小學(xué)科學(xué)作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)作文 篇1
媽媽把家里搞成了一個(gè)小花園，花盆里裝滿(mǎn)了肥沃的泥土，各種各樣的植物正生氣勃勃地煥發(fā)著(zhù)活力。蘆薈綠得極艷，仿佛是一種液體的綠色，仿佛能擰出水來(lái)。紫薇花也欣然怒放，紫色的小花在一片草綠中透露著(zhù)紫色的信號。一品紅正如它的名字一樣，紅得似霞，深紅色的花瓣下點(diǎn)綴著(zhù)幾片綠葉。我疑惑了：植物的生長(cháng)必須依靠土壤嗎？
于是，我找來(lái)兩個(gè)塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實(shí)，放在陽(yáng)光可照射之處。
一天過(guò)去了，水里的綠豆沒(méi)有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著(zhù)杯壁，正面看過(guò)去似乎是數字中的“6”。
過(guò)了兩天，綠豆的動(dòng)靜越來(lái)越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3-4厘米長(cháng)了。
又過(guò)去了兩天，綠豆的差距越來(lái)越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長(cháng)的芽?jì)�，但在泥土中的綠豆的芽?jì)阂哑仆炼�，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時(shí)間，但現在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長(cháng)得越發(fā)粗壯，但現在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過(guò)干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽?jì)阂选八痹诹送恋厣稀?/p>
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現，原來(lái)植物必須的幾個(gè)條件分別是：適宜的溫度、陽(yáng)光、空氣與水份。當植物離開(kāi)這些條件是便會(huì )死亡。
事實(shí)證明：植物的生長(cháng)不一定需要突然的栽培。這使我解開(kāi)了心中的謎團。
小學(xué)科學(xué)作文 篇2
“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去 想看個(gè)究竟，可沒(méi)有發(fā)現什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì )冒泡呢？會(huì )不會(huì )是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，
一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！
姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)有進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì )冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(cháng)了會(huì )產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒(méi)氧氣的情況下大量繁殖，當它發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì )排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì )冒泡泡�！�
什么？厭氧菌？我最怕細菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇 心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊，答案在這里！原來(lái)，自然 界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，它們對人類(lèi)并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞��！沒(méi)有想到，以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi)，卻在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)這么重大的作用。
我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有非常多奇妙的現象，只要你留心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現�！笨�，“咕咕”叫的泡菜壇就是非常好的證明。
小學(xué)科學(xué)作文 篇3
保護自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學(xué)生要保護眼睛不近視，主要是讀寫(xiě)的姿勢要正確，眼睛與書(shū)之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽(yáng)光下和太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，也不要在走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，不要躺著(zhù)和趴著(zhù)看書(shū)，讀寫(xiě)時(shí)間也不要太長(cháng)，我們學(xué)校就開(kāi)展了讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護我們的視力活動(dòng)，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。不要長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視節目、操作電腦和玩電子的游戲；現在人們工作、學(xué)習越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì )網(wǎng)絡(luò )小游戲，但最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)科學(xué)小論文300字 最適當的姿勢，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內光線(xiàn)要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設置屏幕色調、飽和度、亮度來(lái)保護眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調節高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線(xiàn)上，坐著(zhù)時(shí)應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長(cháng)了，人會(huì )感到眼睛疲勞、視線(xiàn)模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現眼球脹痛或頭痛，就需要到醫院看眼科醫生了。
我在網(wǎng)絡(luò )上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長(cháng)，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì )被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素A合成，多吃富含維生素A的食物，如；動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇4
對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì )科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話(huà)，隨手可以掏出手機；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著(zhù)媽媽用電炒鍋調制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機，人們進(jìn)入太空將是一句空話(huà)；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創(chuàng )造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結晶！
我們身處科技中，要不斷學(xué)習新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！
小學(xué)科學(xué)作文 篇5
