碩士畢業(yè)論文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的碩士畢業(yè)論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
碩士畢業(yè)論文1
在經(jīng)過(guò)10多年的工作實(shí)踐后，能夠重新踏入學(xué)校的大門(mén)，較為系統的學(xué)習安全工程知識，對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難得的機會(huì )。在兩年多的學(xué)習過(guò)程中，既得到了良師的教誨，又得到了同學(xué)和益友的啟發(fā)，使我受益良多。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導師xxx教授給予了我很大的幫助，本論文能夠順利完成，離不開(kāi)導師的悉心指導和嚴格要求，導師淵博的專(zhuān)業(yè)知識，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對我影響深遠，不僅使我樹(shù)立了自己的學(xué)術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
此外，本文研究工作還得到了安徽省消防總隊xx高工、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)火災科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室xxx博士、xx博士、xxx碩士的熱情幫助，他們在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的通曉給了我極大的幫助，在此向他們表示真誠的謝意！
我還也要感謝學(xué)校所有辛苦工作、為我們精心安排每次學(xué)習與活動(dòng)的老師們，感謝他們給予我學(xué)業(yè)上無(wú)私的教誨和生活上親切的關(guān)懷！
同時(shí)，尤其感謝多年來(lái)一直給予我鼎力支持和無(wú)私奉獻的父母以及默默支持和照顧我學(xué)業(yè)和生活的妻子，沒(méi)有他們的付出與犧牲，我的課題研究就談不上順利完成，再次真心地感謝和祝福他們！
最后，謹向所有在攻讀工程碩士學(xué)位期間曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)本人的老師和同學(xué)表示最誠摯的謝意！
碩士畢業(yè)論文2
摘要:介紹了建筑節能所帶來(lái)的益處，結合實(shí)際案例，通過(guò)對建筑節能投資與成本進(jìn)行計算，對節能建筑設計與未節能建筑設計進(jìn)行了研究，并利用年費用計算法及現值計算法，對建筑投資經(jīng)濟進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞:建筑節能行業(yè)，新型材料，成本，節能率
0引言
節能已經(jīng)成為現代社會(huì )的主調之一，節能并不是在短期內就能完成的，而需要做好長(cháng)期準備，據調查研究發(fā)現，1/3以上的二氧化碳都是由于建筑技能不到位導致的，尤其是在城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)的今天，如何實(shí)現節能減排，保證建筑投資合理就成為現階段最重要的工作。
1建筑節能所帶來(lái)的益處
建筑節能已經(jīng)成為現代建筑業(yè)追求重點(diǎn)，通過(guò)調查研究發(fā)現，隨著(zhù)建筑節能的應用，在五年內至少可以節省9950萬(wàn)t煤炭，同時(shí)也可以減少萬(wàn)噸以上的二氧化碳以及其他污染物的排放量，這在一定程度上也滿(mǎn)足了國家對節能減排的要求［1］。同時(shí)，隨著(zhù)我國城市化進(jìn)程的快速推進(jìn)，建筑行業(yè)也因此不斷發(fā)展，再加上建筑行業(yè)是對勞動(dòng)力需求量較大的行業(yè)，所以隨著(zhù)建筑行業(yè)的發(fā)展，大量勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題得以解決，據調查研究發(fā)現，在建筑節能行業(yè)的帶動(dòng)下，至少可以為300多萬(wàn)勞動(dòng)人口解決就業(yè)問(wèn)題，城市化進(jìn)程也會(huì )隨之實(shí)現。另外，在研究中發(fā)現，在建筑節能行業(yè)不斷發(fā)展的今天，與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也會(huì )發(fā)展起來(lái)，尤其是金屬制造業(yè)、機械設備制造業(yè)等都會(huì )呈現快速發(fā)展，之所以會(huì )出現這種情況主要是由于建筑節能工作的開(kāi)展需要使用大量材料與設備，這樣一來(lái)就會(huì )帶動(dòng)這些行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，隨著(zhù)建筑節能行業(yè)的發(fā)展，飲食業(yè)也會(huì )發(fā)展起來(lái)，其原因在于眾多的施工人員在施工期間需要在工地附近就餐。由此可見(jiàn)，建筑節能行業(yè)的出現將給各行各業(yè)發(fā)展帶來(lái)好處，更可以有效減少不必要的能源消耗，因此，應加大對該行業(yè)的重視。
2建筑節能投資與成本估算
現代建筑注重節能就需要在施工中使用大量的節能材料,而節能材料屬于新型材料，造價(jià)成本相對較高，這樣一來(lái)就提升了建筑工程投入比重，但這只是前期投入較大，從長(cháng)遠角度講，節能材料在建筑建設中的應用則可以有效減少投入，如電能消耗較少，電費支出降低，同時(shí)也可以控制消耗的增多［2］。由于節能材料具有多種優(yōu)點(diǎn)，是否可以強制在建筑設計中使用節能材料就成為現階段最重要的工作之一�；诖�，文章將對節能建筑設計與未節能建筑設計進(jìn)行研究:某建筑為辦公建筑，其結構形式為鋼筋混凝土，共8層，每層樓高3m，需要應用材料的部分為建筑內外表面、屋面等部分，在計算節能率的過(guò)程中按照以下公式進(jìn)行:n=1－P/P0。其中，P為建筑年實(shí)際消耗能力;P0為建筑年基礎能耗。由于在本次研究中以對比的方式進(jìn)行了分析與研究:首先，分析的是沒(méi)有采用節能設計的建筑投資與成本投入。在該建筑設計中應用了3．5cm厚度的水泥涂刷屋面，每平方米的成本為42元，該建筑屋面面積為440m2，所以，屋面的投資成本為42×440=18480元;建筑外墻為采用保溫設計，成本投入相對較少，建筑門(mén)窗材質(zhì)均為常規鋁合金，此類(lèi)投資忽略不計。因該建筑總面積為2900m2，因此，該建筑每平方米的投資約為6．3元。通過(guò)進(jìn)一步研究發(fā)現，該地區進(jìn)入夏季以后，天氣較為炎熱，需要通過(guò)空調實(shí)現降溫，每年空調每平方米的耗電量約40kWh，按照以上公式計算，可以得知該建筑的節能率低于國際節能標準，由此可以看出，該建筑不符合現代節能要求［3］。其次，利用節能材料的建筑結構設計。建筑外墻面積為2240m2，為做好節能設計，在屋面板與墻面設計中分別應用了4cm與2cm左右厚的擠塑聚苯板，其價(jià)格分別為14元/m2與7元/m2，門(mén)窗為常規鋁合金，同時(shí)還應用了外保護細石混凝土與耐堿布，它們的價(jià)格分別為每平方米35元與38元。通過(guò)進(jìn)一步計算可以發(fā)現，該建筑在使用了節能材料以后，投資成本為(14+35)×440+(7+38)×2240=122360元，每平方米的投資總量為42．19元。通過(guò)節能率計算公式得知，該建筑的節能率超過(guò)50%。再者，為進(jìn)一步提升建筑的節能率，強化結構改造，使建筑更好的滿(mǎn)足實(shí)際需求，還可以適當提升屋面板與墻面節能材料的厚度，將原來(lái)的4cm與2cm提升到后來(lái)的5cm與4cm，兩者的價(jià)格分別為17．5元與14元，門(mén)窗材質(zhì)、外保護細石混凝土以及外網(wǎng)保護耐堿布價(jià)格等與以上相同，通過(guò)計算可以發(fā)現，經(jīng)過(guò)改造后的建筑總體投入有所增加，盡管這樣一來(lái)會(huì )再次提升建筑造價(jià)成本，但通過(guò)分析該建筑每年每平方米空調耗電量可以發(fā)現，要比未使用節能材料的建筑少11kWh左右。最后，在研究中對第三種方案進(jìn)行了改造，主要是對門(mén)窗的熱工指標進(jìn)行了改造，同時(shí)使用了斷橋鋁，強化了門(mén)窗的傳熱系數，經(jīng)過(guò)改造以后，建筑的節能率上升到69%，總體造價(jià)成本也有所提升。這是應用大量節能材料的必然結果。通過(guò)以上研究可以得知，盡管在節能建筑建設前期需要投入大量資金，但由于使用的材料相對環(huán)保與節能，所以相信在后期使用中并不會(huì )花費太多資金。所以，有必要進(jìn)一步分析與研究建筑投資經(jīng)濟情況。
3建筑投資經(jīng)濟分析
為進(jìn)一步了解建筑投資經(jīng)濟情況，文章主要通過(guò)年費用計算法與現值計算法分析與研究建筑的經(jīng)濟狀況，具體如下。
3．1年費用計算法
年費用計算法也是現代建筑投資經(jīng)濟分析中一種常用的方法，這種計算方法是將建筑建設之初的投入按照建筑使用壽命的長(cháng)短進(jìn)行計算的，其中包括建筑的維護費用等。假設一個(gè)建筑的使用年限為20年，電費為0．5元/kWh，房屋貸款比例為55，通脹率為2%，那么在本次研究中未使用節能材料的建筑每年每平方米的年費用約為28元，而利用節能材料的建筑每年每平方米費用約為19元，由于節能材料使用的越多，在建筑后期使用中所需要的投入就越少，所以這樣一來(lái)，每年至少節省下來(lái)的資金約為26100元。雖然在計算的過(guò)程中沒(méi)有考慮到電費價(jià)格的變化，但無(wú)論電費怎樣變化，節能建筑20年內所消耗的資金一定要比未使用節能材料的建筑少很多［4］。由此可見(jiàn)，從長(cháng)遠角度講，節能材料在建筑設計中的應用有一定好處，不僅可以保護生態(tài)環(huán)境不受污染，還能有效減少住戶(hù)資金投入。
