大班美術(shù)教案：美麗的手套(8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案：美麗的手套，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案：美麗的手套1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在觀(guān)察多種款式手套的基礎上，設計手套。
2、激發(fā)幼兒對繪畫(huà)方面的興趣。
3、采用多種方式和方法，培養幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
1、各種款式的手套若干雙。
2、節目賀卡若干張。
3、自制攝影片一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起興趣。
先請一小朋友扮演圣誕老人背著(zhù)一袋節日賀卡，給小朋友們送圣誕節禮物，然后請幾個(gè)小朋友分別從口袋里摸出賀卡，并舉起來(lái)告訴幼兒，賀卡上畫(huà)著(zhù)什么？﹙賀卡上分別畫(huà)著(zhù)花、草、鳥(niǎo)、魚(yú)等各種圖案﹚
老師：剛才我看到圣誕老人兩手凍得發(fā)紅，今天我們一起來(lái)給他設計一雙手套，好嗎？
2、把事先搜集的各種款式的手套，請一些幼兒戴在手上舉了起來(lái)展示給大家看。老師引導幼兒分別觀(guān)察每雙手套的款式以及上面的顏色、花紋、圖案。
老師小結：這些手套有幾種款式，有的有五個(gè)手指頭，有的只有一個(gè)大拇指，其余四個(gè)手指是連在一起的，有的手套只套了半截手指，手套上面都有面都有圖案，色彩都很漂亮。
3、放投影，演示手套設計步驟和幾種設計作品。
老師一邊告訴幼兒，設計手套先要畫(huà)出手的外形輪廓，再進(jìn)行裝裝飾，一邊在投影儀屏幕上用彩筆進(jìn)行示范，然后再把老師設計的幾種手套作品展示給幼兒看。
4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師巡回指導。
請小朋友自己設計一雙手套。，可以采用圣誕老人送給他們賀卡上的圖案，也可以根據自己的愛(ài)好來(lái)設計各種圖案。
5、展示幼兒作品并進(jìn)行評評價(jià)。
大班美術(shù)教案：美麗的手套2
設計意圖
對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗，因此，我設計了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標
�、毙蕾p線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
�、材艽竽懴胂�，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3能夠了解對稱(chēng)的特點(diǎn)。
4養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
手套（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
�、毙∨笥熏F在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）
�、材阋�(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
1今天，老師也帶來(lái)一些手套，請小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請小朋友用完整話(huà)表達）
2老師也畫(huà)了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線(xiàn)條、對稱(chēng)方面引導）
3小結：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。
4老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
5（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
�、缎〗Y：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
�、毕认胍幌�，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)）
�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
�、逞b飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
�、从變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
活動(dòng)反思：
這一節中班的創(chuàng )想畫(huà)“小手套旅行記”是我在幼兒園內上的第一堂公開(kāi)課，因為是第一次而有些緊張，卻因為可以學(xué)到很多，進(jìn)步很多而更加期待。
這節美術(shù)活動(dòng)的主要目標就是讓幼兒觀(guān)察圖片，找到手套的原型，用自己的語(yǔ)言大膽表達，最后在教師的引導下大膽想象，創(chuàng )造作畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)我是通過(guò)四個(gè)環(huán)節來(lái)完成的，一：小手變變變；二、小手套的旅行過(guò)程；三、大膽想象，創(chuàng )造作畫(huà)；四、講述、點(diǎn)評。第二個(gè)環(huán)節，我將三幅范畫(huà)編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過(guò)程中讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)，他們很感興趣，觀(guān)察和表達有都更積極了。但是在引導他們想像的時(shí)候，卻讓孩子們的想象因為我的示范而受到了局限，一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車(chē)”上，如果當時(shí)我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會(huì )不一樣了吧。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到最多的就是在研討的時(shí)候。其實(shí)在試教的時(shí)候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因為自己本身的原因，還是沒(méi)有很好的吸收，所以還是有很多很多的問(wèn)題跑出來(lái)，在研討時(shí)又有更多的老師給了我意見(jiàn)，我都一筆筆記下了，我希望自己經(jīng)過(guò)總結和慢慢吸收，一次一次的進(jìn)步。
大班美術(shù)教案：美麗的手套3
設計意圖：
�、睂⒆蝇F有繪畫(huà)水平的分析。對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗。
�、泊蟀嗟挠變耗挲g特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習，了解一些學(xué)習的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評環(huán)節都會(huì )盡量創(chuàng )設機會(huì )，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導幼兒自主的去學(xué)習。并引導幼兒將學(xué)習到的好的經(jīng)驗內化到自身的繪畫(huà)中。
�、硨Α吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美�！本�(xiàn)描畫(huà)作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現”這是我們要達到的目標，而線(xiàn)描畫(huà)就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
�、唇Y合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫(huà)的主題。
活動(dòng)目標：
�、毙蕾p線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
�、材艽竽懴胂�，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
�、撑囵B幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
�、垂膭钣變号c同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
�、蹬囵B幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�、苯叹撸菏痔椎腜PT課件（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品）
�、矊W(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的.手套
�、毙∨笥熏F在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手？（戴手套）
�、材阋�(jiàn)過(guò)什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
�、苯裉�，老師也畫(huà)了一幅手套，請你看一看。（教師播放線(xiàn)描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？
�、菜念伾窃鯓拥�？它是怎么裝飾的？
�、承〗Y：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)給我們很特別的美。
�、蠢蠋熯@里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
�、担ɡ^續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
�、缎〗Y：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
�、毕认胍幌�，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？
�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
�、逞b飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
�、从變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評：
�、毙∨笥言O計的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì )怎么向客人來(lái)介紹你設計的手套呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客）你們覺(jué)得他手套設計的怎么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
�、苍u選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評選。幼兒每人一顆小星星，評選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
�、痴覂�(yōu)點(diǎn)。請幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設計的好，我們可以學(xué)習的？
活動(dòng)反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設計上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現花紋的排序規律左右手套對稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著(zhù)，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。
大班美術(shù)教案：美麗的手套4
設計意圖：
對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗，因此，我設計了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標：
1、欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱(chēng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
手套（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
1、今天，老師也帶來(lái)一些手套，請小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請小朋友用完整話(huà)表達）
2、老師也畫(huà)了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線(xiàn)條、對稱(chēng)方面引導）
3、小結：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
5、（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
6、小結：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
1、先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)）
2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
大班美術(shù)教案：美麗的手套5
活動(dòng)目標
1.感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2.嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3.了解手套結構，掌握點(diǎn)線(xiàn)面的運用。
4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備
記號筆、卡紙人手一份，線(xiàn)描畫(huà)手套作品若干，PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解手套特點(diǎn)及線(xiàn)描畫(huà)的要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式形象的設計各種手套。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，現在是什么季節?(冬季)冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手?(戴手套)
引導幼兒說(shuō)出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們說(shuō)到了戴手套，那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?