你家是不是有毛衣？我想，你一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬 力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。
原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服與圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)有電了？那為什么剛才還轉的這么快？經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。
原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！
小學(xué)科學(xué)作文 篇6
暑假的一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，一不小心把鋼筆里的墨水濺到本子上了。我忙伸手拿紙，想擦干凈，卻發(fā)現紙簍里的紙快用完了，只有兩三張在紙簍底下，拿的時(shí)候手必須使勁向下伸，才能拿到。既費時(shí)又費力，十分不方便。我不禁想：有沒(méi)有什么辦法能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想了半天也沒(méi)想出什么好辦法。突然，客廳里的腳踏式垃圾筒提醒了我，對呀！只要把紙簍底下弄一個(gè)托，打開(kāi)紙簍時(shí)就將紙托起來(lái)，關(guān)上時(shí)紙托就降下去，這樣不就解決了這個(gè)問(wèn)題了嗎！
說(shuō)干就干！我先找了個(gè)差不多大的盒子，然后把盒子上的蓋子剪下來(lái)，加工成似老式窗戶(hù)一樣的左右勻稱(chēng)的兩半，放在一旁備用。然后找來(lái)一個(gè)保鮮膜（塑料袋也可），把保鮮膜剪成與盒子等寬的長(cháng)方形，長(cháng)度要比盒子長(cháng)10--15厘米。再把先剪好的兩片蓋子粘在盒子上，用膠紙固定，但不要太緊，使盒蓋能輕松的打開(kāi)。假如太緊也沒(méi)關(guān)系，可以在盒蓋上分別粘兩塊吸鐵石，再在盒子兩側的相同位置上粘兩塊吸鐵石，就OK了。最后把保鮮膜的兩端與盒子兩端對齊，粘住。要注意的是，不要全粘在盒蓋上，只把保鮮膜的兩端粘在盒子最外端就行了。
其實(shí)這個(gè)方法不止可以用在裝衛生紙上，一些小的飾品拉，兒童拼圖拉，工藝紙拉，蠟筆拉，藥品拉等等都可以裝在這樣的盒子里。在這里我還要提醒大家，因為保鮮膜太薄，因此太重或帶尖的物品要用比較硬的塑料袋，延長(cháng)使用壽命。
科技就是這樣，只要你善于留心周?chē)�，那就�?huì )有源源不斷的科技發(fā)明在你的腦海里閃光！
小學(xué)科學(xué)作文 篇7
我學(xué)習了《鐵罐和陶罐》這篇課文，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號：“那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗。首先準備三個(gè)小鐵片，然后一個(gè)放在冰箱里；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中，看看哪一種會(huì )更快使鐵片生銹。一天下來(lái)，我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀(guān)察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有，我接著(zhù)來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此，最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在鹽水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)才能出效果？”我疑惑地走開(kāi)了，幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，原來(lái)是原電池反應，離子導電，因為兩種金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種，以鐵和銅為例，因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子，這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快，從實(shí)驗和資料中證明，鹽水會(huì )讓鐵片更快生銹！
想不到就一個(gè)問(wèn)題，竟然要花那么大的功夫去查找資料，去思考其中問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題的答案或許就那么幾個(gè)字，可是它其中包含的道理和知識是無(wú)法估量的，科學(xué)家付出的汗水也是無(wú)法想象預計的，那些科學(xué)家真的是為人類(lèi)做出了很大的貢獻。大千世界無(wú)奇不有，猛然間我恨不得把所有的問(wèn)題都思考出一個(gè)答案來(lái)解釋?zhuān)舱橇私膺@些后，我對大自然的好奇心越來(lái)越強了�？傊�，受益匪淺。大自然一個(gè)永遠說(shuō)不完的話(huà)題，永遠解釋不完的奧秘。
小學(xué)科學(xué)作文 篇8
秋風(fēng)一起，金黃的樹(shù)葉紛紛落下。我在門(mén)前做清潔工作，發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：地上的葉片大數是“面朝黃土背朝天”，這是為什么呢？
其他的落葉是不是也一樣呢？我想再去觀(guān)察觀(guān)察吧。在這一周里，我去觀(guān)察了許多樹(shù)的落葉情況。結果我發(fā)現，絕大多數的落葉是“面朝黃土背朝天”。
我想應該做一個(gè)模擬實(shí)驗來(lái)驗證一下我的想法。于是我制作了像葉片一樣的風(fēng)箏去放。由于不太會(huì )放，所以放了很多次風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái)。我記得風(fēng)箏落地時(shí)總是重竹條的一面朝地，這是不是和落葉朝天有相同的地方呢？
難道樹(shù)葉也和我做的風(fēng)箏一樣，一面重一面輕？帶著(zhù)這個(gè)假設，我采了許多種不同的樹(shù)葉進(jìn)行觀(guān)察。我發(fā)現，葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些，光滑一些，葉背面葉脈排列緊密一些，粗糙一些。于是我在爸爸的幫助下，做了一個(gè)葉片的模型，用了一些細鐵絲，編成了網(wǎng)狀，有的稀疏，有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次，8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下，2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過(guò)實(shí)驗，我豁然開(kāi)朗，于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)上查找有關(guān)樹(shù)葉的資料，終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密，原來(lái)，兩種結構不同的細胞層，形成了同一片樹(shù)葉的“背”與“面”，由于比重不同，樹(shù)葉在飄落的過(guò)程中，會(huì )翻轉變化，重的一面朝下，輕的一面朝上，這樣降落最穩定。所以落地后，細胞緊密而重的一面朝黃土，細胞系數而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣，今后我要多做這樣的實(shí)驗，長(cháng)大后做更多更復雜的實(shí)驗，為人類(lèi)造福。
小學(xué)科學(xué)作文 篇9
樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？一直很困惑，為了找出問(wèn)題的答案，我們進(jìn)行了深入的觀(guān)察、分析、研究。在輔導老師的幫助下，我們查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會(huì )逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著(zhù)，我們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設樹(shù)干橫截面長(cháng)成不同形狀，設計試驗，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗，我們發(fā)現：
�。�1）橫截面積和長(cháng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最��；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；
�。�2）等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；
�。�3）風(fēng)是一種自然現象，影響著(zhù)樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(cháng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