3．2現值計算法
所謂的現值計算法實(shí)際上就是根據項目在使用期間內會(huì )產(chǎn)生的維護成本等折算成現值，然后加上建筑項目初期投入，這樣就形成了現值。通過(guò)分析現值的大小就可以了解到哪種建設方案合理，一般來(lái)講，現值越小，意味著(zhù)該方案越經(jīng)濟。根據以上要求分別計算使用節能材料的建筑與未使用節能材料的建筑現值，通過(guò)計算得知，沒(méi)有使用節能材料的建筑在20年內的現值約為360元，使用節能材料的建筑在20年內的現值約為224元，更多的節能材料的運用可以進(jìn)一步降低建設現值。由此可見(jiàn)，建筑節能材料的應用從長(cháng)期角度講好處眾多，因此，應重視建筑節能材料的運用。
4結語(yǔ)
雖然使用節能材料，建筑初期所投入的資金相對較多，但從長(cháng)遠角度看，使用節能材料的建筑綜合效果要比未使用節能材料的建筑好很多。尤其是在節能環(huán)保備受重視的今天，節能材料更是現代建筑建設中不可缺少的一部分，因此，應加大對節能材料在建筑設計中的運用。
參考文獻:
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碩士畢業(yè)論文3
前言
班級是幼兒在幼兒園開(kāi)展學(xué)習和生活的一個(gè)組織，是幼兒園開(kāi)展管理工作的基本單位。作為幼兒園的教學(xué)活動(dòng)的中心，幼兒教師做好班級管理工作是其中的重要工作。幼兒班主任不僅僅是要開(kāi)展相應的管理，而且還要開(kāi)展一定的教學(xué)工作，而班級管理工作相對比較繁瑣，再加上幼兒大多數缺乏自我約束力、且在做事過(guò)程中更多地喜歡依賴(lài)于班主任，這使得幼兒班級的管理工作很難得到全面的開(kāi)展，幼兒班主任在班級管理、幼兒教育和教學(xué)工作中感到無(wú)法全面照顧到，存在顧了這頭就無(wú)法保證另外一頭的傾向。所以，我們?yōu)榱烁玫馗愫冒嗉壒芾砉ぷ�，以及防止在整個(gè)過(guò)程中出現意外，就要對其中的各項工作進(jìn)行精細化管理。也就是說(shuō)，幼兒班級的各項制度不只是要由班主任進(jìn)行管理，同時(shí)還可以讓其他人員進(jìn)行管理，從而保證班級管理中的一切工作都可以得到妥善的處理。按照這樣的原則，本文以小學(xué)的班級管理工作為契機，就如何在幼兒園中開(kāi)展班級管理提出自己的建議，以此保證班級的工作精細化、具體化，所有的人都有具體的工作可做。
一、精細化管理簡(jiǎn)述
精細化管理是一種來(lái)源于歐美等發(fā)達國家的管理理念，它主要是指要對社會(huì )分工進(jìn)行精細化管理，也就是要保證工作中的各項內容都有所細化，而這也是現代管理中對于工作的客觀(guān)要求。從現代管理理念來(lái)看，管理共分成了三個(gè)層次，即： 規范化，精細化，個(gè)性化。所謂精細化管理則是一種與常規管理不同的管理方式。它主要是以常規管理為基礎，并使管理工作不斷引向深入。精細化管理就是把工作中的所有內容都細化和量化，并把其中的各項任務(wù)都落實(shí)到人，從而保證每一個(gè)管理者都要發(fā)揮自己最大的能力把工作做到最好，工作要根據自己的要求，每日進(jìn)行檢查，以保證自己完成其中的所有工作。
精細化管理的主要目標就是“精”和“細”.對于幼兒班級管理來(lái)說(shuō)，其一，就是要追求精，也就是要把班級管理工作放在十分重要的位置。幼兒班主任可以根據實(shí)際情況，把每一時(shí)期的班級工作重點(diǎn)明確一下，也就是說(shuō)工作中主要要完成的工作有哪些，從而保證管理有了成效。其二，就是指細，也就是要把幼兒班級管理的工作進(jìn)一步細化，如建立一套可實(shí)施的，完整的幼兒班級規章制度，從而保證所有的事情都有章可循。其三，就是化，也就是要以制度的形式，落實(shí)班級管理的各項事務(wù)，從而保證幼兒遵守這一制度變成一種行為習慣。
二、班級精細化管理的實(shí)施策略
1.從思想下加以保障
為了使班級的精細化管理工作得到有效實(shí)施，讓所有的幼兒都參與到班級管理工作中，我們首先就要對幼兒開(kāi)展各項教育，如思想教育、心理教育，以讓他們有一定的管理意識。對此，幼兒教師一定要讓他們明白班級管理的意義，以及讓他們了解到做好管理工作可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，也可以使幼兒園成為一個(gè)更好的活動(dòng)場(chǎng)所。所以，讓幼兒明白管理好了班級工作，才可以開(kāi)展班上的一切事務(wù)，并最終為搞好幼兒園的各項工作服務(wù)。
2.建立精細化管理制度
幼兒班級要進(jìn)行精細化管理，先就要有相應的管理制度。具體來(lái)說(shuō)，要保證建立起來(lái)一種可以實(shí)施，以及可操作的規章制度。如在赤峰市某幼兒園，幼兒班主任為了搞好管理工作，特別制定了相應的《幼兒管理的相關(guān)規則》《幼兒獎勵評比辦法》《班級評比暫行辦法》等一系列規章制度，從而得到一套完善的《班級精細化管理細則》，把幼兒園的班級管理中的各項要求都放入其中，并采取一系列舉措，促進(jìn)幼兒更好地遵守規章制度。
3.做好培訓，以保證制度的落實(shí)
有了完善的規章制度還不行，同時(shí)還要有相應的人來(lái)執行這一制度。如果規章制度制定的再好，而沒(méi)有人愿意執行，那么這一制度也是空談。所以，幼兒班主任在實(shí)施班級精細化管理的同時(shí)，還要對幼兒進(jìn)行相應的培訓。具體來(lái)說(shuō)，就要培養幼兒的各項能力，如工作能力，影響力，以及他們自己主動(dòng)遵守紀律的能力。在幼兒教育中，主要還是要依靠班干部的工作能力。一定要做到讓班干部帶頭學(xué)習各項制度，同時(shí)由班干部再帶領(lǐng)班上的所有幼兒遵守各項制度，從而使班主任減少工作量，達到工作效果。幼兒班主任在班干部的任用中可采用“先使用，后培養，在使用中培養”的辦法，在具體的工作中對他們的工作要給予支持和指導，對于其中極其不勝任的班干部可以更換，從而更好地開(kāi)展班級管理工作。除此之外，還要與幼兒一起召開(kāi)相應的會(huì )議，從而更加清楚地了解幼兒在班級管理中存在的問(wèn)題，以及相關(guān)的意見(jiàn)，并做好相應的改進(jìn)工作，以保證工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
4.班級精細化管理中的過(guò)程管理
班級精細化管理在具體的實(shí)施過(guò)程中，不可能是一帆風(fēng)順的，而是時(shí)刻會(huì )出現問(wèn)題的。而且班級管理工作會(huì )和其他工作一樣，是一項只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的工作，所以我們要不斷地調整班級管理工作，根據具體的情況，加以修改和完善。也就是說(shuō)，幼兒班主任要及時(shí)地每日檢查班級的工作，做到邊檢查，邊發(fā)現，邊落實(shí)，在開(kāi)會(huì )時(shí)可以讓幼兒自己對班級管理中的各項行為進(jìn)行評價(jià)，并做好相應的整改工作，從而達到真正地讓幼兒參與到班級管理中的效果，以提高他們主動(dòng)開(kāi)展工作的積極性。除此之外，值得一提的是，班級管理工作不會(huì )是一成不變的，而是要隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷地調整管理內容，以適應新形勢的需要。
三、結語(yǔ)
綜上所述，精細化管理無(wú)論是在幼兒班級管理，還是在其他領(lǐng)域都有著(zhù)極其重要的用途。它不僅可以促進(jìn)一項工作的科學(xué)開(kāi)展，而且還可以保證工作可以得到全方位、全過(guò)程的控制，以達到人盡其才，物盡其用的效果。從幼兒班級管理的角度來(lái)看，通過(guò)精細化管理，不只是可以使幼兒班級工作更好地開(kāi)展，同時(shí)也可以使幼兒的行為更加規范，以及促進(jìn)幼兒教師更好地開(kāi)展相應的教學(xué)工作，所以是一項比較有效的管理方式，我們必須在今后的幼教工作中不斷地加以完善，以達到更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的效果。
碩士畢業(yè)論文4
這篇文章從選題、收集資料、開(kāi)題、初稿、反復調整，直至定稿，經(jīng)過(guò)將近一年的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中自己付出了很多努力，同時(shí)有太多的人需要感謝。
我要感謝我的導師馬躍進(jìn)老師。馬老師在百忙之中抽出時(shí)間與我們交流，多次進(jìn)行論文寫(xiě)作指導。在選題、修改到最后定稿的過(guò)程中都提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，這些意見(jiàn)和建議不僅對我的論文寫(xiě)作大有裨益，同時(shí)提升了自己思考問(wèn)題的角度和邏輯的嚴密性，這些都將使我受益終身。
我要感謝山西財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們。在將近三年的學(xué)習過(guò)程中，是他們通過(guò)一堂堂課程，傳授法學(xué)理論和知識，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)使我學(xué)會(huì )了用法律思維來(lái)分析和思考問(wèn)題。我要感謝我的家人，是他們在背后的默默支持和不斷的鼓勵，使我能夠堅持至今。
我在論文寫(xiě)作過(guò)程中，參考了大量專(zhuān)家和學(xué)者的專(zhuān)著(zhù)和論文，受到了很大的啟發(fā)，在此我表示深深的感謝！
碩士畢業(yè)論文5
各位老師，上午好，我的畢業(yè)論文題目是《我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的有關(guān)問(wèn)題研究》，下面我將本論文選題的初衷，研究的背景意義以及文章主要框架內容向各位老師作一下匯報，懇請批評指導。