從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導幼兒回憶手套的樣子。
師：我們一起來(lái)看一下都有哪些類(lèi)型的手套吧!這些都是毛線(xiàn)制作的手套，按照手指部分形進(jìn)行分類(lèi)：這一種是連指手套，只有拇指是單獨的，其他四根手指在一起;這是分指手套，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。
分別展示不同類(lèi)型手套的圖片與幼兒一同認識手套的分類(lèi)。
師：我們知道了手套的分類(lèi)，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?
鼓勵幼兒大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
小結：原來(lái)，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。
二、欣賞線(xiàn)描畫(huà)
師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來(lái)了一副不一樣的手套，請小朋友們來(lái)看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來(lái)裝飾的手套?
教師播放單幅線(xiàn)描畫(huà)的手套，引導幼兒從點(diǎn)、線(xiàn)、面方面講述。
師：噢，有的小朋友說(shuō)，上面有許多我們學(xué)過(guò)的線(xiàn)條，對!這種用黑白顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)給我們很特別的美。我們在來(lái)欣賞一下。
繼續播放欣賞各種手套線(xiàn)描畫(huà)。
三、幼兒自由設計手套
師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設計裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設計哪種類(lèi)型的手套?記住每個(gè)類(lèi)型手套的特征，作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，盡量占滿(mǎn)整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有，排列也要有一定的規律。好啦，想好的小朋友開(kāi)始創(chuàng )作吧!
幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、作品展示、講述
師：小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì )怎么向客人來(lái)介紹你設計的手套呢?
請幼兒來(lái)介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客。
師：大家作為小顧客覺(jué)得他手套設計的怎么樣?想不想買(mǎi)她的手套?
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)繼續滲透線(xiàn)描畫(huà)。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
大班美術(shù)教案：美麗的手套6
設計意圖：
對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗，因此，我設計了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標：
1、欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱(chēng)的特點(diǎn)。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件 （一些線(xiàn)描畫(huà)的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套PPT）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
6、小結：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
1、先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)）
2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
活動(dòng)反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設計上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現花紋的排序規律左右手套對稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著(zhù)，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。
大班美術(shù)教案：美麗的手套7
設計意圖：
1、對孩子現有繪畫(huà)水平的分析。對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗。
2、大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習，了解一些學(xué)習的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評環(huán)節都會(huì )盡量創(chuàng )設機會(huì )，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導幼兒自主的去學(xué)習。并引導幼兒將學(xué)習到的好的經(jīng)驗內化到自身的繪畫(huà)中。
3、對《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美�！本�(xiàn)描畫(huà)作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現”這是我們要達到的目標，而線(xiàn)描畫(huà)就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
�、�、結合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫(huà)的主題。
活動(dòng)目標：
1、欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、教具：手套的PPT課件（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品）
2、學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手？（戴手套）
2、你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
1、今天，老師也畫(huà)了一幅手套，請你看一看。（教師播放線(xiàn)描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？
2、它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？
3、小結：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)給我們很特別的美。
4、老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
5、（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
6、小結：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
1、先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？
2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
�、从變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評：
1、小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì )怎么向客人來(lái)介紹你設計的手套呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客）你們覺(jué)得他手套設計的怎么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
2、評選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評選。幼兒每人一顆小星星，評選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
3、找優(yōu)點(diǎn)。請幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設計的好，我們可以學(xué)習的？
活動(dòng)反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設計上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現花紋的排序規律左右手套對稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著(zhù)，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。
大班美術(shù)教案：美麗的手套8
設計意圖：
對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗,因此，我設計了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標：
1.欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2.能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3.能夠了解對稱(chēng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：手套（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入--生活中的手套
�、毙∨笥熏F在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）
�、材阋�(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)--手套
1.今天，老師也帶來(lái)一些手套，請小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請小朋友用完整話(huà)表達）
2.老師也畫(huà)了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線(xiàn)條、對稱(chēng)方面引導）
3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。
4.老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一一看。
5.（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
6.：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
�、毕认胍幌�，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn))
�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
�、逞b飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
�、从變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
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