�。�4）樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。
以上的實(shí)驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
�。�1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；
�。�2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線(xiàn)桿等。
在我的觀(guān)察、試驗和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(cháng)了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習的興趣，還初步學(xué)會(huì )了科學(xué)觀(guān)察和分析方法。
小學(xué)科學(xué)作文 篇10
科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠探索不完的，永遠新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗來(lái)說(shuō)，也許很多人都知道，但做實(shí)驗的過(guò)程遠比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。
實(shí)驗很簡(jiǎn)單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻可以從中收獲無(wú)限知識。
首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水，接輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了，似乎在休息。
接我放了1勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；我開(kāi)始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底；我一氣之下放了6勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽，雞蛋沒(méi)有辜負我的期望，上升的一點(diǎn)；最后，我不服輸的放了2勺鹽，雞蛋上升指數又高了些。
我聽(tīng)說(shuō)別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來(lái)，用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水，待杯子底部的鹽化了，才慢慢把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，我等了一會(huì )兒，雞蛋不動(dòng)了，掙扎浮出水面。
最后，我把剩余的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開(kāi)手指，雞蛋又很快飄回到水面。
為什么雞蛋會(huì )飄浮起來(lái)？我從電腦中取得了收獲：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì )沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水的中間；再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。
老師在課堂上告訴我們：任何物體在水里都會(huì )受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量，這就是名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就和長(cháng)大要學(xué)的物理差不多。
我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗居然蘊含了如此豐厚的定理，這才明白科學(xué)除了用來(lái)放松用來(lái)玩，還對我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理，好好研究這有趣的科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇11
去年寒假，我回連云港玩兒。
有天晚上，我去姐姐家睡覺(jué)，睡覺(jué)前習慣性地和姐姐聊天。姐姐跟我說(shuō)，前段時(shí)間連云港下雪啦！那雪花潔白潔白的，在空中跳躍著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。第二天早上大地一片潔白，銀裝素裹，然而到了中午雪就開(kāi)始融化了�？墒腔┝�，我們反而覺(jué)得比下雪時(shí)還要冷呢�！� “��？！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我吃了一驚，“為什么呢？”我又刨根問(wèn)底。姐姐聳聳肩，表示不知道。我暗暗尋思起來(lái)。
按常理說(shuō)，天氣冷了，要到零攝氏度以下才會(huì )有雪，那時(shí)，天氣肯定很冷��！而化雪，那時(shí)太陽(yáng)暖烘烘地照著(zhù)，人也應該感到暖烘烘的阿！相比之下，不用說(shuō)，肯定化雪時(shí)比下雪時(shí)要暖和多了！可是按照姐姐說(shuō)的…根本不可能嘛！難道姐姐在騙我？不會(huì )！
第二天早上見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)覐埧诰褪峭砩系哪莻�(gè)問(wèn)題，那些話(huà)還沒(méi)經(jīng)我同意，就迫不及待地冒了出來(lái)。爸爸媽媽笑了笑，說(shuō)：“你可以上網(wǎng)查�！�
我回到姐姐家，打開(kāi)電腦，來(lái)到百度網(wǎng)查了起來(lái)。
突然，一行字映入了我的眼簾：
水結冰要放熱，而冰融化為水要吸熱，但根據熱力學(xué)基本定律：物體的熱量只能從高溫物體轉移到低溫物體。水與冰雪的相互轉化溫度為0攝氏度，水結冰放熱到環(huán)境中會(huì )使環(huán)境溫度升高，但最高不可能超過(guò)0攝氏度，否則熱量的流向就會(huì )“掉頭不顧”；另一方面，雪融化為水要吸熱，使環(huán)境溫度下降。但環(huán)境溫度最低也不可能降到0攝氏度以下，否則低于0攝氏度的環(huán)境就會(huì )使冰雪融化的過(guò)程產(chǎn)生“逆轉”。因此，從理論上講，下雪決不可能比融雪溫度低。簡(jiǎn)評：許多科學(xué)發(fā)明或發(fā)現都是在不經(jīng)意之間呢
小學(xué)科學(xué)作文 篇12
我外婆家住在蕭山圍墾，家里有個(gè)養雞場(chǎng)。每次到她家去，餐桌上總少不了雞與蛋。
去年的一天，我去外婆家，只見(jiàn)那里的雞正流行瘟疫，死了不少，外婆心疼得吃不下飯。我無(wú)意中削了一塊仙人掌喂了一只鬧瘟疫的雞。時(shí)隔不久，我們發(fā)現這只雞變得有精神了，也有了食欲。經(jīng)檢查，這只雞的病基本消除。查找這只雞病愈的原因，大家認為大概是仙人掌起了作用。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國醫學(xué)中，非常多植物都可入藥，能治療一些疾病。
為了搞清楚真正原因，我與表哥開(kāi)始到養雞場(chǎng)進(jìn)行調查。我們得知許多養雞戶(hù)也在試著(zhù)用仙人掌治雞瘟與其他疾病。
那么，仙人掌與雞瘟到底有什么關(guān)系呢？我們經(jīng)過(guò)查閱資料與走訪(fǎng)專(zhuān)家，最后了解到：仙人掌的莖含有槲皮素葡萄糖、樹(shù)脂、酒石酸、蛋白質(zhì)。莖葉又含三萜、蘋(píng)果酸、琥珀酸，還含有24%碳酸鉀，槲皮素、酒石酸均有抗菌素作用，是雞瘟的克星。至此，我們明白了仙人掌為什么可以治雞瘟，同時(shí)也驚嘆仙人掌的神奇功效。
為了進(jìn)一步確認仙人掌治療雞瘟的最佳用法與用量，我們又做了一個(gè)實(shí)驗。
我們先取雞場(chǎng)內同時(shí)患病的雞20只，將它們分成5組，每組4只。再取一些新鮮仙人掌，削去表皮上的小刺洗凈后，用榨汁機把仙人掌榨出汁液。最后，用量杯量出一定量的仙人掌汁液與一定量的飼料充分拌勻，然后喂雞，對5組病雞的不同用量取得了不同的效果。
實(shí)驗結果表明，第四組取得了最佳效果，也就是說(shuō)雞早晚各服用4克仙人掌汁取得的治療效果最好。由此我想到，如果將仙人掌制成藥品用于雞瘟疫的防治與治療，一定會(huì )有非常好的效果，而且會(huì )減少合成藥物帶來(lái)的污染。因為仙人掌便于種植，還可以節省大量人力、財力資源，推廣普及快，具有極佳的市場(chǎng)前景。
小學(xué)科學(xué)作文 篇13
當看到這個(gè)題目，有的同學(xué)可能會(huì )付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，還有那一望無(wú)際的大海，可以說(shuō)，水，是取之不盡，用之不竭的。那么明天，人類(lèi)喝的最后一滴水，又怎會(huì )是自己的眼淚呢？ 打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就嘩嘩地流了出來(lái)，不論白天黑夜，水，總是有的，似乎我們都不需要擔憂(yōu)和發(fā)愁會(huì )缺水。水，難道真是取之不盡，用之不竭的嗎？