選定這個(gè)題目來(lái)源于一個(gè)偶然的機會(huì )，我是山東地稅系統的一名地稅干部，××××年，在參加省局的一次培訓會(huì )議的時(shí)候，大家無(wú)意中談到了社保費征繳的問(wèn)題，當時(shí)征管處的一位領(lǐng)導非常自豪的對我們說(shuō)，當年他是如何的頂住了各方面的壓力，以及政府的壓力，才沒(méi)有將社保費代征這塊業(yè)務(wù)從社保部門(mén)接收過(guò)來(lái)。當時(shí)我心里就有了一個(gè)疑問(wèn)，對于一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)范圍的擴充應該是一件好事兒啊，不僅能夠擴大部門(mén)的社會(huì )影響力，同時(shí)新業(yè)務(wù)的增加也代表著(zhù)人員編制的增加、部門(mén)經(jīng)費的增加、領(lǐng)導職數的增加，為什么我們地稅部門(mén)不愿意接收呢。后來(lái)我私下請教了我們部門(mén)的這位領(lǐng)導，他給我說(shuō)，目前來(lái)說(shuō)，社保費的征收，對于地稅部門(mén)來(lái)說(shuō)，只是代征，我們不是執法主體，在具體征管上就會(huì )缺乏有效的征繳措施和處罰手段，而且還要和社保部門(mén)進(jìn)行協(xié)調配合，地稅部門(mén)夾在中間是很麻煩的。從那以后我就注意留心這方面的問(wèn)題，我就想，如果將社保繳款轉變?yōu)橐粋�(gè)稅種，是不是有可能解決一部分的問(wèn)題呢，于是我就帶著(zhù)這個(gè)想法請教我的導師×××老師，在他的指導幫助下確定了論文課題，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，得到了×老師的耐心指導，同時(shí)，我本人也查閱了大量相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)多次修改調整最終成文。
本文研究的核心意義在于，通過(guò)針對目前社會(huì )保障籌資模式中存在的問(wèn)題和困難，提出我國開(kāi)征社會(huì )保障專(zhuān)門(mén)稅種的政策建議，重點(diǎn)對以“稅”的形勢征繳社保資金的優(yōu)勢進(jìn)行分析，同時(shí)探討社會(huì )保障稅種開(kāi)征的征管模式和可操作性。理論方面，從社會(huì )保障籌資理論分析入手，站在合理選擇社會(huì )保障資金籌集方式的角度對社會(huì )保障稅進(jìn)行理論研究，明確相關(guān)的概念，闡述社會(huì )保障稅相關(guān)經(jīng)濟學(xué)理論基礎。實(shí)踐方面，通過(guò)對部分發(fā)達國家和發(fā)展中國家開(kāi)征社會(huì )保障稅的模式和經(jīng)驗進(jìn)行分析，為我國社會(huì )保障資金籌集方式選擇提供理論參考。然后從我國現行資金征繳模式的問(wèn)題出發(fā)，提出我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的必要性和可行性以及面臨的主要障礙，最后提出我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的必要準備和具體稅制設計構想。從以上可以看出，本文的邏輯結構可以概括為，從理論分析和實(shí)踐分析入手，提出相關(guān)的問(wèn)題和政策建議，最后從操作層面闡述具體設計構想，。
下面我簡(jiǎn)要介紹一下本文的框架結構和主要內容。
文章分為以下五個(gè)部分：
第一章 導論部分。
作為本文的開(kāi)篇，首先論述了研究的背景和意義，以及相關(guān)國內外研究現狀，最后簡(jiǎn)要介紹了本文的研究?jì)热莺头椒�，指出文章�?chuàng )新和不足之處。
第二章 社會(huì )保障及社會(huì )保障稅相關(guān)問(wèn)題概述。
對社會(huì )保障和社會(huì )保障稅相關(guān)問(wèn)題以及理論基礎進(jìn)行論述分析。
第一節 社會(huì )保障稅的概況。明確了社會(huì )保障稅的相關(guān)概念、基本要素、特點(diǎn)、設置的方式、資金的來(lái)源渠道、繳款本質(zhì)以及作為稅收的一般作用等內容。
第二節 社會(huì )保障稅相關(guān)理論基礎分析。首先闡述了馬克思主義社會(huì )保障理論，馬克思從應對社會(huì )風(fēng)險的角度，提出的“六項扣除”理論，為建立社�；鹛峁┝死碚摶A。然后介紹了庇古的福利經(jīng)濟學(xué)說(shuō)。他以邊際效用遞減規律為基礎，從提高社會(huì )總效用的角度，指出在國民收入總量不變的.前提下，只有通過(guò)稅收等再分配手段將富人的財富轉移給窮人，才能實(shí)現帕累托最優(yōu)的效用總量的最大化。最后介紹了凱恩斯的“有效需求不足”理論，他從社會(huì )總供給和總需求平衡的角度，闡述只有通過(guò)稅收進(jìn)行再分配，才能擴大社會(huì )支出，刺激消費和投資，實(shí)現調控經(jīng)濟燙平經(jīng)濟周期的目的。
第三章 社會(huì )保障稅的國際比較和借鑒。在這一章里對一些發(fā)達國家和發(fā)展中國家社會(huì )保障稅收制度及實(shí)踐進(jìn)行介紹，分析社會(huì )保障制度發(fā)展對社會(huì )保障籌資方式選擇的影響，為我國開(kāi)征社會(huì )保障稅，合理選擇社會(huì )保障資金籌集方式提供經(jīng)驗借鑒。發(fā)達國家主要介紹了德國、英國和美國的社會(huì )保障稅體系。發(fā)展中國家主要介紹了巴西、智力和新加坡的社會(huì )保障稅體系。
第四章 我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的有關(guān)問(wèn)題探討
這也是本文的核心章節。擬對我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，包括開(kāi)征社會(huì )保障稅的必要性、可行性、主要障礙等內容。
第一節 我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的必要性分析
在這一節里首先闡述了目前社保資金籌集方式中存在的問(wèn)題。包括覆蓋面窄、統籌層次低的問(wèn)題。收繳和管理上的不統一、不規范的問(wèn)題以及缺乏相關(guān)監督運營(yíng)機制的問(wèn)題。同時(shí)說(shuō)明了開(kāi)征社會(huì )保障稅的優(yōu)勢，包括以下五個(gè)方面：
一是可以緩解財政支出的巨大壓力。
二是可以提高資金征繳的剛性和法制化程度。
三是可以兼顧公平和效率，統一社會(huì )保障資金的收支。
四是可以發(fā)揮稅收杠桿作用，調節收入分配。
五是有利于加強稅收體系的國際協(xié)調。
第二節 開(kāi)征社會(huì )保障稅的可行性分析
在這一節里闡述了現階段開(kāi)征此稅種有哪些有利條件，包括以下幾個(gè)方面：
一是多年來(lái)社會(huì )統籌制度的建立和完善，為開(kāi)征統一的社會(huì )保障稅奠定了征收基礎。
二是多省的社會(huì )保障稅式征收的實(shí)踐為開(kāi)征此稅種打下了良好的征管基礎。
三是近年來(lái)公民社會(huì )保障意識的增強，為社會(huì )保障稅的開(kāi)征提供了良好的人文環(huán)境。
四是經(jīng)濟的快速發(fā)展為開(kāi)征此稅種打下了良好的經(jīng)濟基礎。
五是世界各國有許多成功的經(jīng)驗可以學(xué)習和借鑒。
第三節 開(kāi)征社會(huì )保障稅需面臨的主要障礙
主要提到了三點(diǎn)內容：
一是我國地區間社會(huì )經(jīng)濟文化狀況的巨大差異與稅收相對統一性之間存在矛盾，需要加以解決。
二是社會(huì )保障稅的開(kāi)征可能會(huì )影響到其他稅種，比如很可能會(huì )影響個(gè)人所得稅和企業(yè)所得稅的稅基。同時(shí)，開(kāi)征此稅種無(wú)形中提高勞動(dòng)力成本，可能會(huì )影響就業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)競爭力。
三是“稅”和“費”之間的轉換和銜接過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題需要加以解決。
第五章 我國開(kāi)征社會(huì )保障稅的具體設想
包括開(kāi)征此稅種的一些必要準備以及具體的稅制要素設計等內容，包括納稅人、課稅對象、稅目、稅率以及具體征管環(huán)節涉及的相關(guān)問(wèn)題。
以上就是本文的框架結構和主要內容。
關(guān)于論文的不足之處。限于本人的理論水平有限，對籌資的理論分析不夠深入。同時(shí)分析方法上，過(guò)多依賴(lài)經(jīng)驗分析，缺乏數理推理。
關(guān)于今后更深入的研究方向。近幾年我在實(shí)際工作中包括與全國各省市的稅務(wù)同行溝通交流的過(guò)程中發(fā)現，地稅部門(mén)在全國范圍內普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是目前稅收收入受地方政府干預和財政體制的影響較深，地區間稅源惡性競爭時(shí)有發(fā)生，很多地方都存在一定的虛收空轉、甚至是混級混庫混稅種的現象，如果開(kāi)征社會(huì )保障稅，地稅部門(mén)能否在具體的征管操作環(huán)節把握好，地方政府會(huì )不會(huì )考慮到自身利益而強壓地稅部門(mén)進(jìn)行一些違規操作，從而侵蝕稅基，在這一點(diǎn)上我也不是特別有信心�？紤]到文章觀(guān)點(diǎn)的一致性，這個(gè)問(wèn)題在文中沒(méi)有涉及。但是從長(cháng)遠來(lái)看，我認為，社會(huì )保障繳款的稅式征收一定是更有效率的，以稅的形勢籌集社保資金必然是一種趨勢，這需要更加深層次的政府績(jì)效評價(jià)機制和財政體制的改革相配合。這也是我今后想要深入學(xué)習和研究的方向。
匯報完畢!
