制作的開(kāi)心罐頭一個(gè)

　　2、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預熱階段：快樂(lè )和悲傷

　　師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）

　　師：呀，小娃娃怎么了？（觀(guān)察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）

　　師：你什么時(shí)候也會(huì )有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）

　　師：當心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）

　　2、圖形刺激：我的開(kāi)心罐頭

　　師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著(zhù)許多開(kāi)心的故事，每當我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì )趕走了。（讓幼兒觀(guān)察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）

　　師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情？（引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述）

　　3、想象創(chuàng )造：制作自己的開(kāi)心罐頭。

　　師講解制作要求：在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。

　　幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫(huà)面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。

　　4、作品賞評：開(kāi)心罐頭的故事。

　　師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)？（請個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內容）

　　師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒將自己的開(kāi)心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

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