人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的前蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō)，人類(lèi)給地球起錯了名字，它應該叫做"水球"，因為從太空中看到的地球，是一個(gè)蔚藍色的星球，它的表面大部分被海水覆蓋著(zhù)。概括的說(shuō)，地球上七分是海洋，三分是陸地。
水，是生命之源。人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì )導致死亡。
人不吃東西一般能活兩周，如果三四天不進(jìn)水就難以生存。
目前，用水還有許多浪費現象。在城市里，特別是在學(xué)校、機關(guān)、工廠(chǎng)等公共場(chǎng)所，自來(lái)水管"常流水"的現象并不少見(jiàn)，沒(méi)人用水的時(shí)候，水也在嘩嘩地流，白白地浪費了。據調查，我國目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水，水的浪費數量相當的驚人。所以說(shuō)，在日常生活中注意節約用水，是可以迅速取得成效的。資料上說(shuō)：有人作過(guò)估算，如果全國城鎮每戶(hù)居民每天節約1公斤水，一年就能節水1000萬(wàn)噸。
原來(lái)，水在流動(dòng)過(guò)程中，細菌能夠利用氧氣去分解污染物，產(chǎn)生二氧化碳；浮游植物則吸收二氧化碳，通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。
在這個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程中，污染物減少了，水也就變清了。
這，就是水的自然凈化。
然而，"流水不腐"只是事物的一個(gè)方面，水的自然凈化能力是有限的。當超量的污水排放到江河湖泊里，使水體嚴重污染，超過(guò)了水的自然凈化能力，那么，被污染的水就難以由污變清，死而復生了。所以，解決水的危機，一方面要注意節約用水；另一方面，則要高度重視水污辱的預防與治理工作。
多少教訓給了人們一個(gè)啟示：人不能沒(méi)有水，但污辱了的水對人的生命、健康將產(chǎn)生更嚴重的威脅，防止水污染，關(guān)系著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇14
“哈哈哈，哈哈……”什么東西這么濕？原來(lái)我笑得眼淚都出來(lái)了�？墒�，為什么笑也會(huì )流出眼淚呢？在大家的印象當中，只有哭，才會(huì )流出眼淚的呀！我無(wú)論如何也想不通于是便上網(wǎng)搜尋答案。
原來(lái)眼淚不是只有難過(guò)或大笑時(shí)才有，它在平常就已經(jīng)時(shí)刻在分泌著(zhù)，并且流動(dòng)在眼球的表面上。只是一般分泌量少，而且還緊沿著(zhù)眼球表面和眼皮內側的微細空間，向前規規矩矩地流動(dòng)著(zhù)，不會(huì )沒(méi)事到處亂流。因此，我們通常感覺(jué)不到它的存在。
每當我們睜眼和閉眼時(shí)，這些眼球表面的淚液，會(huì )在瞬間被吸到眼淚的下水道，也就是鼻淚管里去。這個(gè)鼻淚管是條不太長(cháng)的細管子，也是一條讓眼淚通到鼻腔中的唯一管道。
只要我們大笑時(shí)，鼻腔的壓力就會(huì )增加，淚水無(wú)法經(jīng)由鼻淚管進(jìn)入鼻腔，再加上笑的時(shí)候，眼皮會(huì )用力緊閉，又把淚水往鼻腔推，如此淚水既進(jìn)不去，又被不斷擠壓，所以積滿(mǎn)的淚液只好流出來(lái)了。
是這樣，看來(lái)我又多了一個(gè)新知識，大家一定要多多發(fā)現身邊有的許多奧秘��！
小學(xué)科學(xué)作文 篇15
今天科學(xué)家把我抓在一間屋子里，把我的眼睛蒙上。屋子里還掛著(zhù)許多繩子，繩子上系著(zhù)許多鈴鐺。他們讓我在屋子里飛，我飛了幾個(gè)鐘頭。鈴鐺一個(gè)都沒(méi)響，繩子一個(gè)也沒(méi)碰著(zhù)。
他們又做了兩次實(shí)驗，第一次是把我的耳朵塞上，第二次是把我的嘴巴封住，結果，我就像蒼蠅一樣亂撞，繩子上的鈴鐺一直響個(gè)不停。通過(guò)這3次試驗的證明，講了科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達的故事。教育我們要注意事物與人類(lèi)之間的關(guān)系，樹(shù)立從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的意識。
小學(xué)科學(xué)作文 篇16
今天，我們上一了堂有趣的科學(xué)課。
這一堂主要講了熱的傳遞。老師問(wèn)我們：”同學(xué)們，你們知道空調為什么能使房間里曖和嗎？“我們異口同聲地說(shuō)：不知道。老師笑了笑說(shuō)：因為空調使空氣加熱，然后下面冷空氣過(guò)來(lái)補充，一直這樣不斷，熱空氣上升，冷空氣下降，就能使房間里很暖和。通過(guò)老師講解，我明白了一個(gè)道理：熱空氣往上，冷空氣往下。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識。
小學(xué)科學(xué)作文 篇17
今天，我們看了付云閑的科學(xué)作品，看完這個(gè)表演，我覺(jué)得這個(gè)作品非常神奇，付云閑真像個(gè)魔術(shù)師啊。
這個(gè)魔術(shù)是有一個(gè)小棒和皮筋組成的。它很像一架戰斗機在天空中翱翔。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟，好奇的心靈催促著(zhù)我。今天，我看了她的作品，這個(gè)作品給了我很大的啟發(fā)。我一定要向她學(xué)習。
小學(xué)科學(xué)作文 篇18
在現代社會(huì )中越來(lái)越多的事物都運用到科學(xué)。以前人們根本不知道電是從哪里來(lái)的，沒(méi)有電燈，燈器之類(lèi)的用品，只靠一盞水火燈或一根小蠟燭過(guò)日子�，F在我們有了水才發(fā)電廠(chǎng)、柴油發(fā)電廠(chǎng)、還有最天然的太陽(yáng)能發(fā)電廠(chǎng)。
在天空中自由自在飛翔再也不是小鳥(niǎo)的專(zhuān)利。經(jīng)過(guò)人們的不斷實(shí)踐，只要我們坐上飛機也可以比小鳥(niǎo)飛得更高更遠。
連人類(lèi)以前想也不敢想的月球上、恒星上到底有些什么物體的謎底。我們都可以一一證明出來(lái)，楊利偉叔叔剛剛完成神舟五號之旅，現在我們又準備發(fā)射神舟六號設備更先進(jìn)任務(wù)更艱難的太空飛船。
有一天晚上，我不知不覺(jué)地走進(jìn)古時(shí)候的一條大街上。那里的人都非常奇怪，他們各有各的忙。我繼續往前走，來(lái)到了一間丑陋的房子里，里面什么也沒(méi)有，只有幾根蠟燭和樹(shù)葉做的大扇子，一些家用品，那里非常黑暗。我把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了。這時(shí)候我滿(mǎn)頭大汗，就想起了空調的涼快，可是沒(méi)有，我只好拿起把扇子來(lái)扇，越扇越累。我正想休息的時(shí)候，我的腳又把我帶到河邊。那里有一些以前洗衣服的工具。我不知不覺(jué)拿起來(lái)干。我先把衣服拿到洗衣板上刷，又放在地上拿著(zhù)塊木條狠狠地敲打衣服。想把衣服的油漬洗干凈就太費勁了。走著(zhù)走著(zhù)又來(lái)到了一個(gè)很不現代的廚房里，那里沒(méi)有液化氣爐，冰箱。只有幾捆木條和一個(gè)黑呼呼用石頭做的爐灶，該怎么生火做飯呢？正想著(zhù)是時(shí)，一把聲音把我叫醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我親身體驗了古時(shí)候人的辛苦。
我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是��！我們現在有了先進(jìn)的洗衣機和多功能洗衣粉。只要把衣服放進(jìn)洗衣機后再加入適當的水和洗衣粉，輕輕按一下開(kāi)關(guān)，就可以輕輕松松地把衣服洗干凈�！�
人類(lèi)從原始社會(huì )進(jìn)入到現代化社會(huì )發(fā)生了不可思議的變化。如果沒(méi)有人們靈巧的雙手，豐富的智慧，大膽的構思和不斷的實(shí)踐發(fā)明。我們還會(huì )停留在什么也不知道的原始社會(huì )里永遠不會(huì )前進(jìn)。
人類(lèi)的社會(huì )進(jìn)步，越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)，所以我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為社會(huì )建設作出貢獻。
小學(xué)科學(xué)作文 篇19
從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，回味無(wú)窮。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課�！班�、噔、噔……” 響起了一陣腳步聲，老師拿著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們考你們一道數學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來(lái)說(shuō)：“1+1=2!”