碩士畢業(yè)論文6
一、 商業(yè)銀行與其它金融機構系列
1、淺析次貸危機對我國金融監管體制的啟示
2、對商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理的研究
3、我國中小企業(yè)融資現狀及對策研究
4、關(guān)于汽車(chē)金融業(yè)的現狀及發(fā)展對策
5、我國中小商業(yè)銀行貸款定價(jià)方法探討
6、國有商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)績(jì)效分析及實(shí)證研究
7、農村金融發(fā)展對農村經(jīng)濟增長(cháng)的影響
8、試論述中小企業(yè)融資的困境解決
9、外資銀行在華發(fā)展的特點(diǎn)及影響分析
10、從次貸危機談銀行的資產(chǎn)證券化發(fā)展
11、關(guān)于小額貸款銀行在我國的發(fā)展現狀及前景分析
12、中小金融機構風(fēng)險形成的原因分析
13、關(guān)于財務(wù)公司的金融職能探析
14、第三方支付體系研究
15、商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)的風(fēng)險控制
16、我國商業(yè)銀行利率市場(chǎng)化問(wèn)題
17、我國銀行信用卡系統風(fēng)險防范
18、商業(yè)銀行消費信貸業(yè)務(wù)的風(fēng)險管理研究
19、論我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展
20、我國家庭理財方案的設計
21、我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展狀況研究
22、淺析我國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險評級的作用
23、我國商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展研究
24、我國典當業(yè)的融資功能研究
25、商業(yè)銀行綜合柜員制操作風(fēng)險與防范
26、淺析我國商業(yè)銀行個(gè)人信貸業(yè)務(wù)的潛在風(fēng)險
27、租賃業(yè)在我國的現狀分析
28、我國商業(yè)銀行房貸風(fēng)險與防范
29、商業(yè)銀行公司治理與內部控制作用分析
30、我國商業(yè)銀行開(kāi)展投資銀行業(yè)務(wù)研究
31、淺談商業(yè)銀行會(huì )計風(fēng)險防范
32、商業(yè)銀行財務(wù)分析對銀行發(fā)展的作用
33、我國商業(yè)銀行高端客戶(hù)理財業(yè)務(wù)發(fā)展狀況研究
34、商業(yè)銀行流動(dòng)性分析
35、商業(yè)銀行資產(chǎn)種類(lèi)創(chuàng )新發(fā)展
36、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)合同研究
37、商業(yè)銀行績(jì)效考核作用
38、商業(yè)銀行國外投資研究
39、商業(yè)銀行的QDII發(fā)展
40、淺析巴塞爾信用評級方法對風(fēng)險管理的作用
41、農村信用社農戶(hù)小額貸款存在問(wèn)題及對策
二、金融市場(chǎng)系列
1、股票定價(jià)與價(jià)值投資研究
2、資本資產(chǎn)定價(jià)模型的理論研究
3、我國上市公司資本結構研究
4、我國股份制企業(yè)董事會(huì )成員結構與決議研究
5、淺析影響我國上市公司資本結構的因素
6、我國上市公司股利分配原則依據研究
7、認股權證定價(jià)的實(shí)證研究
8、股指期貨交易開(kāi)市場(chǎng)站的必要條件研究
9、淺析IPO定價(jià)的合理性
10、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析
11、上市公司市盈率影響因素的實(shí)證分析
12、試論述我國債券市場(chǎng)的現狀及發(fā)展趨勢
13、試論我國票據市場(chǎng)的現狀及發(fā)展
14、試探機構投資者對股市價(jià)格的影響問(wèn)題
15、我國投資銀行的業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題研究
16、我國創(chuàng )業(yè)板推出的意義和面臨的問(wèn)題研究
17、論開(kāi)通國際板對A股市場(chǎng)的影響
18、未來(lái)美國股市趨勢分析及對中國市場(chǎng)的影響
19、經(jīng)濟長(cháng)期發(fā)展背景下的中國資本市場(chǎng)投資機會(huì )分析
20、對中國股市的成長(cháng)性與投資機會(huì )研究
21、市場(chǎng)繁榮與理性投資—全球主要股票市場(chǎng)投資經(jīng)驗借鑒
22、華爾街百年興衰歷程對中國發(fā)展金融市場(chǎng)的啟迪
23、中國從成熟資本市場(chǎng)的經(jīng)驗借鑒
24、試論中國股市的“股權溢價(jià)”現象
25、對股市同步現象的實(shí)證研究
26、試論股市中的羊群行為
27、股市日期效應的實(shí)證研究
28、對中國封閉基金之謎的研究
29、股權溢價(jià)與通貨膨脹的關(guān)系實(shí)證分析
30、對中國公司購并行為及其效果的研究
31、對中國股市的“勢頭效應”和“反轉效應”的實(shí)證研究
32、中國股票市場(chǎng)的“IPO異�！爆F象探析
33、對中國股市中的信息與波動(dòng)率的實(shí)證研究
34、中國金融市場(chǎng)監管現狀與問(wèn)題分析
35、股票價(jià)格波動(dòng)問(wèn)題研究
36、債券信用評級問(wèn)題研究
37、金融衍生品定價(jià)問(wèn)題研究
38、外匯交易策略探討
39、外匯交易技術(shù)分析
40、外匯市場(chǎng)做市商制度研究
41、債券投資策略研究
42、股指期貨套利交易問(wèn)題研究
43、黃金交易市場(chǎng)縣長(cháng)分析與展望
44、金融期貨在我國開(kāi)展的功能性研究
45、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析
三、貨幣理論、政策、與監管系列
1、中國貨幣政策取向與宏觀(guān)經(jīng)濟態(tài)勢分析
2、貨幣政策與金融監管的關(guān)系
3、中國財政政策與貨幣政策的協(xié)調研究
4、淺析次貸危機對我國金融監管體制的啟示
5、金融危機管理中的財政政策研究
6、金融危機發(fā)生金融監管的責任分析
7、貨幣政策對金融市場(chǎng)的調控作用及影響
8、貨幣政策工具的運用效應與創(chuàng )新
9、我國監管部門(mén)的監管方式改革研究
10、中央銀行對商業(yè)銀行信貸規模調控的效應分析
11、金融監管的發(fā)展趨勢研究
12、新自由主義的貨幣理論褒貶分析
13、金融創(chuàng )新理論在我國的應用研究
14、金融機構的信用創(chuàng )造研究及實(shí)證分析
15、金融資產(chǎn)價(jià)格影響因素分析
16、在新形勢下，貨幣理論與政策創(chuàng )新研究
17、貨幣政策對經(jīng)濟調控的效應分析
18、金融深化論在當代的適應性研究
四、國際金融系列
1、淺談人民幣升值對我國經(jīng)濟的影響及政策建議
2、人民幣持續升值對我國證券市場(chǎng)的影響
3、人民幣匯率制度改革研究
4、國際金融危機產(chǎn)生的深層次根源探析
5、我國匯率衍生品的發(fā)展現狀、問(wèn)題及對策
6、人民幣升值對商業(yè)銀行的影響及其對策
7、國際結算在國內銀行國際化服務(wù)中的作用
8、國際結算中的風(fēng)險研究與防范
9、國際結算中的收匯考核案例分析
10、關(guān)于人民幣國際化的發(fā)展進(jìn)程分析
11、關(guān)于國際資本流動(dòng)的影響及監管問(wèn)題的探討
12、試論述我國如何應對國際熱錢(qián)的流動(dòng)
13、關(guān)于我國資本賬戶(hù)開(kāi)放的相關(guān)問(wèn)題探討
14、我國擴大對外投資的現狀及趨勢研究
15、我國國際儲備的現狀及成因分析
16、關(guān)于我國國際儲備管理的探討分析
17、國際金融危機的防范與治理
18、國際資本流動(dòng)的原因、特點(diǎn)分析
19、個(gè)人海外投資研究
20、企業(yè)海外投資技術(shù)研究
21、公司海外投資的風(fēng)險研究
22、企業(yè)海外間接投資與股票、債券、基金研究
23、美元、歐元、鄧國際貨幣匯率波動(dòng)其實(shí)分析
24、人民幣國際化利弊分析
25、外匯洗錢(qián)的方式與渠道研究
26、國際收支分析效應研究
27、錯誤與遺漏數據及不明資金逾出研究
28、新形勢下我國外匯管理改革研究
29、外匯管理與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系研究
30、外匯交易防險工具研究
五、其它
1、影響我國金融創(chuàng )新的因素分析
2、金融全球化對中國金融業(yè)的影響
3、網(wǎng)絡(luò )金融的發(fā)展研究
4、農村金融發(fā)展對農村經(jīng)濟增長(cháng)的影響
5、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對策研究
6、物流金融發(fā)展研究
碩士畢業(yè)論文7
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間兩年的研究生生活即將告一段落�；叵肫饎側胄５臅r(shí)候，那場(chǎng)景還歷歷在目，讓人不得不感概我們需要善待生命中的每一分鐘。這兩年的時(shí)間里，有導師申長(cháng)雨教授、劉春太教授、董斌斌副教授和顧初青工程師的諄諄教誨，有家人的全力支持，有同學(xué)們的朝夕相伴，我感覺(jué)很充實(shí)，也很快樂(lè )，在此我向大家表示深深的感謝。本論文是在申長(cháng)雨教授、董斌斌副教授的悉心指導下完成的。
在平時(shí)的學(xué)習生活中，兩位導師不僅為我的科研工作提供了良好的條件，更多的是科研上的啟迪和生活上的關(guān)懷。他們求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、忘我的工作熱情、活躍的學(xué)術(shù)思維和淵博的學(xué)識讓我受益匪淺。在此謹向導師申長(cháng)雨教授、董斌斌副教授致以崇高的敬意和誠摯的感謝。在這段美好的時(shí)間里，還需要感謝劉春太教授在學(xué)習和生活上對我的關(guān)心和指引，并且為我提供了珍貴的企業(yè)調研的機會(huì )。
感謝鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院、鄭州大學(xué)國家橡塑模具工程研究中心為我們提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)術(shù)交流平臺。感謝模具所全體老師兩年來(lái)對我學(xué)習上的指導和生活上的關(guān)懷。衷心祝愿你們工作順利，身體健康。
感謝材料加工工程實(shí)驗室的張勤星，王松杰，邵春光老師，在實(shí)驗方面給予的悉心指導。特別感謝代坤老師、李一龍、趙月同學(xué)在實(shí)驗期間對我的無(wú)私幫助。在論文的完成過(guò)程中，師兄王廣龍博士，同學(xué)郭家樂(lè )、張慶、雷洋、朱永軒、鄭艷君、陳月霞等給了我無(wú)私的幫助，特別感謝白天天、滿(mǎn)桂安兩位師弟在實(shí)驗期間提供的大力支持。
感謝張秀元學(xué)長(cháng)(大冢軟件(蘇州)有限公司)的模流分析專(zhuān)業(yè)培訓，感謝同宿舍的雷洋、朱克山、朱永軒三位同學(xué)給我生活上的陪伴和學(xué)習上的幫助。感謝父母，感謝我的家人們，感謝你們一直以來(lái)對我不遺余力的支持，你們的愛(ài)是我強大的精神支柱，在此謹祝你們身體健康、工作順利!
最后，感謝所有XX級的研究生同學(xué)們，愿我們的友誼地久天長(cháng)!
碩士畢業(yè)論文8
摘要：分化型甲狀腺癌約占甲狀腺癌的80%~90％，是近年世界上發(fā)病率上升最快的惡性腫瘤之
一。手術(shù)是此型甲狀腺癌的基本治療方法。由于該類(lèi)癌的腫瘤細胞存在促甲狀腺激素(TSH) 受體,對垂體分泌的TSH有一定依賴(lài)性。抑制垂體產(chǎn)生TSH ,進(jìn)而降低血中TSH 的濃度,就可能抑制分化型甲狀腺癌的生長(cháng)。因此,內分泌治療成為甲狀腺癌術(shù)后輔助治療的有效治療手段。而隨診中超聲、細針穿刺細胞學(xué)檢查、甲狀腺功能、甲狀腺球蛋白等監測, 能有效監測其復發(fā)及反應監控內分泌治療的臨床效果，從而降低腫瘤復發(fā)率、早期發(fā)現復發(fā)或轉移, 以及改善患者生存質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：分化型甲狀腺癌 術(shù)后 內分泌治療 監測
甲狀腺癌是最常見(jiàn)的甲狀腺惡性腫瘤，約占全身惡性腫瘤的1%。甲狀腺癌在生物學(xué)特性、病理學(xué)表現及對治療的反應等方面與其他器官的惡性腫瘤有一定差異，而分化型甲狀腺癌約占甲狀腺癌的80%~90％，是近年世界上發(fā)病率上升最快的惡性腫瘤之一[1]。分化型甲狀腺癌一般分為乳頭狀腺癌和濾泡狀腺癌。分化型甲狀腺癌作次全切或全切術(shù)者應終身服用甲狀腺素片，以預防甲狀腺功能低下以及抑制TSH。乳頭狀癌和濾泡狀癌均有TSH受體，TSH通過(guò)其受體能夠影響甲狀腺癌的生長(cháng)。
1 TSH抑制治療的生物學(xué)基礎
甲狀腺的發(fā)育和功能與身體各器官、系統相互影響,并受下丘腦—垂體前葉系統的調節和控制。垂體前葉分泌的TSH能促進(jìn)甲狀腺素合成和加速甲狀腺素分泌。當人體甲狀腺素的需要量增加或甲狀腺素的合成障礙時(shí),可刺激垂體前葉分泌TSH ,使甲狀腺合成和分泌甲狀腺素的速度加快;當血中甲狀腺素濃度達到一定程度時(shí),抑制垂體分泌TSH ,使甲狀腺素合成和分泌的速度減慢。持續給予TSH時(shí)[2],將使甲狀腺重量增加。在TSH 缺乏時(shí),甲狀腺體積縮小。TSH分泌有明顯的節律性,入睡后2h開(kāi)始升高,凌晨2～4 時(shí)達到高峰。人體每天可產(chǎn)生和降解40～150mg TSH,正常人血TSH的測定值為0.5～4.5mIU/L。檢測應用甲狀腺素患者的晨起血液,若TSH維持在較低水平,說(shuō)明達到了抑制TSH 分泌的效果。TSH 通過(guò)與甲狀腺組織內的TSH 受體結合影響甲狀腺的增生和功能[3]。
2 TSH抑制治療的原理
分化型甲狀腺癌的腫瘤細胞存在促甲狀腺激素(TSH) 受體,對垂體分泌的TSH有一定依賴(lài)性。抑制垂體產(chǎn)生TSH ,進(jìn)而降低血中TSH 的濃度,就可能抑制乳頭狀癌和濾泡狀癌的生長(cháng)。適量甲狀腺素的攝入,能夠抑制垂體分泌TSH ,減少TSH 對殘余甲狀腺癌組織的刺激,抑制腫瘤的生長(cháng)和復發(fā)。另一方面應用甲狀腺素可糾正甲狀腺次全切除或全切除術(shù)后的甲狀腺功能低下。文獻報道TSH 抑制治療組的復發(fā)、轉移率明顯低于甲狀腺素替代治療組，并提高生存質(zhì)量[4]。
3 常用的甲狀腺素
3.1 甲狀腺素片：自動(dòng)物(豬或牛) 的新鮮甲狀腺提取。將除去結締組織與脂肪組織的甲狀腺在60 ℃以下干燥、研磨制成。主要成分為甲狀腺素�？诜湛�,作用好,但有較明顯蓄積作用。
3.2 左旋甲狀腺素鈉[5]：自家畜中提取或人工合成。主要成分為T(mén)4左旋體,在周?chē)M織中脫碘形成T3 和反T3 。部分激素在肝臟中代謝,代謝物由膽汁排泄。
4 甲狀腺素使用劑量
甲狀腺素片因其甲狀腺激素含量不穩定和T3 含量過(guò)高已很少使用[6]，常用劑量80～120 mg/ d。左旋甲狀腺素鈉常用量為75～150μg/ d 或1.5～2.5μg/（kg·d）；
5 應用甲狀腺素的副作用
劑量過(guò)大時(shí)可出現甲亢癥狀,如心悸、多汗、神經(jīng)興奮、性欲增高及失眠等。嚴重者可有嘔吐、腹瀉及發(fā)熱,甚至發(fā)生心絞痛、心力衰竭[8]等。一旦產(chǎn)生,須立即停藥至少2 周,再從小劑量開(kāi)始應用。近年研究發(fā)現,老年人長(cháng)期補充外源性甲狀腺素可導致骨質(zhì)疏松癥,股骨頸及腰椎骨折發(fā)生率增加2～3 倍。但甲狀腺素本身與骨折的關(guān)系不大,可能為T(mén)SH 水平下降所致。此外,患者長(cháng)期在亞臨床甲亢情況下,對心臟形態(tài)及功能亦有影響,并影響生活質(zhì)量。
6 DTC 病人的隨訪(fǎng)和監測手段
由于DTC病程緩慢，對DTC長(cháng)期隨訪(fǎng)第1個(gè)目的是監測其復發(fā)，第2個(gè)目的是監控TSH抑制治療不夠或治療過(guò)度。
6.1 頸部超聲、細針穿刺細胞學(xué)檢查 DTC復發(fā)早期多無(wú)明顯癥狀,常以發(fā)現頸前腫物或頸部淋巴結腫大就診。頸部超聲檢查是監控DTC病人術(shù)后腫瘤復發(fā)或頸部轉移的高敏感方法,可作為首選[9]。但對術(shù)后改變與再發(fā)的超聲圖像鑒別需要有豐富的臨床經(jīng)驗，對無(wú)明顯聲像特征性表現而高度懷疑癌變的結節,應行細針穿刺細胞學(xué)檢查（FNA）,以免漏診。FNA 準確率可達82.3%～93.4%，對超聲提示淋巴結可疑惡性，可行FNA 或檢測抽吸物的Tg 濃度，陽(yáng)性結果提示有淋巴結轉移灶存在[10]。RAI WBS 是診斷DTC轉移或復發(fā)病灶的主要方法[11]。對于甲狀腺全切除術(shù)后，Tg增高而頸部超聲未探及可疑病灶時(shí)，可選擇使用。大部分DTC 的復發(fā)或轉移病灶可以濃聚RAI，轉移灶的常見(jiàn)發(fā)生部位為頸部淋巴結、雙肺以及全身骨骼。一般情況下，RAI WBS 的特異度較高，可以達到100%，而其敏感性則隨著(zhù)給予RAI 劑量的增大而提高。
6.2 甲狀腺功能、TSH 的意義 甲狀腺癌全切除術(shù)后服用L-T4的治療劑量應個(gè)體化，并通過(guò)甲狀腺功能的監測來(lái)制定和調整[12]。左旋甲狀腺素鈉常用量為75～150μg/ d 或1.5～2.5μg/（kg·d）。
6.3 Tg、TgAb 對監測全甲狀腺切除術(shù)后的意義 Tg是人體內唯一由甲狀腺合成、濾泡上皮細胞分泌的特異性蛋白質(zhì)。甲狀腺的大小是決定Tg水平的主要因素。DTC 可合成或分泌Tg，Tg 升高的程度與DTC 腫瘤的大小、分化程度及遠處轉移有關(guān)，但對于甲狀腺未全切除的病例診斷價(jià)值較小[14]。臨床常遇到病人因Tg值增高而恐懼腫瘤復發(fā)情況，單純Tg升高而未發(fā)現甲狀腺癌或轉移灶影像學(xué)證據時(shí),應如何分析Tg 升高的影響因素以指導治療，仍有待于進(jìn)一步研究。TgAb存在于25%的甲狀腺癌病人和10%的普通人群。多年來(lái), TgAb 因為假性降低Tg 值測定，僅用于檢驗Tg分析的診斷準確性。然而,近年來(lái)有學(xué)者觀(guān)察到, DTC 治療后TgAb 消失提示預后較好;若TgAb 持續高水平存在,提示存在復發(fā)或轉移病灶,即使Tg 陰性,也應高度注意。 7 甲狀腺癌的其他內分泌治療
6.1 TSH合并131 I 治療甲狀腺癌:分化良好的甲狀腺癌可在術(shù)后1 ～ 3個(gè)月行131 I 掃描,以便發(fā)現殘余和轉移病灶,并對其進(jìn)行治療。但應用TSH 抑制治療后,TSH 降低,病灶對碘的攝取率降低,殘余和轉移病灶的檢出率下降。一般情況下,應用131 I 之前,要停TSH 抑制治療2～4 周,使內源性TSH 水平達到最高水平,以刺激殘留及轉移病灶對131 I 的攝取。但停用TSH 抑制治療可能促使原有病灶復發(fā),特別對有骨、腦轉移的患者不利。在不停用TSH 抑制治療的情況下,給予rhTSH,可提高腫瘤病灶對131I 的攝取率,以達到診斷和治療目的[15]。
6.2 雌激素用于甲狀腺癌的治療:甲狀腺乳頭狀癌及濾泡狀癌組織內有雌激素受體的存在。有人觀(guān)察到三苯氧胺可影響甲狀腺髓樣癌、乳頭狀癌及濾泡狀癌細胞株移植瘤及體外組織培養細胞的生長(cháng),具有抗腫瘤細胞增殖的作用。臨床方面,有應用三苯氧胺對進(jìn)展期髓樣癌進(jìn)行短期治療的報道,取得了一定療效。
碩士畢業(yè)論文9
行文至此，稿已將成。驀然回首，自選題而下以至今日，倏忽經(jīng)年有余。端詳時(shí)日，其間辛酸曲折，歷歷在目，然每思及功之將成，亦自覺(jué)樂(lè )在其中、心有余歡矣。三載苦學(xué)，寸陰尺璧，如水過(guò)磐石，俄而即逝，雖曰無(wú)痕，自成清亮。飲水者不可不思其源，施惠者不可不感其恩，拙文近就，吾不可不致謝乎竭誠鼎力之人也。
先生恩師，傳道授業(yè)，矢志不渝，以耆宿之賢為梯愚之事，弟子十代，澤被累世。學(xué)生無(wú)甚天資，稍缺稟賦，蒙先生不棄，循循善誘，諄諄教導，孜孜無(wú)倦，懇懇以求；先生之耳提面命，銘心刊骨，立談之間，頓開(kāi)茅塞，常如醍醐灌頂，天光大亮。先生高風(fēng)亮節，淡泊名利，唯尊學(xué)術(shù)，尤重德行，事無(wú)巨細，躬自作則；奈何良師益友，河梁分袂，感喟之情，無(wú)以言狀，拳拳服膺，伏惟珍重。
同門(mén)同窗，鋪左硯右等人，蓋師兄師姐、同學(xué)同宿者也，智慧藏于內而英華發(fā)于外，謹遜抑于懷而志趣達于天，日后便非名士，必是英才。古人云“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，又云“近朱者赤，近墨者黑；聲和響清，形正影直”，吾積三生之造化，方得與諸君同案研修，如切如磋，如琢如磨，此間品格之升華、修養之蛻變，不勝唏噓。竊臨筵散，欲語(yǔ)不能，抱拳作揖，聊表謝忱。