老師輕輕地搖了搖頭,轉身在黑板上寫(xiě)下： “1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,你看看我,我看看你,感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著(zhù)：“張老師會(huì )不會(huì )計算?1+1≠2，那1+1=?……”
老師似乎看出我們的心思，便說(shuō)：“讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！庇谒贸隽藢�(shí)驗器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個(gè)漏斗。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿著(zhù)漏斗放在空礦泉水瓶上，接著(zhù)利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號標記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。
這時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì )水的高度會(huì )發(fā)生怎樣的變化?”“當然會(huì )變多�！币粋�(gè)同學(xué)回答說(shuō)�！皩�!”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì )兒后標記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)清楚。
“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)。奇跡出現了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度�？衫蠋熢谙旅嬗譀](méi)做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋?zhuān)巴瑢W(xué)們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說(shuō)搖晃后，液體的體積變小了。這是因為分子與分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況�！�
噢，原來(lái)這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因為這堂課，我發(fā)現了科學(xué)很奇妙，我愛(ài)科學(xué)，因為它還有很多神奇的地方等我們去發(fā)現。從今以后，我要好好學(xué)習科學(xué)，發(fā)現更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇20
人有許多奇怪的現象：早晚身高、體重體溫的變化有什么不同嗎？如果有，那有什么規律嗎？我疑惑不解，于是我在暑假進(jìn)行了研究。
人的身高在早晚確實(shí)會(huì )有變化：早上會(huì )比晚上要顯略高一些。這是為什么呢？我試著(zhù)上網(wǎng)查了查，原來(lái)早上身體略高和體身高的關(guān)節組織和韌帶的松弛有關(guān)。脊柱的椎骨之間都由椎間盤(pán)相連結，椎間盤(pán)富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時(shí)可被壓扁，除去壓力又可恢復原狀，而且通過(guò)一整夜的睡眠休息，具有彈性的椎間盤(pán)沒(méi)有了壓力而得到放松，脊椎就會(huì )變得稍稍長(cháng)一些，便出現“早高晚矮”的有趣現象。
至于體重，早上輕些，而晚上就會(huì )相對重些；因為人體內含的水分不同的時(shí)候不一樣，像早上剛起來(lái)，人的身體水分較少，血液比較濃稠，所以體重相對來(lái)說(shuō)減輕一些！而晚上水分較多，血液就變得十分稀薄，所以，我們就會(huì )在一天時(shí)間里，有體重的變化了。體溫也隨著(zhù)時(shí)間的變化，而由低到高再到低的變化趨勢。
“自制吹管樂(lè )器”，我發(fā)現：用試管做實(shí)驗，水位低，發(fā)出聲音高，因為試管震動(dòng)快。反之，水位高，發(fā)出聲音低，因試管震動(dòng)慢�！笆雏}水能導電嗎”這個(gè)實(shí)驗讓我發(fā)現了：鹽水升溫燈泡變亮，鹽水降溫燈泡變暗。原因是鹽水升溫加快分子活動(dòng)，水中電解質(zhì)增多，加大了水的導電性能。還有“植物的向光性”我通過(guò)長(cháng)期記錄觀(guān)察，發(fā)現第一天，種子萌發(fā)了，到第二天時(shí)，根逐漸長(cháng)長(cháng)，第三天，根逐漸長(cháng)長(cháng)，長(cháng)出根毛，第四天，長(cháng)出葉子，第五天，莖逐漸長(cháng)長(cháng)，第六天，莖長(cháng)的更長(cháng)，第七天，豆芽伸出洞外�？磥�(lái)觀(guān)察植物必須要有長(cháng)期觀(guān)察并做好記錄才行。
小學(xué)科學(xué)作文 篇21
今天早上我去新樂(lè )琴行表演，曲目是《四小天鵝舞曲》，是天鵝湖里面的選段。
鋼琴廳里的人很多，上臺前我還有點(diǎn)緊張，當報到我的名字時(shí)，我感覺(jué)我的心都要跳出來(lái)了！剛開(kāi)頭就彈錯了兩個(gè)地方，我呼了一口氣，心想：別緊張，只要努力就能彈好。接著(zhù)我漸漸找到了感覺(jué)，順利地把曲子彈了下來(lái)。結束后，廈門(mén)的觀(guān)眾給了我熱情的掌聲。媽媽說(shuō)：“你真是漸入佳境，相信你以后會(huì )越彈越好的�！蔽议_(kāi)心極了。 后面，我還聽(tīng)了許多大哥哥大姐姐的表演，我感覺(jué)他們彈得非常好。以后我要好好練鋼琴，這樣才能像他們一樣出色。 我的小書(shū)包 我有一個(gè)漂亮的小書(shū)包，它有兩層。前面一層是放語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)等主要科目的，后面一層是放課外書(shū)的。書(shū)包的最前面有一塊板子可以掀起來(lái)，上面有一只精神飽滿(mǎn)的米老鼠，一雙炯炯有神的大眼睛，每天督促我學(xué)習。
早上起來(lái)只要一看到它，就感覺(jué)它似乎在對我說(shuō)："小主人，你的學(xué)習用品全都裝進(jìn)的肚子里了嗎？還有沒(méi)有遺漏的書(shū)？"我們每天在一起成了形影不離的好朋友。 我很喜歡我的小書(shū)包。 可愛(ài)的小灰羊 可愛(ài)的小羊 溧城中心小怡 前幾天外婆打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“大白羊生了兩只小羊”。我聽(tīng)到這個(gè)消息，十分高興。 星期六，我和媽媽去外婆家看小羊，剛到門(mén)口我就聽(tīng)到“咩咩”的叫聲。我就趕快跑進(jìn)羊窩，一看原來(lái)大白羊生了兩只小羊，一只是白色的，一只是灰色的。我比較喜歡灰色的，雖然它的毛沒(méi)有白色的那樣潔白，但是它的眼睛就像寶石一樣又大又亮，可愛(ài)極了。我想伸手去摸它，它輕輕一跳就跑開(kāi)了，我在后面追它，小羊在我腿邊又蹦又跳，像跟我做游戲，玩了一會(huì )兒小羊跟我熟悉了，讓我摸它了。
要回家了，我真舍不得這兩只可愛(ài)的小羊，我悄悄地對它們說(shuō)：“好朋友，下次我還要來(lái)看你們。
小學(xué)科學(xué)作文 篇22
地球上的生物可能要算植物最可愛(ài)了吧！因為他們扎根與土地，卻結出了甜美的果實(shí)來(lái)造福人類(lèi)，但自己卻淪落為一些食草動(dòng)物的“美味”。
人們認為植物只知道奉獻，卻不知道索齲但不知道，它們也不都是“菩薩心腸”，也有“惡徒”下面我就講講“吃葷”的植物，豬籠草相信大家都有所耳聞，從外形上看豬籠草就活像是一個(gè)吊瓶，這個(gè)瓶子的內部，可以分泌出類(lèi)似紫羅蘭或蜂蜜的香味，瓶子里面還盛著(zhù)不少的黏液。當貪吃的小蟲(chóng)子爬到內部上吃蜜時(shí)，一不小心，就會(huì )掉進(jìn)瓶里的黏液中，任憑它費勁九牛二虎之力，也逃不出這“如來(lái)的手掌心”。