師弟師妹諸人，精而敏，多通達，皆伶俐聰明、堪當大任者也。師弟如謙謙君子，溫良敦厚；師妹似天降佳人，璞玉渾金。吾嘗聞研究生者，煙、酒、僧也，其枯燥乏味之甚，可窺一斑，幸有此一干人等，出則同行，入則同樂(lè )，精靈古怪，其樂(lè )融融。若不然，誠難脫煙之苦澀、酒之迷離、僧之空凈也，如是之實(shí)例，目之所及，不可枚舉，吾不忍視矣。然泣別之日，刻刻迫近，自此不見(jiàn)溫香，難覓清談，傷感備至，說(shuō)與誰(shuí)知？紙短情長(cháng)，多謝不表。
父親、母親大人膝下，請受兒一拜，再拜，三拜。父親年屆六十，須發(fā)皆白，仍勞作不息；母親已近耳順，鬢上染霜，尚耕耘不輟。二老半生福衰祚薄，含辛茹苦，以肉體凡軀，負萬(wàn)鈞之重，育我姐弟三人之難，雖可比蜀道，猶決無(wú)怨悔，天下父母心，大地山河動(dòng)。舐?tīng)偾樯�，寸草春暉，無(wú)以為報，但祈康安。大姐、二姐，平素噓寒問(wèn)暖，接濟銀錢(qián)，手足同心，常為外人所羨，一并謝過(guò)，毋庸贅言。
除此而外，所有老師朋友，多有所助，恕不一一，敬謝不俱。
吾心之誠，不惟賜覽諸君所親睹，實(shí)亦皇天后土所共鑒，謹奉以聞。
碩士畢業(yè)論文10
(一)審計模式 風(fēng)險導向審計 審計風(fēng)險
1. 中小企業(yè)審計模式探析
2. 論風(fēng)險導向審計在內部審計中的運用
3. 論風(fēng)險導向審計在商業(yè)銀行內審中的應用(05)
4. 公允價(jià)值計量模式下的審計風(fēng)險探討
5. 淺析證券公司的審計風(fēng)險
6. 論應收賬款的審計風(fēng)險
7. 信息化環(huán)境下審計導向模式探析
8. 公共投資項目績(jì)效鏈審計模式探析
9. 淺談現代風(fēng)險導向審計的應用——基于XX的案例分析
10. 淺談電子商務(wù)下的審計風(fēng)險及控制——基于XX的案例分析
11. 淺談審計風(fēng)險及防范——基于XX的案例分析
12. 審計風(fēng)險模型的演進(jìn)與發(fā)展研究
13. 風(fēng)險導向審計在財務(wù)舞弊中的應用——對XX公司舞弊的分析
14. 對審計風(fēng)險及其防范機制的探討
15. 試論審計風(fēng)險的規避與控制
16. 試論風(fēng)險導向審計模式對完善我國國家審計技術(shù)方法的啟示
17. 現代風(fēng)險導向審計在國內會(huì )計師事務(wù)所的應用研究——基于HD會(huì )計師事務(wù)
所的實(shí)例分析(05)
(二)審計質(zhì)量控制
18. 關(guān)于政府審計質(zhì)量控制的思考
19. 論非審計業(yè)務(wù)的質(zhì)量控制
20. 我國注冊會(huì )計師全面審計的質(zhì)量控制研究
21. 淺析上市公司盈余管理對審計質(zhì)量的影響——基于案例岳華事務(wù)所精密股
份的分析(05)
(三)環(huán)境審計
22. 論環(huán)境審計的評價(jià)標準體系
23. 論可持續發(fā)展背景下民間環(huán)境審計的發(fā)展
24. 淺析政府環(huán)境審計的內容與發(fā)展趨勢
25. EEGECOST模型在環(huán)境審計中的運用-xx公司的案例分析
26. 環(huán)境費用效益分析法在環(huán)境績(jì)效審計中的應用
27. 政府環(huán)境審計相關(guān)問(wèn)題研究
(四)經(jīng)濟責任審計 效益審計 社會(huì )責任審計
28. 論國企經(jīng)營(yíng)者經(jīng)濟責任審計評價(jià)指標的構建
29. 企業(yè)績(jì)效審計評價(jià)指標體系的構建
30. 經(jīng)濟效益審計指標評價(jià)體系淺析
31. 績(jì)效審計評價(jià)指標的構建
碩士畢業(yè)論文11
春去秋來(lái)，歲月如梭，兩年半的研究生生涯即將隨著(zhù)這篇碩士畢業(yè)論文的交付而終結，體會(huì )到知識積淀后的充盈感后，也深深感到又是一年離別季的失落感，離多最是，東西流水，何時(shí)兩相逢?回望往昔，母校栽培之情、師門(mén)知遇之恩、同窗手足之義一幕幕浮現于眼前，不覺(jué)哽咽難言。
恩師盧洪雨老師在我讀研期間始終關(guān)懷備至、悉心教導，在論文寫(xiě)作期間更是事事關(guān)心，為這篇碩士論文的順利完成提供了許多寶貴的建議。所謂傳道、授業(yè)、解惑，良師也。師道不傳已久，人之不惑亦難，我之恩師何其難得!我有恩師何其幸運!但是，人生浮萍，終無(wú)不散之筵席，唯有將老師的教誨深深刻進(jìn)心底，愿老師身體康健，桃李春秋，歲月靜好。
母校經(jīng)濟學(xué)院的張友人等諸位老師在論文的修改期間也以他們嚴謹的治學(xué)精神，淵博精深的學(xué)識以及有教無(wú)類(lèi)的良師風(fēng)范為我提供了許多幫助和指點(diǎn)。無(wú)疑這篇論文的完成同樣凝聚著(zhù)他們的智慧和苦心，我在此同樣深表感激，愿眾位老師永樂(lè )安康。
與我同屆的研究生好友以及同門(mén)師兄們在生活中給我增加了很多樂(lè )趣，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中亦提供了無(wú)數幫助，兩年多來(lái)我們一同歡笑一同前進(jìn)，讓我的生活充實(shí)又快樂(lè )，我想我不會(huì )跟他們輕易分離，這些情誼將與我的人生同在，即使分隔兩地也終會(huì )相聚，然后相視而笑，你我皆好。
最后，感謝評閱論文的老師們在百忙之中給予我的寶貴意見(jiàn)，我在此表達誠摯的感謝!由于本人理論功底尚淺，本文不足之處懇請各位老師和同學(xué)不吝賜教。
碩士畢業(yè)論文12
【摘 要】 目的：探討健康宣教對社區2型糖尿病患者遵醫行為的影響。策略：選取600例2型糖尿病患者為研究對象，隨機分為觀(guān)察組和對照組。對照組患者給予常規的降血糖藥物治療，觀(guān)察組患者在藥物治療基礎上實(shí)施健康宣教。觀(guān)察兩組患者健康宣教6個(gè)月后的遵醫行為情況，并對患者進(jìn)行遵醫行為調查。結果：觀(guān)察組患者中進(jìn)行飲食制約的患者所占比例、做到合理運動(dòng)患者所占比、能夠按時(shí)用藥所占比例、定期做到血糖監測所占比例、心情平和患者所占比例均高于對照組，差異均有統計學(xué)作用（P<0.05）。結論：有效的健康宣教有助于社區2型糖尿病患者的遵醫行為，有助于血糖水平控制，護理效果顯著(zhù)。
【關(guān)鍵詞】 健康宣教；2型糖尿��；遵醫行為
在我國易患慢性病種類(lèi)中，2型糖尿病的患病人數較多，對此類(lèi)患者血糖的有效制約是改善患者存活質(zhì)量的關(guān)鍵。血糖水平有效制約有助于減少或延緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。而在糖尿病發(fā)病因素中，肥胖、高熱量食物攝入、活動(dòng)缺乏等因素在起著(zhù)重要作用。所以，健康宣教對此類(lèi)患者血糖制約起著(zhù)重要作用[1-2]。筆者在社區對糖尿病患者開(kāi)展健康宣教取得一定效果，現報道如下。
1 資料和策略
1.1 一般資料 選取我社區20xx年1月至20xx年1月期間就診的2型糖尿病患者600例為研究對象，上述患者均符合2型糖尿病診斷標準（WHO制定的2型糖尿病診斷標準，上述患者均無(wú)嚴重的糖尿病并發(fā)癥、無(wú)智力障礙患者、無(wú)不能語(yǔ)言溝通交流患者、無(wú)精神疾病患者，且均愿意參與本實(shí)驗研究。隨機將其分為觀(guān)察組和對照組，觀(guān)察組患者300例，男性165例，女性135例，平均年齡（58.9±6.4）歲，平均病程（5.9±5.9）年；對照組患者300例，男性167例，女性133例，平均年齡（59.3±6.4）歲，平均病程（6.2±4.7）年。兩組患者一般資料方面比較，差異無(wú)統計學(xué)作用（P>0.05），具有可比性。
1.2 策略 對照組患者給予常規的降血糖藥物治療，觀(guān)察組患者在藥物治療基礎上實(shí)施健康宣教：①心理情緒方面的健康宣教。讓患者知道不良心理情緒（消極、焦慮、恐懼、抑郁等）會(huì )影響到血糖制約，甚至增加并發(fā)癥的發(fā)生率。護理人員要對此類(lèi)患者進(jìn)行心理輔導，緩解或消除不良情緒對患者的不良影響。②通過(guò)講座、發(fā)放小冊子、社區板報專(zhuān)欄等形式讓患者了解2型糖尿病的相關(guān)知識，讓患者學(xué)會(huì )飲食制約、合理運動(dòng)、按時(shí)服藥、血糖自我監測等，做好足部等方面自我護理。③進(jìn)行有效的飲食和運動(dòng)指導。醫護人員上門(mén)隨訪(fǎng)，根據患者具體情況制定相應的飲食計劃和運動(dòng)計劃，鼓勵患者多攝入富含有可溶性食物纖維素的食物，多攝入新鮮蔬菜。對患者進(jìn)行運動(dòng)指導，根據患者興趣和愛(ài)好，為患者制定合理的運動(dòng)計劃。④用藥指導和血糖監測。囑咐患者根據遺囑服藥，教會(huì )患者應用胰島素制劑的注射策略，囑咐患者不可隨意減量和增加劑量，不能隨意停藥。囑咐患者定期監測血糖。
1.3 觀(guān)察指標 觀(guān)察兩組患者健康宣教6個(gè)月后，觀(guān)察患者遵醫行為情況，對患者進(jìn)行遵醫行為的調查，主要是調查患者的飲食制約情況、是否合理運動(dòng)、是否按時(shí)服藥、是否定期進(jìn)行血糖監測、以及觀(guān)察患者心態(tài)情況。
1.4 統計學(xué)處理 在統計學(xué)軟件SPSS 17.0下進(jìn)行分析，均數比較采用t檢驗，率的比較采用卡方檢驗，P<0.05表示差異有統計學(xué)意義。
2 結果
兩組患者遵醫行為調查結果比較，觀(guān)察組患者中進(jìn)行飲食制約的患者所占比例、做到合理運動(dòng)患者所占比例、能夠按時(shí)用藥所占比例、定期做到血糖監測所占比例心態(tài)平和患者所占比例均高于對照組，差異均有統計學(xué)作用（P<0.05）。見(jiàn)表1。
3 討論