原來(lái)，這黏液不僅能把蟲(chóng)子粘住，還能使它不動(dòng)彈，最恐怖的是這種黏液具有腐蝕的作用，能把蟲(chóng)子消化掉。就像人或動(dòng)物胃中的胃液差不多，起的是異曲同工之妙。
豬籠草的同行，也本領(lǐng)不凡。它們還擁有另一種捕蟲(chóng)技能。聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
捕蠅草，它們的夾狀捕蟲(chóng)器很相似，葉子像一本打開(kāi)了的書(shū)，葉片上有很多不起眼的小牙齒，當昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)時(shí)，卻不料，葉子便以迅雷不及掩耳之勢，由兩邊相中間合攏一個(gè)小齒掛著(zhù)一個(gè)小齒迅速地咬合 、交叉，最后便只有等死的份了！
再如，國外科學(xué)家最新研究發(fā)現粘性毛氈苔具有獨特捕食策略，性毛氈苔的陷阱葉片上覆蓋著(zhù)粘性觸須，一些小型動(dòng)物一旦粘在葉片上，就被包裹起來(lái)。此外，這種植物葉片上還長(cháng)有一種非粘性捕食觸須，一旦獵物被粘在性性葉片上，這個(gè)非粘性捕食觸須便在75毫秒內朝向獵物目標，其速度快于著(zhù)名捕蠅草的捕獵動(dòng)作。
怎么樣植物王國是不是很奇妙，好了我們下次再聊。
小學(xué)科學(xué)作文 篇23
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們開(kāi)創(chuàng )了新一代的科學(xué)花園，那里全都是奇花異草，連動(dòng)物都是世上罕見(jiàn)的。它們都是科學(xué)花園的一部分。
科學(xué)家之所以開(kāi)創(chuàng )這個(gè)科學(xué)花園，是為了給人類(lèi)帶來(lái)更舒適的生活環(huán)境，它是由四大結構組成的，一是奇花異草，他們散發(fā)著(zhù)各種清香味道，可以讓人們感受到一種自由舒適的感覺(jué)；二是站立在奇花異草旁邊的綠樹(shù)，他們吸收二氧化碳，為人們釋放氧氣，同時(shí)他們也肩負著(zhù)守護花草的任務(wù)，到了春天，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歇息，為大樹(shù)服務(wù)；三是罕見(jiàn)的動(dòng)物，它們是花草與綠樹(shù)的保護者，同時(shí)也是人類(lèi)最好的朋友，它們不會(huì )無(wú)故的傷害人類(lèi)，但它們的長(cháng)得和別的動(dòng)物完全不同，它們的毛都是五顏六色的但是很有規律，有些是從比較暗的顏色到亮的顏色，還有些是從亮到暗，還有深至淺，淺至深。它們的外形也很奇怪，耳朵像是牽�；ǖ母�，卷卷的。眼睛是棕色的，鼻子是紅色的，嘴巴小小的，非�？蓯�(ài)；四是昆蟲(chóng)谷，那里有蝴蝶，蜜蜂，七星瓢蟲(chóng)，蚱螞，雖然說(shuō)七星瓢蟲(chóng)和蚱螞會(huì )吃植物，但是他們是通過(guò)培養的，所以和蝴蝶，蜜蜂一樣，是善良的，蜜蜂會(huì )去采蜜，也是花的好朋友，人類(lèi)的朋友。
你們肯定會(huì )覺(jué)得疑惑，是誰(shuí)為花兒澆水呢？就讓我來(lái)告訴你們吧，那就是機器人，他們是自由活動(dòng)的，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的改裝，它們和人類(lèi)一樣，但會(huì )為人類(lèi)服務(wù)，同時(shí)也擔任著(zhù)為奇花異草澆水的任務(wù)，它們還是整個(gè)科學(xué)花園的守護著(zhù)。如果有人來(lái)參觀(guān)我們的花園他會(huì )熱情的招待人們。
這就是科學(xué)花園，要是你想來(lái)，那么，就要努力，讓這個(gè)科學(xué)花園變成現實(shí)的，變成大家共同的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇24
一個(gè)人的成長(cháng)靠科學(xué)，一個(gè)社會(huì )的進(jìn)步靠科學(xué)�？梢钥闯�，科學(xué)對我們今天的社會(huì )有很大的影響。我們應該從小到大熱愛(ài)科學(xué)。21世紀，科學(xué)將成為人類(lèi)的生命。不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )生存。如果你有科學(xué)的種子，并精心培育，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移生根發(fā)芽，結出許多果實(shí)……諾貝爾科學(xué)獎是一種激勵人們熱愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)創(chuàng )造更美好生活的獎勵。在20多個(gè)國家，466名科學(xué)家獲得了諾貝爾獎。當他們走上諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺時(shí)，他們用科學(xué)創(chuàng )造的巨大財富代表了自己。
所以要學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，展示科學(xué)。但是怎么做呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人性最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧秘的主要動(dòng)機；滿(mǎn)足這種強烈欲望的最好辦法，就是有勇氣去問(wèn)為什么，去嘗試，去創(chuàng )新，去推翻前人的言論和結論，最終獲得自己的成就。比如伽利略、哥白尼等人，不顧各方面的壓力和反對，勇敢地指出了前人的錯誤論點(diǎn)。通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和實(shí)驗，證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，以換取自己的成功。
科學(xué)像水，滋潤人心；科學(xué)就像眼睛，能說(shuō)出一切真相；科學(xué)就像一只靈巧的手，可以創(chuàng )造許多神奇的東西。年輕的朋友要掌握水的能量，眼睛的明辨能力，巧手的創(chuàng )造能力，相信未來(lái)的社會(huì )是美好的，美好的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇25
今天太陽(yáng)公公早早地向我們露出了笑臉，我和杜竟成、王彥陽(yáng)兩個(gè)小伙伴在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到江西省青少年科技活動(dòng)中心，和幾百名不同年齡的小朋友一起參加“走進(jìn)神奇的迷你科技樂(lè )園”主題公益活動(dòng)。排好隊走進(jìn)大廳，哇，里面早已是人山人海呢�？萍紶敔斣诮o大家展示各種奇特的科學(xué)游戲，科技奶奶給我們解釋科學(xué)小原理，小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉睛地注視著(zhù)，有的驚奇得連嘴巴都合不攏了，小小科學(xué)真奇妙!
我和我的同學(xué)分在了4組，我是7號小選手。在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們興奮地體驗了小小吸管吹喇叭、彈簧爬樓梯、吹泡泡比賽、普通飲料瓶變成載水火箭飛向天空等好多好玩的活動(dòng)，從游戲里我們體會(huì )到了動(dòng)手參與的樂(lè )趣，大家都在努力爭取超過(guò)對方，當有人成功的時(shí)候我們一起為他鼓掌。我在想，這么簡(jiǎn)單的東西也能做出這么好玩的東西來(lái)嗎?大哥哥大姐姐告訴我，這些科學(xué)小實(shí)驗所用到的東西全都是科技爺爺和科技奶奶用普普通通的飲料瓶、易拉罐、餅干盒等制作出來(lái)的。爺爺奶奶的行動(dòng)告訴我們，只要在生活上做個(gè)細心觀(guān)察肯動(dòng)腦筋的'有心人，我們自己也能做出小發(fā)明來(lái)，不是嗎?
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)活動(dòng)就要結束了，可我們大家都覺(jué)得還沒(méi)玩夠呢，親愛(ài)的科技爺爺科技奶奶，你們下次還能再來(lái)教我們做科學(xué)游戲嗎?
小學(xué)科學(xué)作文 篇26
我們身邊處處都有科學(xué)，如：電視機，手機，電腦等這些全都是一些杰出人士和科學(xué)家們努力完成的作品。
偉大的科學(xué)家有愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，居里夫人等。他們都是應該永遠存活在我們印象中的人。愛(ài)迪生，我相信大家很熟悉他，他在美國，英國，法國和德國等地的專(zhuān)利數累計超過(guò)1500項，所以他是有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家，迄今為止，世界上沒(méi)有一個(gè)人能打破他創(chuàng )造的發(fā)明專(zhuān)利數世界紀錄。
小時(shí)候的愛(ài)迪生常常問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題，所以老師認為他是一個(gè)低能孩子，便讓上3個(gè)月的愛(ài)迪生退了學(xué)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)正規教育的人，長(cháng)大后，居然成為了一名舉世聞名的偉大發(fā)明家和科學(xué)家.為什么愛(ài)迪生能成為科學(xué)家呢？因為他對科學(xué)十分地熱愛(ài)。就像他看見(jiàn)一只母雞在下蛋，他就去問(wèn)媽媽母雞為什么成天坐在那里？媽媽他對說(shuō)母雞正在下蛋，愛(ài)迪生便想如果母雞可以那我也一定可以，過(guò)了幾天，愛(ài)迪生的父母發(fā)現愛(ài)迪生總是坐在木料房里，過(guò)去一問(wèn)，才知道原來(lái)愛(ài)迪生正在下蛋，哈哈大笑起來(lái)�？茖W(xué)猶如一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，而我們就是大海里的一粒石子，如果不能勇敢面對的游向大的海洋，你為何還繼續做石子呀，干脆直接做空氣吧！走，讓我們游向大的海洋，豐富的知識，快游吧！
我們愛(ài)科學(xué)！
小學(xué)科學(xué)作文 篇27
以崇尚科學(xué)為榮，科學(xué)是無(wú)處不在的，我愛(ài)科學(xué)是從那個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗開(kāi)始的。通過(guò)那個(gè)實(shí)驗我感到了科學(xué)的奇妙之處。
在一天早晨，我拿出兩條新毛巾，全都是軟軟的，我把其中的一條掛在了一根繩子上，另一條則是放在水里浸濕，我拿出肥皂把毛巾洗了一遍擰干之后也把它放在了繩子上，等待著(zhù)結果，我想：這兩個(gè)毛巾會(huì )有什么區別呢？會(huì )不會(huì )沒(méi)有被洗的毛巾很干凈，而被我洗的毛巾不干凈，因為沒(méi)有洗的毛巾是干的，洗過(guò)得雖然擰干了，但還是很潮，所以它容易粘上臟的東西，其實(shí)在生活中這樣的問(wèn)題我遇到過(guò)很多很多，可就是沒(méi)注意過(guò)，看來(lái)，以后我要注意生活中的細節了。
我猜想了很多很多，就是不知道結果。到了晚上兩個(gè)毛巾仍然沒(méi)有區別，于是我沒(méi)精打采的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鼈儍蓚�(gè)什么區別也沒(méi)有，我不做這個(gè)實(shí)驗了，我還是換一個(gè)做吧�！钡珛寢寘s不高興地說(shuō)：“你既然作了這個(gè)實(shí)驗，就要堅持下來(lái)等待結果，我相信它們兩個(gè)一定會(huì )有區別的。你晚上先睡覺(jué)，明天起來(lái)看看吧！”“好吧�！蔽規е�(zhù)疑問(wèn)的心情上床睡覺(jué)了。我早上起床之后的第一件事——就是去看看那兩條毛巾的區別�！鞍�！真的有變化了媽媽、爸爸快來(lái)看��！被我用肥皂洗過(guò)的毛巾竟然變硬了”“是嗎”爸爸、媽媽連忙走過(guò)來(lái)，“嗯，是變硬了”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，我真是太高興了，可是爸爸、媽媽卻不這么高興。這時(shí)爸爸摸了摸毛巾說(shuō)：“可是你知道他為什么變硬嗎？”我搖了搖頭，于是我連忙那出我的《百科全書(shū)》“哦！我知道了，原來(lái)當用肥皂洗毛巾時(shí)肥皂中的脂肪酸納與水中的鈣、鎂結合在一起，成為一種不能在水里溶解的物質(zhì)，粘在毛巾上，毛巾就會(huì )變硬。是這樣��！”這可真奇妙��！看來(lái)這就是科學(xué)吸引人的地方吧！
我愛(ài)科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇28
一天晚上，媽媽買(mǎi)了一袋基尾蝦，基尾蝦是青色的，但煮熟了的基尾蝦變紅了，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)把答案直接告訴我，而是給了我一本《你問(wèn)我答》的書(shū)，讓我去自己找答案。
我找啊找終于找到了，那是因為基尾蝦體內有一種名叫色素叫蝦紅素，平時(shí)它與別的色素混在一起，無(wú)法顯示出鮮紅的本色，但經(jīng)過(guò)加熱后，別的色素都被破壞和分解了，唯獨蝦紅素不怕高溫，因此基尾蝦煮了以后就變成了紅色的。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)呀!
小學(xué)科學(xué)作文 篇29
前幾天，天氣越來(lái)越來(lái)熱，媽媽把兩盆花搬到了陽(yáng)臺外面，結果綠油油的葉子變黃了�？隙ㄊ菋寢屆Φ耐洕菜�，于是我就每天給花澆水，甚至一天澆幾次，但是沒(méi)過(guò)幾天，不但外邊的花沒(méi)什么起色，連放在陽(yáng)臺里邊的那幾盆花的葉子也開(kāi)始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)養花也需要科學(xué)，于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養花的知識。
養花的科學(xué)還真不少，比如有的喜光照，有的宜半陰;有的喜溫暖，有的喜涼爽、有的喜溫潤，有的耐干旱，如果各自所需要的生活條件得不到滿(mǎn)足時(shí)，就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤的花放到太陽(yáng)下直曬，所以葉子枯黃了。澆花更有講究，大約一星期澆水一兩次，澆水過(guò)多，盆土長(cháng)期過(guò)濕，造成土中缺氧，使部分須根腐爛，阻礙正常呼吸和水分養分的吸收，引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多，導致……
另外我們還了解到，不是所有的花都適宜室內養殖，有的花卉具有凈化室內空氣的功能，使人們心曠神怡，能增進(jìn)身心健康，比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內，例如含羞草、天竺葵、夜來(lái)香等。
看似簡(jiǎn)單的養花都有這么多學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)生活中處處都有科學(xué)�！拔也慌W(xué)習能行嗎?”我問(wèn)自己。
小學(xué)科學(xué)作文 篇30
我們愛(ài)科學(xué)---你不了解的人體自身
嗨，大家好！我是人體科學(xué)研究員。哈哈，你們是不是很驚訝呢!