2型糖尿病的患病率較高，隨著(zhù)病程增加，其并發(fā)癥增加，并且嚴重程度也會(huì )升高。社區2型糖尿病患者的血糖水平有效制約，不但能夠降低患者經(jīng)濟負擔、家庭負擔，同時(shí)能夠提高此類(lèi)患者的存活質(zhì)量。健康宣教有助于患者掌握疾病相關(guān)知識，有擯棄不良習慣而保持良好習慣，根據醫囑服藥等[3，4]。本文中，實(shí)施健康宣教后，觀(guān)察組2型糖尿病患者在飲食制約、合理運動(dòng)、按時(shí)服藥、定期監測血糖、心情狀態(tài)方面優(yōu)于對照組，說(shuō)明有效的健康宣教可有效提高社區2型糖尿病患者的遵醫行為，有助于血糖水平的制約，護理效果顯著(zhù)。
參考文獻
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碩士畢業(yè)論文13
語(yǔ)言學(xué)實(shí)意淺析
【摘要】從開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言時(shí)我們就有許多問(wèn)題：人類(lèi)是怎樣理解語(yǔ)言的?從出生到長(cháng)大成人我們的語(yǔ)言理解水平經(jīng)歷了一些怎樣的階段?語(yǔ)言學(xué)的終極價(jià)值是在追求什么?這些就是語(yǔ)言學(xué)家在研究的問(wèn)題，而微觀(guān)語(yǔ)言學(xué)(音系學(xué)，詞匯學(xué)，結構學(xué)，句法，語(yǔ)義等)是研究這些宏觀(guān)問(wèn)題的基礎，這也是在喬姆斯基之后，語(yǔ)言學(xué)所要解決的“終極問(wèn)題”，更是我們學(xué)習語(yǔ)言學(xué)的意義所在。
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言學(xué)的意義;語(yǔ)言學(xué)的目標
一、語(yǔ)言學(xué)形成與發(fā)展
語(yǔ)言學(xué)(linguistics)是研究語(yǔ)言的科學(xué)，語(yǔ)言學(xué)不是學(xué)語(yǔ)言。語(yǔ)言學(xué)的歷史非常古老。人類(lèi)最早的語(yǔ)言研究是從解釋古代文獻開(kāi)始的，是為了研究哲學(xué)、歷史和文學(xué)而研究語(yǔ)言的。中國在漢朝時(shí)產(chǎn)生了小學(xué)，包括文字、音韻和訓詁。在印度和希臘，公元前4世紀到3世紀，就建立了語(yǔ)法學(xué)�，F代的語(yǔ)言學(xué)建立于18世紀初期，隨著(zhù)西方語(yǔ)言學(xué)家發(fā)現了印歐語(yǔ)言與梵語(yǔ)之間存在類(lèi)似之處，產(chǎn)生了歷史比較語(yǔ)言學(xué)，旨在尋找各種語(yǔ)言的原始語(yǔ)。
語(yǔ)言是人類(lèi)特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類(lèi)高度演化的心智能力，在社會(huì )文化層面上反映人類(lèi)文明進(jìn)步。語(yǔ)言學(xué)就是要研究人類(lèi)最核心本能的語(yǔ)言能力，透過(guò)對口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)甚至手語(yǔ)進(jìn)行分析和研究，進(jìn)而了解人類(lèi)的本質(zhì)。
除了認識人類(lèi)語(yǔ)言本質(zhì)外，語(yǔ)言學(xué)研究還具有多種應用價(jià)值。在語(yǔ)言教育方面，借由對于語(yǔ)言本身的了解，編成各種詞典、文法書(shū)、教科書(shū)供人學(xué)習語(yǔ)言，也有助于改善應對語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語(yǔ)言翻譯方面，語(yǔ)言學(xué)理論對于筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助于利用科技來(lái)進(jìn)行機器翻譯。
二、語(yǔ)言學(xué)的意義
要想探尋語(yǔ)言學(xué)的意義，需要先對它做一個(gè)界定，我們所說(shuō)的是廣義上的語(yǔ)言學(xué)還是狹義的?廣義的語(yǔ)言學(xué)包括普通語(yǔ)言學(xué)(詞匯學(xué)，句法學(xué)，語(yǔ)言學(xué)史，語(yǔ)義學(xué)等核心構件)，和應用語(yǔ)言學(xué)(這個(gè)領(lǐng)域范圍更加廣泛，外語(yǔ)教學(xué)，特殊行業(yè)語(yǔ)言比如法律用語(yǔ)，語(yǔ)用學(xué))還有一些基本上已經(jīng)跨學(xué)科的語(yǔ)言學(xué)(神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)，心理語(yǔ)言學(xué)，社會(huì )文化語(yǔ)言學(xué)等)。狹義語(yǔ)言學(xué)基本上就指語(yǔ)言學(xué)核心構件了。
討論語(yǔ)言學(xué)的意義，一是為了探尋人類(lèi)本質(zhì)，是探尋人、宇宙，以及人和宇宙的關(guān)系之本質(zhì)。所以早期的時(shí)候，有些語(yǔ)言學(xué)家也可以說(shuō)是半個(gè)哲學(xué)家，有時(shí)候他們甚至是學(xué)數學(xué)然后半路轉行的，還有的后來(lái)變成了政治上很激進(jìn)的人;二是為了促進(jìn)人類(lèi)之間更好的交流，比如如何語(yǔ)言學(xué)習的本質(zhì)是什么(先天的還是后天的)，語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程是怎樣的(每個(gè)人學(xué)習同一門(mén)語(yǔ)言的過(guò)程是一樣的嗎?學(xué)習不同的語(yǔ)言，其過(guò)程是一樣的嗎?)。
如果說(shuō)要追尋語(yǔ)言學(xué)的現實(shí)意義，學(xué)它到底有沒(méi)有用?那就要看近年來(lái)非�；鸨恼Z(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)了。語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)所體現的觀(guān)點(diǎn)是，我們應當去探尋語(yǔ)言的實(shí)際使用狀況，而不是語(yǔ)言應該怎么用。換句話(huà)說(shuō)，語(yǔ)法書(shū)是告訴我們應該怎么用語(yǔ)言的，語(yǔ)料庫是告訴我們使用這門(mén)語(yǔ)言的絕大多數有教養的人在真實(shí)語(yǔ)境中是怎么用的，它具有統計性，客觀(guān)性和規律性。
這樣的觀(guān)點(diǎn)導致了詞典編纂的大變革，教科書(shū)編寫(xiě)的改向，甚至是教學(xué)法的新技術(shù)。我們就會(huì )看到許多詞典等基礎學(xué)習工具的出版發(fā)行是以語(yǔ)料庫為基礎的，更有甚者編者是專(zhuān)門(mén)搞語(yǔ)料庫的學(xué)界前輩。
另外要提到的就是機器翻譯了，有沒(méi)有想過(guò)Google翻譯是如何運作的呢?語(yǔ)言學(xué)家最初對語(yǔ)言的分析，將語(yǔ)言變成可操作有規律的單位，這點(diǎn)肯定是一個(gè)契機。但是現在的機器翻譯，多半是靠統計來(lái)提高翻譯的準確率和可讀性，其原理和語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)就差不多了。
所以，我們說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)發(fā)現人類(lèi)語(yǔ)言所具有的內在規律。
為什么英語(yǔ)教學(xué)從前是側重教語(yǔ)法句型，而后來(lái)不斷變革在情景對話(huà)中去教同學(xué)們英語(yǔ)嗎?為什么改變了老師在課堂中的角色，不讓老師在講臺上干講，而要求同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)嗎?這些就是將語(yǔ)言學(xué)運用到教學(xué)中的功勞。有道詞典、金山詞霸是怎么進(jìn)行機器翻譯的嗎?這還要得益于喬姆斯基研究的句法結構，這是語(yǔ)言學(xué)和計算機科學(xué)結合的實(shí)例。為什么一些文學(xué)作品讀了之后會(huì )有“恐怖”，“高興”等感受?這也是由于作者的選詞和你本身對這些詞知識儲備的因素。這是語(yǔ)言學(xué)運用到文學(xué)中的實(shí)例。
這僅是語(yǔ)言學(xué)運用的一小部分。還有與人類(lèi)學(xué)的結合，與社會(huì )學(xué)結合，與符號學(xué)結合，與翻譯結合，與醫學(xué)結合治療失語(yǔ)癥，與心理學(xué)結合進(jìn)行心理分析等等。只要有語(yǔ)言的地方幾乎都有語(yǔ)言學(xué)的影子，語(yǔ)言學(xué)家的研究就在于能發(fā)現這些你沒(méi)有意識到的卻平常在運用的內在規律，對人類(lèi)進(jìn)步做指導。
人類(lèi)的生活離不開(kāi)語(yǔ)言，更清楚地了解語(yǔ)言，從未知走向已知，是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的發(fā)展。
三、語(yǔ)言學(xué)的目的和價(jià)值
語(yǔ)言學(xué)的終極意義問(wèn)題，不是一成不變的。在索緒爾的年代，語(yǔ)言是一種符號，語(yǔ)言學(xué)的研究如同解碼，是在探尋符號后的規律。在薩丕爾的年代，語(yǔ)言是社會(huì )化的交流工具，研究語(yǔ)言實(shí)際上是人類(lèi)學(xué)的一部分，是人類(lèi)社會(huì )在語(yǔ)言上的反映。在斯金納的年代，語(yǔ)言是一種心理現象，人類(lèi)是會(huì )說(shuō)話(huà)的小白鼠，我們試圖用反射來(lái)解決一切問(wèn)題。而到了喬姆斯基的年代，語(yǔ)言則是一種認知現象，是人腦機能的一部分，對語(yǔ)言的研究，歸根到底還要回歸到對人腦的研究。而在喬姆斯基之后的年代里――我們不知道，也許語(yǔ)言會(huì )是人腦機能和外界刺激的綜合體，也許會(huì )是別的，只是我們還沒(méi)有發(fā)展到這一步。如果之后對于語(yǔ)言有著(zhù)更進(jìn)一步的研究，也許我們將脫離有關(guān)人腦的討論，進(jìn)入別的領(lǐng)域，語(yǔ)言學(xué)的終極意義也會(huì )隨之改變。