你們的爸爸是不是很喜歡喝酒呢？他們喝完酒之后臉是不是紅紅的呢？你們知道這是怎么回事嗎？如果不知道，就讓我這個(gè)人體科學(xué)研究員來(lái)告訴你們這個(gè)奧秘吧！
大人們喝酒時(shí)會(huì )出現臉紅的現象，俗稱(chēng)“上臉”。這種“臉紅”雖然是由臉部毛細管的擴張引起的，但絕不是由腎上腺素觸發(fā)的生理反應哦。
喝酒臉紅是因為酒精在肝臟內轉成了乙醛。不過(guò)，有趣的是，還有一種情況，如果喝酒時(shí)人體內缺少一種叫乙醛脫氫酶的物質(zhì)的話(huà)，將會(huì )導致乙醛很快傳遍全身，更容易臉紅，而且酒精停留的時(shí)間會(huì )比較長(cháng)。
如果人體內沒(méi)有乙醛脫氫酶的話(huà)，大量喝酒，酒精在肝臟內無(wú)法分解，皮膚會(huì )變紅，喝醉就能致人死亡。聽(tīng)起來(lái)真恐怖呢，所以不要小看大人們喝酒“上臉”的現象哦！
告訴你一個(gè)小秘密哦！臉紅時(shí)你不要擔心，也沒(méi)必要抗拒來(lái)放松，要采取順其自然的態(tài)度，做深呼吸來(lái)放松自己，要消除對臉紅的緊張和擔心，打斷由此造成的惡性循環(huán)。
我這個(gè)小小人體科學(xué)研究員不錯吧，通過(guò)我的介紹你一定學(xué)到不少科學(xué)知識了吧，趕緊跟我一起學(xué)科學(xué)吧！
小學(xué)科學(xué)作文 篇31
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現有幾只小雞一下一下地吃起沙子來(lái)。我覺(jué)得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒(méi)吃飽？
我趕緊跑回家，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。
人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒(méi)有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！
我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識。
身邊的科學(xué)
夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外�？墒俏野l(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：冰棍兒從冰箱里拿出來(lái)時(shí)，會(huì )冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì )從冰棍兒里冒出來(lái)？
我趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來(lái)冰棍的溫度比它周?chē)臏囟鹊秃芏�，冰棍就�?huì )從周?chē)臒峥諝庵形諢崃�，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也�?huì )變冷，使空氣中的水蒸氣凝結成許多的小水珠，隨著(zhù)空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。
其實(shí)，生活中還有很多類(lèi)似的事情，只要你留意觀(guān)察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì )獲得更多的科學(xué)知識。
小學(xué)科學(xué)作文 篇32
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著(zhù)。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現桌子上的香蕉皮上出現了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開(kāi)冰箱，想看看冰箱里的有沒(méi)有變黑。天��！更糟糕！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開(kāi)一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒(méi)壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì )變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機一動(dòng)，馬上跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現我的想法只對了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的原因是因為在香蕉表皮的細胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細胞膜嚴密的包裹著(zhù)，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì )被空氣中的氧氣氧化，并出現一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細心觀(guān)察，認真思考，科學(xué)實(shí)驗，那么科學(xué)的大門(mén)會(huì )為你而洞開(kāi)，你將會(huì )是新一代的”愛(ài)因斯坦。
小學(xué)科學(xué)作文 篇33
科學(xué)像一片茫茫的海洋，沒(méi)有了科學(xué)我們人類(lèi)就無(wú)法生活。我想科學(xué)就是現在還沒(méi)發(fā)現的，需要我們去發(fā)現它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們身邊需要我們每個(gè)人去觀(guān)察。
科學(xué)可能是在暑假里發(fā)生，暑假里天氣特別炎熱，家家戶(hù)戶(hù)都要開(kāi)空調。由于天氣的炎熱，蚊子可要現身了！提起蚊子沒(méi)有哪個(gè)不恨它們。說(shuō)它們是“吸血鬼”，是��！每到傍晚我們都要和蚊子進(jìn)行一場(chǎng)“大戰”，有時(shí)害的我們連覺(jué)都睡不好�？墒钦f(shuō)來(lái)也奇怪，為什么蚊子喜歡喝人血呢？經(jīng)過(guò)我在網(wǎng)上查閱才知道，蚊子想吃的不是人血，而是含糖物質(zhì)，蚊子（準確說(shuō)是雌蚊子）之所有會(huì )叮人，不過(guò)想提高自己繁殖力而已。因為人的血液里含有使得紋卵成熟的物質(zhì)。如果你的血里含有較豐富的膽固醇或維生素B雌蚊子就比較喜歡你了。如果你不想蚊子咬你，你不妨勸你同舍好友多用香水，香皂或花香型日用品，這樣也讓他們把蚊子招引過(guò)去。
科學(xué)真是偉大��！
小學(xué)科學(xué)作文 篇34
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想、實(shí)驗的發(fā)現、宇宙的奧秘……凝聚著(zhù)無(wú)數人的智慧，引發(fā)了無(wú)數人的好奇。
我就被深深地吸引了，乘坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了科學(xué)的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍色的，在燈光地照射下能發(fā)出淺藍色的光芒，白天只能看十米以?xún)鹊氖挛�，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見(jiàn)五指的情況下，都能讀書(shū)、寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，原來(lái)是白化病在作怪；在一個(gè)小實(shí)驗中也能發(fā)現奧秘，把三個(gè)削好的蘋(píng)果放在三個(gè)碗里，有不同的變化，只有在放入鹽水碗里的蘋(píng)果沒(méi)有變成茶色，同學(xué)們你們知道是什么原因嗎？無(wú)垠的宇宙依然有無(wú)數的奧秘等我們去破譯，這次神七問(wèn)天，實(shí)現了太空邁步，未來(lái)能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢(mèng)想，中國人都在為這個(gè)夢(mèng)想去進(jìn)發(fā)、去實(shí)現。
百花園中每一朵花代表著(zhù)一種奧秘，等著(zhù)我們去探索，新世紀的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開(kāi)世界的未解之迷吧！就如牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
謝謝大家！
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