這個(gè)問(wèn)題，在所有的語(yǔ)言學(xué)教程里，如同一個(gè)幽靈一般飄浮著(zhù)，揮之不去，卻沒(méi)有實(shí)體。在20世紀七十到八十年代的教程里，這基本上是一句空話(huà)，八十年代末期有了心理學(xué)的支持，新千年之后則有了腦科學(xué)的支持，但是，離這個(gè)問(wèn)題被真正解開(kāi)，還遠遠不夠。
作為修行者，我們每個(gè)人實(shí)際上都清楚，一門(mén)學(xué)科的終極價(jià)值的實(shí)現很有可能是在我們有生之年都無(wú)法見(jiàn)到的，而見(jiàn)不到的原因，基本上都是一個(gè)：不是不為也，乃是不能也。雖然我們有了FoL假說(shuō)，有了FOX-P2，但距離真正得到我們想要的結果還差得太遠。我們對大腦的認識還是九牛一毛，對語(yǔ)言的認識也遠遠稱(chēng)不上充分，我們甚至到目前都還沒(méi)有尋找到七千多種語(yǔ)言之間的必要共性，所以探尋一個(gè)適用于每個(gè)健全智人的語(yǔ)言機制是一件遙不可及的事情。不過(guò)，這并不妨礙我們在想這些問(wèn)題。
到此，也就是我所理解的、在當前階段的“語(yǔ)言學(xué)的終極意義”。
語(yǔ)言學(xué)當前的目標，實(shí)際上還停留在最初的兩個(gè)層面，因為我們所做的還遠遠不夠，越抽象的分支(句法、語(yǔ)義)坑得越厲害。不管是理論語(yǔ)言學(xué)，還是應用語(yǔ)言學(xué)，都逃離不了描述現象和解釋現象這兩個(gè)天坑，而在此之上的“解釋的解釋”――也就是當前語(yǔ)言學(xué)的“終極價(jià)值”――還遙遙無(wú)期。好在前兩者至少我們還可以做，雖然完成度不高，但至少有了不斷發(fā)展的理論基礎和合適的方法論，只需要不停填補空白就可以了;而世界上那么多語(yǔ)言學(xué)家，大概有99%都還是在默默地開(kāi)發(fā)著(zhù)更合適的理論以及拿現有的理論填補空白(包括應用語(yǔ)言學(xué)的研究;應用語(yǔ)言學(xué)也有自己的理論基礎，并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言教學(xué)，甚至和語(yǔ)言教學(xué)之間也差得很遠)。
而我們也只是知道，這是我們能做的。在不論哪一門(mén)學(xué)科面前，我們所做的一切再多也不為過(guò)，就像對語(yǔ)言學(xué)的探究，我們就總在追尋一些答案，以求以最完美的姿態(tài)了解語(yǔ)言的方方面面，甚至是語(yǔ)言的全部，因為不了解語(yǔ)言的全部，就談不上“了解語(yǔ)言”，談不上研究語(yǔ)言學(xué)，更談不上“發(fā)掘人類(lèi)大腦的真相”。
四、結語(yǔ)
就算在探索語(yǔ)言學(xué)意義的道路上遇到再多挫折與挑戰，我們還是會(huì )勇往直前，朝著(zhù)心中的圣地前行。
參考文獻：
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[2]馮翠華.英語(yǔ)修辭大全[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1996
[3]桂詩(shī)春，寧春言.語(yǔ)言學(xué)方法論[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998
[4]胡壯麟.語(yǔ)言學(xué)教程(修訂版)[M].北京：北京大學(xué)出版社，20xx
碩士畢業(yè)論文14
兩年半的時(shí)光匆匆而過(guò)，還未來(lái)得及好好品味浙大的生活人情，而今已快要離開(kāi)了。研究生生涯仿佛一只蝴蝶的破繭而出，有過(guò)痛苦，有過(guò)掙扎，當然也有欣然歡樂(lè )的片段，還好我一路堅持了下來(lái)，最終收獲了成熟的果實(shí)。
首先非常感謝我的導師程軍教授，指導我順利畢業(yè)。程老師廣闊的知識面和對學(xué)術(shù)的嚴謹態(tài)度使我感觸頗深，受益匪淺。程老師為我指出了課題選擇的方向，研究方案的制定和開(kāi)展研究的方法。研究中碰到實(shí)際困難沒(méi)有進(jìn)展，程老師總是為我指出可能突破的方向，鞭策我繼續努力。在撰寫(xiě)論文時(shí)，程老師還要在百忙中抽出時(shí)間為我們講授寫(xiě)作方法，并不斷地把論文修改完善。這過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了論文的寫(xiě)作技巧，更得到了邏輯思維的鍛煉。程老師常跟我們講，讀研究生不是學(xué)習知識，而是學(xué)習研究方法，學(xué)習解決問(wèn)題的能力，更是對自身意志力的鍛煉。而今我也能夠體會(huì )到程老師的良苦用心，相信在之后的工作崗位上，不管遇到任何困難，我一定會(huì )牢記程老師的教誨，努力做出一番成績(jì)。
還要感謝岑可法院士、周志軍教授和我們的班主任楊衛娟老師對我的指導和幫助。感謝熊應海師傅、岑英甸師傅和厲海標師傅對我的實(shí)驗提供幫助和支持。
特別感謝實(shí)驗室的兄弟姐妹們，多虧大家的幫助和指點(diǎn)，才使得我能夠順利完成很多實(shí)驗研究。尤其感謝巳經(jīng)畢業(yè)的馮佳師姐和黃云師姐，你們對我的指點(diǎn)和幫助是莫大的，教會(huì )了我太多東西，使我從什么都不懂的狀態(tài)慢慢學(xué)起，到現在能夠獨立完成研究。感謝跟我同一級的楊宗波和李艷南，感謝孫晶師姐、黃睿師兄、林日琛師兄、王鑫師兄、周凡師姐、盧鴻翔師弟、丁靈侃師弟、仇億師弟和葉慶師弟，你們都幫助了我很多，跟大家在一起也非常開(kāi)心。
感謝我的室友和同學(xué)唐慧儒、鐘瑩、張明、侯霞麗、付建英和彭平安，我們互相幫助，度過(guò)了難忘快樂(lè )的歲月。
最后要特別感謝我最?lèi)?ài)的父母親，很遺憾不能常伴你們身邊，你們給了我自由發(fā)展的思想和空間，也給了我太多的理解和鼓勵，讓我遠離家鄉也能感受到你們的愛(ài)。我會(huì )好好努力，不辜負你們對我的期望。衷心盼望你們永遠健康快樂(lè )。
論文致謝五：
碩士畢業(yè)論文15
光陰荏苒，碩士研究生的學(xué)習即將結束，三年的學(xué)習生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時(shí)間的磨礪，碩士畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來(lái)收集，整理，思索，停滯，修改直至最終完成的過(guò)程，我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現在要向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深感謝我的導師xx老師。xx老師為人謙和，平易近人。在論文的選題，搜集資料和寫(xiě)作階段，x老師都傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，每當我有所疑問(wèn)，xx老師總會(huì )放下繁忙的工作，不厭其煩地指點(diǎn)我；在我初稿完成之后，x老師又在百忙之中抽出空來(lái)對我的論文認真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導意見(jiàn)，使我在研究和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向。他嚴謹的治學(xué)之風(fēng)和對事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵我的一生，他對我的關(guān)心和教誨我更將永遠銘記。
借此機會(huì )，我謹向x老師致以深深地謝意。其次，我還要感謝xx大學(xué)xx系xx，xx等老師，正是因為有了他們嚴格，無(wú)私，高質(zhì)量的教導，我才能在這幾年的學(xué)習過(guò)程中汲取專(zhuān)業(yè)知識和迅速提升能力；我還要感謝我的班主任xx老師這幾年來(lái)對我的關(guān)心，幫助與支持；同時(shí)也感謝這三年來(lái)與我互勉互勵的諸位同學(xué)，在各位同學(xué)的共同努力之下，我們始終擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境和一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍，能在這樣一個(gè)團隊中度過(guò)，是我極大的榮幸。
同時(shí)也感謝xx人，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語(yǔ)料的收集，感謝他們對本文調查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛(ài)人，他們給我極大的鼓勵與樸素的幫助。最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，他們給了我一個(gè)審視幾年來(lái)學(xué)習成果的機會(huì )，讓我能夠明確今后的發(fā)展方向，他們對我的幫助是一筆無(wú)價(jià)的財富。我將在今后的工作，學(xué)習中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報他們，回報社會(huì )。再次感謝他們，祝他們一生幸福，安康！
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